Reforma del modelo de examen tradicional: desarrollo de un sistema informático de examen de inglés en línea
Utilizando tecnología de la información informática y tecnología de redes, se desarrolló un sistema informático de examen en línea que cambió el tradicional El modo de examen realiza la separación entre la enseñanza y el examen. La recopilación y el procesamiento de las preguntas de las pruebas y la información de los estudiantes se han estandarizado, estandarizado y científico, proporcionando una manera factible y confiable de garantizar la calidad de los exámenes de enseñanza a distancia y sentando así las bases para la reforma del contenido y los métodos de enseñanza.
Palabras clave: métodos de examen; reforma; sistema de exámenes; explotación
Con la rápida expansión de la escala de la educación superior para adultos, el número de matrículas también aumenta año tras año. Frente a las nuevas demandas del desarrollo educativo, cómo tomar medidas efectivas para garantizar la calidad de la enseñanza se ha convertido en un tema de preocupación para los departamentos administrativos educativos, los administradores y docentes de educación superior de adultos y el público en general.
1. Antecedentes y contenido del desarrollo de sistemas
1. Antecedentes del desarrollo de sistemas
En la educación de adultos, el inglés es un curso básico importante y ocupa aproximadamente 10 horas. de estudio. Todos los colegios y universidades otorgan gran importancia a la enseñanza del inglés en la educación de adultos y consideran la calidad de la educación inglesa como el principal indicador para medir y evaluar la calidad de la formación de talentos en una escuela. En cuanto a la Universidad de Tianjin, hay casi 9.000 estudiantes adultos de educación superior, incluidos unos 5.000 a nivel universitario. Más de un tercio de estos estudiantes son estudiantes por correspondencia, distribuidos en 25 estaciones de correspondencia en 15 provincias y ciudades de todo el país. La universidad contrata a más de 20 profesores cada año para que asuman tareas de enseñanza de inglés y también invierte una gran cantidad de recursos humanos, materiales y financieros en la organización de exámenes de inglés. En este contexto, cómo garantizar que el dominio del inglés de todos los estudiantes pueda cumplir con los requisitos básicos del programa de estudios y medirse con la misma escala es una cuestión clave que la Facultad de Educación de Adultos ha estado tratando de resolver durante muchos años. Precisamente en base a esta realidad y necesidades de desarrollo, hemos desarrollado bancos de preguntas en inglés y sistemas de gestión de bancos de preguntas, sistemas de exámenes en línea, sistemas de análisis de exámenes, etc., utilizando tecnología de la información informática y tecnología de redes. , de modo que los cursos de inglés puedan separarse de la enseñanza y las pruebas, y la recopilación y el procesamiento de las preguntas de las pruebas y la información de los estudiantes puedan estandarizarse, estandarizarse y ser científicos, proporcionando una forma factible y confiable de garantizar la calidad de los exámenes de enseñanza a distancia y establecer aún más la base para la reforma de los contenidos y métodos de enseñanza del inglés.
2. Contenido principal
Según las necesidades reales de la enseñanza y gestión docente del inglés, las condiciones y recursos disponibles para el desarrollo de este sistema se dividen en Consta de dos partes: "Inglés subsistema de banco de preguntas" y "Subsistema de información de exámenes en línea". De acuerdo con la relación lógica de los usuarios, el sistema está diseñado modularmente desde tres aspectos: estudiantes, profesores y administradores.
Después de la operación de prueba, todos los indicadores del "Sistema de prueba de inglés en línea por computadora" desarrollado por nuestra universidad han cumplido con los requisitos de diseño: velocidad de operación de red rápida, interfaz amigable, operación clara e intuitiva, simple, funciones ricas, e información de ayuda Es integral y considera plenamente la conveniencia del usuario, llenando el vacío actual en el examen en línea de cursos de inglés para educación superior para adultos en mi país, y tiene un alto valor práctico y un importante valor de promoción.
En segundo lugar, la reforma de los métodos de examen es el punto de partida para comprobar el efecto de la enseñanza.
Como curso básico obligatorio para estudiantes universitarios, el inglés tiene diferentes contenidos de enseñanza y requisitos de enseñanza claros en cada nivel de objetivos educativos. Se ha convertido en una parte importante de la construcción de la estructura de conocimiento de los talentos y juega un papel importante. . Lograr estos objetivos requiere los esfuerzos combinados de profesores, estudiantes y administradores. Por ello, nuestro colegio concede gran importancia a mejorar el nivel de enseñanza del inglés y ha adoptado una serie de medidas: unificar el plan de estudios docente, unificar los materiales didácticos e implementar exámenes de inglés unificados. Sin embargo, debido a la particularidad de la educación de adultos, la enseñanza del inglés está básicamente delegada por varias facultades. El método de examen tradicional se ve afectado por el tiempo, el personal, los factores humanos y los recursos financieros, lo que dificulta controlar y evaluar eficazmente la calidad de la enseñanza.
Desde un punto de vista práctico, al captar el vínculo clave del examen y utilizarlo como punto de entrada, es posible resolver fundamentalmente este problema. Después de investigación, resumen y análisis, los profesores de inglés y el Departamento de Correspondencia de Night University propusieron la idea de desarrollar un "Sistema de examen de inglés en línea por computadora para educación superior para adultos", que resolvió por completo los problemas de tiempo y espacio de los exámenes tradicionales.
Esta idea fue rápidamente reconocida y apoyada por los líderes universitarios y se incluyó como tema de investigación en el proyecto de reforma educativa escolar.
En tercer lugar, la inevitabilidad y necesidad de desarrollar un "Sistema de examen de inglés en línea por computadora"
Desde la perspectiva de la práctica de enseñanza de lenguas extranjeras en la educación superior para adultos en nuestra escuela, el establecimiento de un "sistema de examen de inglés en línea por computadora" es la única forma y dirección de desarrollo para mejorar la calidad de la enseñanza y la eficiencia de la escuela. En segundo lugar, aplicar la tecnología de la información informática y la tecnología de redes de comunicación a la reforma de la enseñanza del inglés y la innovación en los métodos de examen es la necesidad de lograr talentos diversificados; en tercer lugar, mejorar la educación y la enseñanza de lo macro a lo micro. Es una tendencia inevitable de la gestión y proporciona información objetiva, precisa y necesaria para que los líderes de todos los niveles comprendan las tendencias de la enseñanza y tomen decisiones oportunas.
4. La función del "Sistema de prueba de inglés en línea por computadora"
1. Complete la composición del examen de inglés de acuerdo con los diferentes requisitos, mejore la confiabilidad y validez del inglés. proposiciones y mejorar la eficiencia de las proposiciones;
2. Realizar exámenes de inglés en línea y hacer que los exámenes de inglés sean más estandarizados y científicos
3. ayudar a los estudiantes a mejorar sus métodos de aprendizaje y determinar la dirección de sus esfuerzos;
4. Dominar y ser capaz de probar oportunamente los efectos de la enseñanza de los maestros, permitiéndoles comprender y captar rápidamente los niveles reales de los estudiantes, y ayudar a los profesores a mejorar la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza.
5. Contribuir a impulsar la reforma de los contenidos y métodos de enseñanza, y mejorar el sistema de gestión docente.
6. Ayuda a los directivos a comprender la situación básica de la enseñanza de los docentes y proporciona una base importante para evaluar a los docentes y fortalecer la formación del personal docente.
5. Composición y funciones del sistema "Computer Online English Test System".
El sistema de examen de inglés en línea por computadora adopta una estructura B/S, la base de datos backend del sistema usa SQLserver2000 y el front-end usa ASP para garantizar que el sistema sea seguro, confiable, eficiente, preciso y fácil de usar. mantener.
El sistema se compone principalmente de tres módulos funcionales: estudiantes, profesores y administradores. Los usuarios en cada módulo tienen sus propios permisos. Las funciones principales del módulo de estudiante incluyen: registrar información personal, modificar la información de registro, realizar exámenes y verificar los resultados de sus propios exámenes. Las principales funciones del módulo docente incluyen: registro, modificación de información de registro, configuración de exámenes, consulta de puntajes y modificación del banco de preguntas (se requieren permisos especiales, otorgados por el administrador). Las principales funciones del módulo administrador incluyen: gestión unificada de estudiantes, profesores, exámenes, bancos de preguntas, universidades y otra información. El sistema tiene una amplia gama de aplicaciones y funciones completas. Los profesores pueden establecer tipos de preguntas de prueba, cantidades, puntuaciones y tiempos de prueba para diferentes universidades, diferentes niveles y diferentes especialidades. El sistema tiene funciones como seleccionar aleatoriamente preguntas de prueba del banco de preguntas de acuerdo con la configuración del maestro, generar exámenes automáticamente, calificar exámenes automáticamente y evaluar puntajes instantáneamente. Al mismo tiempo, los resultados se almacenan y se pueden consultar según la clasificación de la clase, el sistema puede completar automáticamente el análisis de cada resultado de la prueba, proporcionando la puntuación más alta, la puntuación más baja, la puntuación promedio, el número de ausentes y el número de estudiantes; en cada rango de puntuación; el sistema configura automáticamente el reloj y los candidatos pueden elegir enviar el trabajo con anticipación, pero el sistema lo enviará automáticamente cuando finalice el examen; el sistema tiene una interfaz clara y es fácil de operar; Genere una ventana de aviso antes o durante el examen para ayudar a los candidatos a completarlo con éxito. El sistema tiene gran capacidad y capacidades de actualización. El número de preguntas de la prueba, el número de estudiantes registrados y el número de profesores registrados pueden alcanzar los 2.100 millones de registros respectivamente.
La singularidad del número de escuela secundaria en el módulo de estudiante y el diseño de la certificación de registro por parte del administrador evitan algunos usos indebidos y operaciones maliciosas. Las instrucciones para los candidatos, los recordatorios previos al examen y los recordatorios de cinco minutos antes del examen desempeñan un papel muy bueno en el buen progreso de los exámenes de los estudiantes.
Este sistema se ha aplicado en la práctica y los estudiantes en general respondieron bien durante el proceso de examen. El planteamiento de las preguntas es completo, las características son sobresalientes y cumple con los requisitos del esquema. Las preguntas se centran estrechamente en los materiales didácticos, lo que difiere del sistema de examen social. Debido a que el sistema selecciona al azar los exámenes, no se puede confiar simplemente en la memorización para afrontar el examen, por lo que se imponen requisitos más altos para el cultivo de las habilidades integrales de los estudiantes. El diseño del sistema es fácil de usar, claro y conciso para evitar que los estudiantes se distraigan y afecten los resultados de las pruebas. Para los artículos bajo comprensión lectora, una nueva ventana en la pantalla mostrará el texto original del artículo, lo que facilitará a los estudiantes responder las preguntas. El formato de respuesta del examen es novedoso y más acorde con el diseño humanizado.
Al final del examen, el sistema proporciona inmediatamente las puntuaciones de las respuestas de los estudiantes, superando los muchos inconvenientes de que los estudiantes consultaran sus puntuaciones después de los exámenes en el pasado.
La información de registro de docentes en el módulo de docentes es útil para la gestión docente en la gestión docente y también brinda garantía para el uso del sistema. Especialmente considerando la gran cantidad de profesores extranjeros y los derechos de acceso limitados de los profesores, consideramos la seguridad y comodidad de uso para los usuarios. En las opciones de resultados de la consulta, también hay una función de análisis estadístico para cada examen, lo que mejora enormemente la eficiencia del análisis estadístico de cada examen. Informar el número de estudiantes que están ausentes de los exámenes en el análisis estadístico puede proporcionar información oportuna sobre el estado de inscripción de los estudiantes. Todos los niveles de educación superior de adultos de nuestro centro han considerado las preguntas planteadas por los profesores y el diseño del banco de preguntas. Una vez que el profesor establece las preguntas, puede cambiar la contraseña del examen en cualquier momento de acuerdo con el progreso del examen. Se ha prestado especial atención a la organización del examen y a la confidencialidad de las preguntas del examen.
La configuración del módulo de administrador es más conveniente para la gestión del sistema. Durante el proceso de operación, se puede organizar que el administrador de la sala de computadoras o el administrador académico administren directamente el sistema para facilitar la operación y el mantenimiento del sistema y resolver la situación embarazosa en la que los usuarios no pueden prescindir de los programadores.
El sistema puede configurar el reloj del examen y seleccionar preguntas del examen al azar, lo que puede reducir en gran medida la intensidad del trabajo de los supervisores, evitar las trampas y hacer que el examen sea más justo y equitativo.
El uso de este sistema puede hacer que el tiempo de examen de los estudiantes adultos sea más flexible y conveniente para los candidatos. El examen se puede completar dentro de un período de tiempo específico, lo que cambia el modelo de examen anterior y es más adecuado para las características de la educación superior para adultos.
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Espero que te ayude.