1. Método 1: Método de análisis histórico, descubrir las causas de las contradicciones o problemas, y analizar cosas objetivas y fenómenos sociales desde la perspectiva del desarrollo y el cambio. .
2. Método 2: método de análisis de clase, captar el proceso histórico y utilizar teorías y perspectivas de clase sociológicas para observar y analizar diversos fenómenos sociales en la sociedad.
3. Método 3: Método de análisis de contradicciones, observar y analizar varias cosas.
Cómo evaluar personajes históricos;
No se puede ignorar la relación entre inevitabilidad histórica y contingencia histórica. No podemos atribuir el éxito en los buenos tiempos históricos a los individuos, ni podemos simplemente atribuir los reveses en la adversidad histórica a los individuos. No podemos utilizar las condiciones, el nivel de desarrollo y el nivel de comprensión actuales para medir y exigir a nuestros predecesores, ni podemos pedirles que hagan cosas que sólo las generaciones futuras pueden hacer.
El análisis debe ubicarse en el contexto de la época y las condiciones sociales e históricas en las que se ubica, y es inseparable de una comprensión integral de las condiciones y procesos históricos y de una comprensión de las leyes históricas.
1. Los personajes históricos deben ubicarse en el contexto de la "era" de esa época, y los antiguos no pueden ser sujetos a los estándares actuales.
2.Es necesario realizar un análisis exhaustivo de los méritos y deméritos de los personajes históricos y dividirlos en dos partes para evitar absolutos. No existe un sí o un no absoluto para llegar a una conclusión correcta.
3. Necesitamos tener una comprensión integral de todos los casos de este personaje, y no podemos basarnos en un punto para abarcar el conjunto.
4. Debemos combinar historia y teoría y no sacar conclusiones vacías. Comenzamos describiendo la base histórica. Luego saque conclusiones y hágalas razonables.
5. Debe existir un estándar de evaluación correcto para evaluar si sus actividades históricas promueven o obstaculizan el desarrollo histórico, o si sus cualidades personales son buenas o malas. Sin embargo, las actividades de muchas figuras históricas están llenas de contradicciones. Es necesario observar sus principales aspectos y hacer una evaluación objetiva y justa basada en la corriente principal. Los criterios de evaluación anteriores son solo para referencia de los estudiantes y no son los únicos criterios de evaluación.