Resumen: La familia es el lugar más importante para la educación de la iluminación de los niños y juega un papel muy importante en el desarrollo de buenos hábitos y el futuro desarrollo intelectual de los niños. Existen diferencias significativas en la educación familiar entre China y Estados Unidos. Por ejemplo, en la relación entre miembros de la familia, la mayoría de los padres chinos tienen una posición dominante, mientras que los padres estadounidenses prestan más atención a llevarse bien con sus hijos por igual en términos de conceptos de crianza, la mayoría de los padres chinos esperan que sus hijos salgan adelante; mientras que los padres estadounidenses prestan más atención a mejorar la supervivencia y la adaptabilidad de sus hijos en términos de educación, los padres chinos prefieren organizar sustituciones, mientras que los padres estadounidenses prefieren dejar que sus hijos practiquen solos. Estas diferencias conducen a brechas significativas en la supervivencia y adaptabilidad de los niños en los dos países cuando son adultos. Comprender y aprender correctamente de los métodos educativos extranjeros avanzados es de gran importancia práctica para promover el crecimiento saludable de los niños y mejorar la calidad de los futuros talentos.
[Palabras clave] Educación familiar; conceptos de crianza; tradición; educación de calidad
La educación familiar se refiere a la influencia educativa de los padres en el crecimiento y desarrollo de sus hijos en el proceso de interacción familiar. , y también es la influencia de toda la sociedad. La parte más importante de toda educación. Existen muchas diferencias entre China y Estados Unidos en términos de tradiciones culturales, conceptos, estilos de vida y costumbres sociales, lo que conduce a muchas diferencias en la educación familiar entre los dos países. Reconocer y comprender correctamente esta diferencia entre los dos países tiene un importante significado práctico y orientador para promover el desarrollo saludable de la educación familiar contemporánea en mi país.
El público que haya visto la película "Gua Sha" seguramente notará una escena: un padre chino vio a su hijo peleando con el hijo de un jefe extranjero y le pidió a Dennis que se disculpara con el hijo del jefe, pero él Se negó. Le dio una bofetada a su hijo. El padre hizo esto por respeto a su superior, dando a entender: "Castigué a mi hijo por tu culpa". Pero esta escena dejó a su jefe particularmente sorprendido y desconcertado. ¿Por qué un padre golpearía a su hijo para disculparse ante los demás? Ésta es una diferencia obvia entre la educación familiar china y estadounidense. [1] La educación tradicional china enfatiza la bondad y la obediencia, mientras que las familias estadounidenses se centran en la justicia y la libertad. A los padres chinos normalmente les gusta "formar" a sus hijos y esperan que se desarrollen según sus propios deseos. A menudo utilizan su propia razón para interferir con el desarrollo natural de sus hijos, privándolos así en gran medida de su derecho a tomar decisiones libres. Las familias estadounidenses prestan más atención a la autonomía de los niños, permitiéndoles aprender a tomar sus propias decisiones y resolver sus propios problemas de forma independiente en las condiciones permitidas por la sociedad. Estas diferencias se pueden resumir a grandes rasgos de la siguiente manera:
Primero, la relación entre dos miembros diferentes de la familia
La educación familiar contemporánea en China se ve afectada por los conceptos familiares tradicionales. Los padres siempre representan la autoridad y están en el corazón de la familia como gobernantes. Los niños nunca crecen a los ojos de sus padres. Los padres pueden enseñar a sus hijos durante muchos años después de que crezcan. Además, en la lógica china hay un dicho que dice que "los mayores siempre son maestros". En la familia, los mayores, por supuesto, pueden educar a los más jóvenes, lo que da como resultado la desigualdad de las relaciones interpersonales dentro de la familia. Los niños aprenden a decir cosas diferentes a diferentes personas y comprenden que los padres son más importantes que los amigos, y que los mayores también lo son. un símbolo de autoridad. En este entorno durante mucho tiempo, los niños se van acostumbrando poco a poco a vivir bajo múltiples reglas. Sin embargo, con la mejora del nivel de vida material y la implementación de la política de planificación familiar, muchas familias se han ido al otro extremo, colocando a sus hijos en una posición especial dentro de la familia, dándoles una protección especial y convirtiendo a sus hijos en la figura central. . Adopte una actitud sumisa hacia el niño, déjelo disfrutar de la comida, pero déjelo confiar en los padres para hacer todo. Satisfacen en exceso cualquiera de las necesidades de sus hijos, los tratan demasiado en la vida y les dan demasiado importancia financiera, lo que lleva a otro tipo de desigualdad en las relaciones familiares.
En las familias americanas, los padres prestan más atención a la libertad y la igualdad. Respetar a los niños desde pequeños y centrarse en darles autonomía personal, para que puedan aprender a tomar sus propias decisiones y resolver de forma independiente los diversos problemas que encuentren en las condiciones permitidas por la sociedad. Tratan a los niños por igual como individuos independientes y les brindan el respeto y la comprensión que merecen. Los niños pueden expresar libremente sus opiniones frente a sus padres, lo que dicen es único y sus padres les darán las recompensas adecuadas. Los niños tienen tiempo y espacio independientes para imaginar o participar libremente en actividades creativas.
En segundo lugar, dos puntos de vista diferentes sobre la crianza de los hijos
La educación familiar al estilo chino a menudo se centra en si los niños pueden tener un buen futuro, si pueden encontrar un buen trabajo y si pueden hacerlo. No puedes pasar tu vida en gloria y riqueza.
Con base en esta expectativa, muchos padres creen que la responsabilidad de los padres hacia sus hijos es hacer que sus hijos vivan una vida mejor y brindarles tanta felicidad como sus padres puedan brindarles. Si podemos crear las mejores condiciones de vida para nuestros hijos, estaremos dispuestos a hacerlo sin importar lo difícil que sea. Debido a esto, cuando los niños crecen, los padres no solo deben cuidar la vida de sus hijos, sino también prestar especial atención al coeficiente intelectual de sus hijos. Para que sus hijos crezcan no les dejan hacer nada más que estudiar. En cuanto a la capacidad de sus hijos para vivir de forma independiente, su capacidad para adaptarse a la vida futura y su sentido de ciudadanía, rara vez consideran qué problemas pueden resolver sus hijos siempre que obtengan buenas calificaciones. [2] Por el contrario, las familias estadounidenses tienen puntos de vista completamente diferentes sobre la crianza de los hijos y se centran en cultivar la capacidad de los niños para adaptarse a diversos entornos y sobrevivir de forma independiente. Partiendo de este concepto, conceden gran importancia al propio ejercicio de sus hijos. Generalmente creen que los niños deben confiar en sus propias fuerzas para crecer. Por lo tanto, se centran en cultivar y ejercitar su autosuficiencia y sus capacidades de vida independiente desde una edad temprana. El llamado ejercicio es multifacético, como el ejercicio laboral y el ejercicio de la fuerza de voluntad. Pero lo más fundamental es la capacidad de adaptarse a diversos entornos y trabajos hostiles. A través del trabajo, los niños pueden desarrollar una conciencia independiente y el hábito de amar el trabajo desde una edad temprana. Supere las dificultades, perfeccione su voluntad, desarrolle sus propias habilidades y experiencia, haga crecer su inteligencia y sabiduría y cultive las buenas cualidades del trabajo duro, la diligencia y el ahorro en el trabajo y en un entorno difícil. En este sutil proceso, a medida que crece, se le anima gradualmente a convertirse en un ciudadano con la capacidad de sobrevivir de forma independiente y con un sentido de responsabilidad social.
3. Dos métodos educativos diferentes
Debido a las diferencias fundamentales en los conceptos de crianza, los métodos de educación de los niños en los dos países también son muy diferentes. China se refleja a grandes rasgos en los siguientes puntos:
1. Sustituciones organizadas en la vida. En China, los padres, especialmente los hijos únicos, se ocupan de la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte de sus hijos, y no permiten que sus hijos interfieran con las tareas domésticas. Esta disposición involucra todos los aspectos del niño de manera horizontal y se extiende verticalmente hasta que el niño crece. Por lo tanto, los estudiantes de primaria deben ser recogidos y dejados por sus padres, los estudiantes de secundaria necesitan que sus padres laven la ropa y los estudiantes de primer año deben ser acompañados por sus padres al ingresar a la escuela.
2. Sobreprotección social. Muchos padres temen que sus hijos sufran una desventaja o no aprendan bien, por lo que limitan el contacto de sus hijos con el mundo exterior. Una vez que sus hijos tienen una disputa o algo desagradable con sus hijos o compañeros de clase, el enfoque que adoptan la mayoría de los padres es proteger a sus hijos y culpar a otros niños.
3. Laissez-faire económico. Muchos padres son obedientes y obedientes a las peticiones de sus hijos. Incluso en el caso de familias con dificultades financieras, los padres deben apretarse el cinturón y ahorrar dinero para satisfacer las necesidades de sus hijos. Muchos estudiantes de primaria poseen bienes de consumo de alta gama, como teléfonos móviles, cámaras digitales y reproductores de MP3, lo que sin darse cuenta fomenta sus hábitos extravagantes y derrochadores.
4. Demasiado estricto en el estudio. En comparación con la indulgencia en la vida, la economía y la vida social, los padres tienen requisitos muy altos para el aprendizaje de sus hijos, incluso hasta el punto de la dureza. A lo largo de los tiempos, la educación orientada a los exámenes ha limitado profundamente el pensamiento de los padres chinos, llevándolos a considerar el rendimiento académico de sus hijos y si pueden ser admitidos en colegios y universidades como el único criterio para el éxito de sus hijos. Tan pronto como nace un niño, se le exige y se le educa según los estándares del genio. [3] Por lo general, después de completar la tarea asignada por el maestro, para consolidar, se pedirá a los niños que realicen otra serie de ejercicios sincrónicos. El niño está exhausto y, una vez que no cumple con las expectativas, solo puede deshacerse de la ira de "odiar el hierro pero no el acero" mediante golpes y regaños.
Los padres estadounidenses adoptan una actitud de laissez-faire hacia la crianza de sus hijos desde la perspectiva de cultivar la capacidad de sus hijos para vivir de forma independiente. El llamado dejar ir significa que los padres hacen todo lo posible para brindarles a sus hijos oportunidades y condiciones de autoformación desde el momento de su nacimiento, para que sus hijos puedan formarse plenamente en diversos entornos. Además de cuidar la seguridad de sus hijos, los padres también les permiten tomar sus propias decisiones sobre cosas de la vida, como jugar y aprender. Si se les proporciona un lugar para guardar su ropa personal, juguetes y material escolar desde una edad temprana, ordenarán sus propias habitaciones y decorarán sus propios pequeños mundos. Los padres nunca harán arreglos para sus hijos y, como máximo, se lo recordarán al personal. [4] El llamado laissez-faire se refleja generalmente en tres aspectos: En primer lugar, el sufrimiento es peor que la felicidad. Los padres prestan especial atención a cultivar el espíritu trabajador de sus hijos. En segundo lugar, la familia es rica pero no extravagante. Muchas familias en los Estados Unidos tienen requisitos y regulaciones estrictos sobre el dinero de bolsillo de los niños. El principio básico es: pagos regulares, el importe depende de la edad del niño y de los ingresos familiares reales. En tercer lugar, la enseñanza estricta no es parcial. Los occidentales nunca dejan que los defectos y errores de sus hijos pasen desapercibidos, y mucho menos los protegen. En cambio, trabajan duro para enseñarles a reconocer sus propios errores y corregirlos. Además, la mayoría de los padres estadounidenses no ejercen mucha presión sobre los estudios de sus hijos.
Su punto de vista es: los niños, naturalmente, estudiarán mucho para obtener el conocimiento que les interesa, entonces, ¿por qué obligarlos a hacer cosas que no quieren hacer? Si insiste en hacerlo, herirá los sentimientos y la personalidad de su hijo. Los intereses, pasatiempos y talentos de las personas son intrínsecamente diferentes. Los niños pueden hacer lo que les convenga y dejarles seguir su propio camino en la vida. Una educación familiar exitosa debe requerir que los padres dediquen tiempo a comunicarse con sus hijos en pie de igualdad, afirmando plenamente los pensamientos y comportamientos correctos de sus hijos y permitiéndoles crecer con respeto y aliento.
Cuatro.Dos resultados educativos diferentes
Debido a las diferentes opiniones sobre la crianza y los métodos educativos, sus resultados educativos son obviamente diferentes. Los niños estadounidenses han demostrado fuertes capacidades para vivir de forma independiente desde la infancia, lo que se refleja en: (1) Fuerte autosuficiencia. La gran mayoría de los niños mayores de 18 años ganan su propio dinero para estudiar. Algunas personas ganan suficiente dinero para ir a la escuela, y otras estudian mientras trabajan, o dejan de estudiar y pasan más de diez años para obtener un doctorado. Los niños piensan que es vergonzoso pedir dinero a sus padres a una edad tan avanzada. Serán menospreciados y se sentirán incompetentes. Entonces tienes que trabajar para ser financieramente independiente. (2) Tener la mente para adaptarse a la economía de mercado. En muchas familias estadounidenses, los niños participan en la gestión de sus propias finanzas desde una edad temprana. Por experiencia personal, saben que es difícil conseguir dinero y, por lo tanto, desarrollan el buen hábito de ser cuidadosos y ahorrativos. (3) Tener capacidad de adaptación al entorno social. Debido al duro entrenamiento desde la niñez, los niños estadounidenses son más capaces de soportar las dificultades y tienen más coraje y perseverancia para superar las dificultades. Estoy tranquilo y sereno, puedo vivir en armonía con las personas que me rodean y tengo la confianza y el coraje para existir; independiente como miembro de la sociedad. Estas cualidades y habilidades sientan una base sólida para que puedan ingresar a la sociedad en el futuro.
Por el contrario, aunque nuestros niños, adolescentes e incluso estudiantes universitarios no son inferiores a los occidentales en términos de rendimiento académico, en general muestran poca capacidad para vivir de forma independiente, falta de conciencia de independencia y una fuerte dependencia. , pasividad y timidez en el trabajo, y falta de conciencia del entorno. Adaptabilidad y adaptabilidad; no conocen las habilidades de comunicación interpersonal y tienen malas relaciones interpersonales; tienen miedo de las dificultades y la fatiga, solo piden atención a los demás, pero carecen de simpatía y atención; capacidad para ayudar a los demás; no saben respetar a los mayores en casa y carecen de sentido de responsabilidad social fuera.
En resumen, no es difícil ver que las diferentes relaciones entre los miembros de la familia, los diferentes conceptos de crianza y los diferentes métodos educativos producen dos resultados educativos completamente diferentes. Está muy claro cuál es mejor y cuál es. peor. . En el futuro, si China quiere mejorar su competitividad internacional, la clave es mejorar la calidad y la calidad de los talentos, lo que debe comenzar con la educación familiar. Dado que la educación familiar es la base de toda la educación escolar (incluida la educación preescolar) y de la educación social, es insustituible para la educación escolar y la educación social. La educación familiar china está influenciada por miles de años de tradición feudal. El confucianismo tiene una influencia de gran alcance, ya sea por los valores y métodos de crianza de los padres, o por el contenido, métodos y métodos de educación familiar. Sin embargo, con la reforma y apertura de nuestro país y los cambios en la estructura social, algunos conceptos, medios y métodos tradicionales en la educación familiar no han podido adaptarse a la educación familiar china contemporánea. Por lo tanto, no sólo debemos llevar adelante la gloriosa cristalización de la espléndida civilización de la nación china durante miles de años, sino también absorber los conceptos de educación familiar democrática y abierta de los países occidentales. Sólo cambiando conscientemente los conceptos atrasados en la educación familiar, ampliando el campo de la educación familiar, enriqueciendo el contenido de la educación familiar, mejorando los medios, métodos y métodos de educación e integrando los tiempos antiguos y modernos, chinos y occidentales, podremos crear un extraordinaria próxima generación.