El Centro de Educación y Capacitación Mingxin de Wuhan ha reunido a un grupo de entrenadores senior de Olimpíadas de Matemáticas, maestros en educación matemática y doctorados en disciplinas relacionadas en el campo de las Olimpiadas de Matemáticas. Sobre la base de consultas y referencias a una gran cantidad de obras y temas famosos en el país y en el extranjero, estos expertos y entrenadores editaron cuidadosamente los folletos, que son científicos, informativos e interesantes, y formaron un sistema de entrenamiento de la capacidad de pensamiento matemático científico y sistemático.
En todo el sistema de enseñanza, se organizan inteligentemente una gran cantidad de preguntas matemáticas famosas, preguntas interesantes y juegos intelectuales, y se aprenden las ricas ideas matemáticas y métodos de pensamiento contenidos en ellos, lo que demuestra plenamente la sabiduría mágica. y la sabiduría de las matemáticas. El encanto artístico estimula el interés de los niños por las matemáticas y su deseo de explorar el conocimiento. No solo consolida el conocimiento en el aula, sino que también proporciona un espacio para el desarrollo de las habilidades matemáticas de los niños y, sin saberlo, los introduce en el mundo infinito de las matemáticas.
La disposición de la estructura docente es integral, sistemática y relativamente independiente, combina las características de edad y reglas cognitivas de estudiantes de diferentes edades y sigue la teoría educativa de la "Zona de Desarrollo Próximo". , de lo más superficial a lo más profundo, de lo intuitivo a lo abstracto, y se desarrolla gradualmente en forma de espiral. No sólo puede movilizar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes comunes, sino también estimular la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes superdotados.
En el nivel de escuela primaria, la capacidad de pensamiento matemático de los estudiantes se cultiva a partir de problemas matemáticos interesantes y preguntas famosas de la antigüedad y la época moderna, tanto en el país como en el extranjero, para cultivar el cerebro y la práctica de los estudiantes. Habilidades, para que los estudiantes puedan dibujar, deletrear, calcular y pensar en el proceso. Adquirir conocimientos matemáticos intuitivos. Combinado con la experiencia de vida de los estudiantes, los guiamos para que pasen de sentimientos intuitivos concretos al análisis racional, experimenten todo el proceso del pensamiento matemático, formen el prototipo del pensamiento científico y dominen los métodos de aprendizaje preliminares.