Lin Yonghe: En términos generales, hay dos responsabilidades principales, una es moral y la otra es legal. La llamada comprensión moral es una especie de conciencia. Disfruto asumiendo responsabilidades; disfruto ayudando a los demás; me siento culpable por lastimar a los demás. Esta conciencia moral y las emociones morales producen el comportamiento moral. Desde una perspectiva específica, la responsabilidad no es sólo hacia uno mismo y la familia, sino también hacia la sociedad y el país.
A juzgar por los ejemplos anteriores, los estudiantes universitarios contemporáneos tienen distintos grados de responsabilidad social. Algunos estudiantes universitarios tienen responsabilidad personal y familiar, algunos tienen responsabilidad social y responsabilidad nacional, y algunos ni siquiera tienen la más básica responsabilidad personal. Pero, en general, la corriente principal de los estudiantes universitarios contemporáneos es buena y positiva, y su sentido de responsabilidad social está mejorando gradualmente. Comparamos el sentido de responsabilidad entre los estudiantes universitarios de Hong Kong, Taiwán y China continental. Los estudiantes de Hong Kong y la provincia de Taiwán se preocupan más por sus propios asuntos y menos por los asuntos nacionales e internacionales. Los estudiantes del continente son todo lo contrario. En otras palabras, los estudiantes universitarios de China continental tienen un mayor sentido de responsabilidad social que los estudiantes universitarios de Hong Kong y Taiwán. Según las encuestas realizadas en los últimos años, el sentido de responsabilidad de los estudiantes universitarios se está desarrollando en una dirección cada vez más realista y pragmática.
Li Ming: La responsabilidad es el papel y la obligación que debe asumir en la vida social toda persona que sea capaz de asumir responsabilidades, y son las consecuencias que debe soportar por su mal comportamiento. En lo que respecta a la sociedad, todos tienen que asumir responsabilidades y las responsabilidades no pueden quedar exentas. Cada uno es sujeto de derechos y también sujeto de responsabilidades. En la sociedad moderna, un sujeto responsable con capacidades cognitivas y capacidades de comportamiento racional debe ser responsable de las acciones elegidas de forma independiente. Conciencia significa que los individuos responsables no sólo asumen sus responsabilidades, sino que también asumen responsabilidades en un ámbito moral superior y mejoran su personalidad moral. Por ejemplo, la cantante Cong Fei, con su noble sentido de responsabilidad social, donó millones de dólares a niños sin escolarizar, pero no tenía dinero para tratar su enfermedad. Conmovió a China y torturó la conciencia de la gente.
En lo que respecta a la responsabilidad humana, se puede dividir en seis partes, a saber: autorresponsabilidad, responsabilidad familiar, responsabilidad profesional, responsabilidad ajena, responsabilidad colectiva y responsabilidad social. La responsabilidad y la conciencia están indisolublemente unidas. Las personas que no quieren asumir responsabilidades deben ser personas que carecen de conciencia; las personas que pierden la conciencia no sólo son moralmente responsables, sino que también causan daño a la sociedad y a los demás.
Los estudiantes universitarios deben ser las élites que promuevan el progreso de los tiempos. A juzgar por la situación actual, el sentido de responsabilidad personal de los estudiantes universitarios ha mejorado significativamente y tienen mayores requisitos de autodiseño, autorrealización y desarrollo de la autoestima. Pero al mismo tiempo, también hay problemas como una escasa conciencia de las responsabilidades familiares, conceptos confusos sobre las responsabilidades matrimoniales y amorosas, una vaga comprensión de las responsabilidades profesionales, la minimización de las responsabilidades de los demás y de las responsabilidades colectivas y una débil conciencia de la cooperación. En términos generales, el sentido de responsabilidad está mejorando, pero es necesario fortalecer el sentido de responsabilidad social.
Yang Junfeng: En cuanto a la responsabilidad y la conciencia, entiendo que la conciencia es el resultado más básico para ser un ser humano, y sólo entonces podemos hablar de responsabilidad. Una persona con conciencia debe ser responsable de los demás.
Moderador: Algunos jóvenes son indiferentes a sus responsabilidades y a su conciencia. ¿Está relacionado con el entorno general de transformación social?
Lin Yonghe: Este tipo de personas indiferentes, extremadamente egoístas y egocéntricas son básicamente mentalmente anormales y representan aproximadamente el 16,5% del número total de jóvenes, incluidos otros problemas como la depresión y la ansiedad. Ahora algunos estudiantes universitarios tienen muchos problemas psicológicos. ¿Por qué tantos estudiantes universitarios se suicidan? La calidad psicológica es demasiado frágil, el sentido de responsabilidad es demasiado indiferente y se suicida bajo diversas presiones. El suicidio es, ante todo, una irresponsabilidad contigo mismo y con tus padres. Si una persona no puede ser responsable de su propia vida, ¿cómo puede ser responsable de los demás y de la sociedad?
Li Chunling: Estudié en la Universidad de Pekín del 65438 al 0980. En aquella época todos teníamos un fuerte sentido de responsabilidad social. "Cada hombre es responsable del ascenso y caída del mundo". Debido a que la sociedad en ese momento creó las condiciones para nosotros, mientras fuéramos admitidos en la universidad, no tendríamos que preocuparnos por encontrar un trabajo después de graduarnos. Pero ahora es diferente. A medida que la competencia social se vuelve cada vez más feroz, los estudiantes universitarios enfrentan una tremenda presión laboral. Si no puede encontrar un trabajo después de graduarse, ni siquiera podrá asumir sus propias responsabilidades, y mucho menos las responsabilidades familiares y sociales. Por lo tanto, la creciente tendencia pragmática y el debilitado sentido de responsabilidad social entre los estudiantes universitarios contemporáneos deberían estar relacionados con el entorno social actual.
Los medios de comunicación tienen una gran responsabilidad en la creación de un entorno social. Los colegas extranjeros nos dicen a menudo lo sorprendidos que se sienten después de leer nuestros periódicos y programas de televisión.
Muchos contenidos promueven el alto consumo y el disfrute material lujoso, incluidos anuncios de algunas necesidades diarias. Muchas de las imágenes creadas por estos medios de comunicación para los jóvenes son de personas exitosas, y este tipo de éxito es el tipo de persona que puede ganar dinero y hacerse rica. El valor humano se mide según estándares materiales. Las universidades suelen invitar a estas personas exitosas a dar conferencias, que tienen una gran influencia en los estudiantes universitarios. Por un lado, esperamos que los estudiantes universitarios sean personas con sentimientos morales nobles. Por otro lado, debemos respetar a las celebridades y buscar altos ingresos. Estos dos aspectos son muy contradictorios para los estudiantes universitarios y esta contradicción en sí misma puede fácilmente causar distorsión. Por supuesto, los medios ahora también están fortaleciendo la promoción de la amistad, la benevolencia y la moralidad, incluidas las recompensas para la familia, las responsabilidades por el amor y el matrimonio y la ayuda a los pobres. Todo esto ayuda a mejorar la calidad moral de toda la sociedad.
Li Ming: En la actualidad, un número considerable de estudiantes universitarios persiguen un alto consumo y piden dinero a sus padres sin éxito. Piensan que esto no es algo vergonzoso. Este tema está relacionado con la educación familiar. Hoy en día, desde las zonas rurales hasta las urbanas, casi existe la idea de que "no importa lo pobre que seas, no puedes dar a luz a niños pobres. Tienes que enviar a tus estudiantes a la universidad o ir al extranjero incluso si pierdes todo tu dinero". En el proceso de cultivar el crecimiento de los niños, cultivar el sentido de responsabilidad de los niños no es una condición básica, ni mejorar la personalidad de los niños es un objetivo básico. Occidente dice: "No importa lo rico que seas, no puedes hacer rico a un niño", enfatizando la independencia. Una vez que el niño cumple 18 años, debe hacerse responsable de sus propios asuntos. Parece que nuestros padres sólo hablan de dedicación sin pedir nada a cambio, pero en realidad perjudican a sus hijos y les hacen perder el sentido de la responsabilidad desde pequeños.
Educar a los estudiantes universitarios para que establezcan un sentido de responsabilidad y conciencia no es sólo responsabilidad de las familias y las universidades, sino también una cuestión a la que toda la sociedad debe prestar atención. Es imposible establecer una economía de mercado socialista en una sociedad sin integridad, responsabilidad y conciencia; es imposible que un país que ha perdido su responsabilidad y conciencia humana pueda lograr el rejuvenecimiento de un país y una nación socialistas modernos y lograr la felicidad; de su gente. Al entrar la humanidad en el nuevo siglo, también se enfrenta a decisiones difíciles. El surgimiento de la globalización requiere que los seres humanos utilicen la sabiduría y la racionalidad para construir un nuevo sistema de valores éticos, mientras que la responsabilidad y la conciencia siguen siendo el núcleo y la base de la nueva ética humana.
Wu Yue: Hay un nuevo término llamado educación de "alfabetización mediática". El propósito de esta educación es enseñar a los jóvenes a comprender correctamente la naturaleza y las funciones de los medios televisivos, establecer una conciencia crítica de la información de los medios, mejorar la inmunidad a la mala información y aprender a utilizar eficazmente los medios de comunicación para contribuir al crecimiento personal. Cuando realizamos una encuesta sobre alfabetización mediática, descubrimos que había una enorme diferencia entre las escuelas primarias clave de Beijing y las escuelas primarias comunes. Los estudiantes de escuelas primarias clave leen información diferente. Creen que sólo hay un criterio para el éxito: convertirse en director de empresa como Bill Gates y ser muy rico. Esto tiene mucho que ver con nuestra propaganda de opinión pública. La propaganda de los medios hace que los niños crean erróneamente que lo que la sociedad espera de ellos es que sean ricos y ricos. Por eso, los niños utilizan esta idea para posicionarse y guiar sus acciones.
Este no es el caso de la publicidad externa. Algunos niños juegan bien al béisbol y eso es un éxito. Algunos niños trabajan para la comunidad y en residencias de ancianos, lo que también es un éxito. La idea de criar niños en el extranjero es permitirles convertirse en personas al servicio de la sociedad. Los padres y profesores aprecian especialmente la perseverancia, el espíritu trabajador y el fuerte sentido de responsabilidad. Los chinos creen que sólo yendo a la universidad, teniendo un buen trabajo y teniendo un punto brillante pueden convertirse en estudiantes sobresalientes, pero ignoran lo más importante de una persona: el sentido de responsabilidad y las cualidades ideológicas y morales. En este punto, algunos medios deberían asumir una responsabilidad considerable.
Moderador: ¿Cómo deberíamos ver el éxito o el fracaso de la educación escolar en la mejora del sentido de responsabilidad de los estudiantes universitarios? ¿Cómo darle pleno juego a la función educativa que deben tener las universidades?
Li Chunling: En la actualidad, el sentido de responsabilidad y conciencia de los estudiantes universitarios aún no se han formado durante la universidad. La educación primaria y secundaria es muy importante. Sin embargo, nuestra educación primaria y secundaria actual todavía se centra en inculcar conocimientos. Los maestros y padres les dicen a sus hijos que estudien mucho, de lo contrario no valdrán nada y no tendrán nada que comer en el futuro. Su principal educación es estudiar mucho y sacar buenas notas. Sin embargo, existe una grave falta de educación en responsabilidad y conciencia, lo que resulta en enormes defectos de personalidad. Por lo tanto, la educación moral en las universidades ahora es sólo para compensar los cursos tomados antes de la universidad. Además, la educación moral en las universidades no tiene mucho éxito y todavía existen problemas de formalismo. Por un lado, los estudiantes universitarios toman cursos ideológicos y políticos principalmente para obtener créditos; por otro lado, gran parte de la educación ideológica y política se ha convertido en una única educación patriótica; La educación patriótica es necesaria, pero también debe haber educación cívica.
Li Ming: La etapa universitaria es una etapa importante para el crecimiento de los estudiantes universitarios. Es la etapa donde aprenden, comprenden y clarifican sus roles sociales, aprenden a asumir responsabilidades, cumplir obligaciones y ejercer derechos.
En este proceso, promover que los estudiantes universitarios mejoren su personalidad, cultiven sus virtudes, mejoren su ámbito y perfeccionen sus emociones es un punto de inflexión en el crecimiento de la vida y un período de rápido sobredesarrollo desde la germinación de la autoconciencia hasta la formación de una personalidad sólida.
Los estudiantes universitarios son los nuevos ciudadanos de la sociedad del futuro. "Qué tipo de personas cultivar y cómo cultivarlas" es el tema eterno de la educación. En una era en la que se enfatiza demasiado los derechos individuales y el utilitarismo es rampante, las universidades deben fortalecer la educación con sentido de responsabilidad entre los estudiantes universitarios. Éste es el contenido de una educación sólida de la personalidad y el núcleo de la educación cívica moderna.
Es innegable que todavía hay muchos problemas en la educación universitaria, todavía hay muchos problemas en la educación humanística y todavía hay muchas crisis en la educación ideológica y política. Como el impacto de los principios económicos y de mercado en los colegios y universidades, el impacto del pragmatismo y las tendencias utilitaristas en la educación, etc. Todo esto plantea desafíos para la educación responsable de los estudiantes universitarios. Cai Yuanpei tiene razón al decir: "Los educadores también se dedican a cultivar la personalidad. Es una educación mecánica, que sólo se utiliza para inculcar conocimientos y habilidades prácticas, no para ideales, por lo que no debe aplicarse a los seres humanos". Cuando surgen problemas en la educación, la sociedad naturalmente surgirá la pregunta "¿Cómo no podemos aprender conciencia en la universidad?" Los educadores, especialmente los educadores ideológicos, dirán instintivamente que "la educación no lo es todo" o incluso "todo son problemas causados por la sociedad". De hecho, los problemas de pobreza y empleo de los estudiantes universitarios no son problemas que las universidades puedan resolver. Sin embargo, cuanto más bajo tales condiciones, más importante es fortalecer la educación del sentido de responsabilidad de los estudiantes universitarios. De lo contrario, ¿cuál es el significado de la educación? La educación no puede resolver todos los problemas, pero debe basarse en el desarrollo integral de la sociedad y las personas. Frente a estos problemas, debemos comprender el valor de la educación, confirmar las responsabilidades de los estudiantes, asumir la confianza de la sociedad y realizar los ideales de vida. China se encuentra en un período de profunda transformación social y la educación superior también está experimentando cambios. Los educadores en particular deben aclarar sus responsabilidades, explorar más formas de adherirse a los ideales y el espíritu de las universidades y asumir la misión histórica de formar ciudadanos modernos en condiciones reales.
Moderador: Como estudiante universitario, ¿cómo ve estos fenómenos y problemas?
Bai Junyi: Creo que hay tres razones principales por las que los estudiantes universitarios carecen de sentido de responsabilidad y conciencia: primero, hay cada vez menos intercambios directos entre los estudiantes y la sociedad. A medida que aumenta la fuerza nacional de nuestro país, las instalaciones de hardware de los colegios y universidades mejoran cada vez más y los problemas de alimentación, vestimenta, vivienda y transporte de los estudiantes pueden resolverse en las escuelas. Por lo tanto, la dependencia de los estudiantes de la sociedad fuera de la escuela se reduce considerablemente.
El segundo es la mala comunicación entre los estudiantes y la sociedad. Muchos estudiantes se dan cuenta de que el objetivo final del estudio es trabajar, por lo que esperan integrarse a la sociedad desde muy temprano y desempeñar ciertos roles sociales. Sin embargo, debido a su falta de experiencia, las actividades sociales en las que pueden participar son muy limitadas en cuanto a tipos y tiempo. Sólo puedo dedicarme a la tutoría y al marketing, pero estos trabajos no pueden permitir que los estudiantes comprendan plenamente esta sociedad, por lo que no puedo establecer un fuerte sentido de responsabilidad social.
En tercer lugar, la "subcultura" es muy popular en el campus. La cultura extranjera y la cultura de Internet son muy populares, y muchas de ellas son obras de literatura, cine y televisión con un fuerte individualismo y liberalismo. Es cierto que los aspectos liberales y democráticos de estas obras de arte son dignos de reconocimiento, pero una exposición prolongada conducirá inevitablemente a algunas malas ideas, como poner demasiado énfasis en las ganancias y pérdidas personales y en los sentimientos personales, descuidando así la intereses generales. Es este tipo de pensamiento el que se ha convertido en una de las razones importantes por las que los estudiantes universitarios carecen de conciencia y responsabilidad social.
Wuyue: De hecho, envidiamos especialmente a aquellos que han experimentado el bautismo de guerra. Tienen ideas claras, quieren ser jóvenes patrióticos y apasionados y, sobre todo, tienen un sentido de orgullo y orgullo nacional. Creo que nuestra generación es muy pobre. Nacidos después de la reforma y la apertura, fueron influenciados tanto por conceptos tradicionales como por ideas extranjeras. Están mentalmente impulsados por pensamientos dobles, carecen de una visión clara de la vida, no tienen "creencias espirituales" y se sienten perdidos. Uno de mis compañeros de clase del campo dijo que yo realmente quería hacer algo por mi familia y la sociedad, pero no pude encontrar un trabajo después de graduarme de la universidad y no podía darme cuenta de mi autoestima. ¿Cómo podemos realizar nuestro valor social?
Yang Junfeng: Creo que la actual educación ideológica y política en las universidades no sólo debería proporcionar cursos complementarios para el cultivo moral y la mejora de la personalidad de los estudiantes universitarios, sino también corregir errores al mismo tiempo. Porque antes de entrar al campus universitario, aunque su ética y moral son muy superficiales e ingenuas, ya las tienen y son muy sólidas. Al igual que los estudiantes de secundaria y preparatoria de hoy, el dinero es lo primero, seguido del amor. Cuando llegan a la universidad con esta idea, no sólo tienen que recuperar clases, sino también corregir errores.
Moderador: ¿Cómo reconstruir el sentido de responsabilidad de los estudiantes universitarios?
Lin Yonghe: ¿Cómo deberían crecer los estudiantes universitarios? Debería tratarse primero de convertirse en adulto, luego en talento y luego en éxito.
Como estudiante universitario contemporáneo, se ha convertido y debe convertirse en un sujeto responsable, porque ya tiene derechos civiles y conciencia ciudadana, y también debe tener sentido de responsabilidad. Debemos entender correctamente la relación entre derechos y responsabilidades. Los estudiantes universitarios de hoy enfatizan que tienen más derechos y menos responsabilidades. De hecho, los derechos y responsabilidades son mutuos. Donde hay derechos, hay obligaciones, y cuando hay obligaciones, hay responsabilidades. No se puede simplemente disfrutar de derechos sin asumir responsabilidades y obligaciones.
Yang Junfeng: Como estudiante universitario, primero debemos comprender correctamente qué es el éxito y qué es la felicidad. ¿Cuáles son los estándares actuales para juzgar el éxito de una persona en la sociedad? Es dinero. Muchos niños rurales están muy angustiados porque no están en la misma plataforma que sus compañeros ricos. Él tiene un reproductor de MP3 y una computadora portátil, pero yo no. En este caso habrá dos situaciones, una es que me vuelvo muy inferior y la otra es que tengo que luchar para conseguirlo. Pero con un reproductor MP3 y un portátil, ¿tienes éxito? ¿serás feliz? Deberíamos reflexionar sobre nuestros estándares de éxito y felicidad. ¿Qué es la felicidad? No se trata de cuánto dinero ganes, sino de ahora cuando los millonarios se suicidan. La paz y la armonía mental son la felicidad. ¿Qué es el éxito? No se trata de ser presidente o una celebridad. Después de todo, son una minoría. La clave es tener un cuerpo sano, una personalidad perfecta y una carrera que ames. Los estudiantes universitarios deben fortalecer y mejorar su propia visión de la personalidad. Por supuesto, en la vida real esto también encontrará muchos problemas. La clave está en cómo afrontar y afrontar estos problemas, y cómo afrontar los riesgos y dificultades. Esto requiere una profunda comprensión ideológica y una gran perseverancia.