1. Juegos de práctica en el aula:
1. Soplar los globos
Descripción del juego: Los estudiantes dicen las palabras mientras soplan los globos y el sonido cambia de acuerdo con el tamaño de los globos. practicar vocabulario.
2. Melodía de oposición fuerte y fuerte
Descripción del juego: los estudiantes y los profesores juegan un juego de negativas. La voz del profesor es más fuerte y la voz de los estudiantes es más suave; y las voces de los estudiantes se vuelven más fuertes en consecuencia. Puede usarse para practicar palabras o patrones de oraciones simples.
3. Volar una cometa
Instrucciones del juego: El profesor sostiene un modelo de cometa en la mano y las voces de los alumnos cambian en consecuencia con los gestos del profesor. Puede usarse para palabras. y patrones de oraciones de práctica simples.
4. Aplaudir, aplaudir
Instrucciones del juego: Los profesores y los alumnos aplauden mientras dicen palabras. Cuando el profesor se detiene, los alumnos se detienen para practicar palabras; y puede centrar la atención de los estudiantes.
5. Crecer más alto
Descripción del juego: Las voces de los estudiantes cambian según los gestos del maestro y los sonidos cambian de pequeños a fuertes. Puede usarse para practicar palabras y para. centrar la atención de los estudiantes en el aprendizaje.
6. Niño de madera
Descripción del juego: El profesor puede elegir a un alumno para practicar la práctica de palabras de espaldas al alumno. Cuando el profesor o alumno se dé la vuelta, los demás alumnos lo harán. Mantén sus movimientos originales. Conviértete en una persona de madera.
7. Imitar espectáculo imitar espectáculo
Descripción del juego: El profesor lleva a los alumnos a imitar pequeños animales para practicar vocabulario.
8. Turno y giro de dos personas
Descripción del juego: Dos estudiantes sostienen cada uno una tarjeta de palabras, realizan acciones según las instrucciones del profesor y al mismo tiempo miran la tarjeta de palabras. en la mano del otro estudiante. Vea qué estudiante puede reconocer más rápido la tarjeta en la mano de otro estudiante. Este juego se utiliza para evaluar el dominio del vocabulario de los estudiantes.
9. Pasar los globos
Instrucciones del juego: Dos grupos de alumnos dicen palabras mientras se pasan el balón. Observa qué grupo de alumnos regatea bien y pronuncia las palabras con fluidez.
10. Pasar o rebotar la pelota
Instrucciones del juego: Pide a dos grupos de estudiantes que pasen la pelota mientras pasan la palabra u oración para ver qué grupo de estudiantes puede pasar la pelota más rápido. También es bueno y puede usarse para practicar en grupo palabras o patrones de oraciones.
11. Bailar con cartas
Descripción del juego: El profesor sostiene la carta y los alumnos realizan los movimientos de baile correspondientes según los cambios en la carta en la mano del profesor, que pueden ser utilizado para practicar palabras
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12. Juego de balancín
Descripción del juego: El profesor y los alumnos practican las palabras, pero los alumnos y el profesor realiza acciones opuestas.
13. Spider-Man spider man
Descripción del juego: Spider-Man tiene que subir a un edificio alto para salvar a la gente. Necesita la ayuda de sus compañeros de clase. es decir, el hilo de araña llegará al edificio. Sí, este juego se puede utilizar para practicar vocabulario y patrones de oraciones.
14. Mírate al espejo
Instrucciones del juego: Estudiantes y profesores realizan las mismas acciones y practican palabras o patrones de oraciones.
15. El lobo viene
Descripción del juego: Los alumnos se sientan en círculo. Cuando el profesor dice una palabra acordada, los alumnos corren a sus asientos. atrapado por el maestro. Para garantizar la seguridad, los estudiantes se pueden dividir en grupos cuando hay muchas personas.
16. Adivina el sonido
Instrucciones del juego: El profesor pide a un alumno que le dé la espalda al compañero, y el otro le da una palmadita en la manita al compañero anterior y le dice el palabra y responde. Después de sentarse, pídale al compañero anterior que adivine qué compañero es para practicar vocabulario o patrones de oraciones.
17. Esconder las manos
Instrucciones del juego: El profesor puede elegir a un alumno para que le dé la espalda para practicar vocabulario. Cuando el profesor o alumno se dé la vuelta, los demás alumnos lo harán. escondan sus manos detrás de escena, a los estudiantes que se muevan lentamente se les descontarán puntos.
18. Adivinar piedras, tijeras y ropa
Instrucciones del juego: Los profesores y los alumnos compiten adivinando, diciendo palabras mientras adivinan, y un ganador obtendrá puntos al final.
19. Whisper
Descripción del juego: Se puede utilizar en juegos grupales. Dos grupos de estudiantes pasan frases diferentes. El grupo que las pasa rápido puede ser recompensado.
20. Viejo Lobo, Viejo Lobo, ¿qué hora es? Lobo, lobo, ¿qué hora es?
Descripción del juego: Se puede utilizar para practicar conocimientos relacionados con los números o el tiempo. Todos se reúnen en círculo y preguntan "lobo, lobo, ¿qué hora es?". llega a un acuerdo. En ese momento, todos los estudiantes correrán a sus asientos o áreas de seguridad designadas. Los estudiantes que sean atrapados serán castigados con la deducción de puntos o la realización de una actuación.
21. Almohadilla para la espalda
Instrucciones del juego: El profesor se coloca de espaldas a los alumnos Los alumnos avanzan mientras dice palabras u frases El profesor debe detenerse cuando se da vuelta. Quién Gana el que dispara primero a la espalda del profesor sin ser atrapado por el profesor.
22. Mano mágica
Descripción del juego: El profesor remite a los alumnos a responder de forma individual o en grupo.
23. Espalda con espalda
Descripción del juego: La maestra pega palabras o dibujos en la espalda de los niños que participan en el juego. Cuando los niños se dan la vuelta, ¿quién llega primero? dice que gana la palabra de la otra persona.
24. Juego de baloncesto (jugar al baloncesto)
Instrucciones del juego: Realizar tiro cuando se habla de baloncesto.
25. Competición de levantamiento de pesas (pesadas y pesadas)
Descripción del juego: Cuando se habla de pesado, realiza levantamiento de pesas y sigue aumentando el peso.
26. Competición de natación
Descripción del juego: Cuando se habla de natación, realiza una carrera de relevos de natación.
27. Aprendizaje del tiempo (¿qué hora es?)
Instrucciones del juego: Pide a 12 niños que representen 12 horas, se pongan tarjetas numéricas en el pecho y se paren en círculo. El juego comenzó y todos dijeron juntos: "¿Qué hora es? ¿Qué hora es?" La maestra de repente señaló a un niño y todos respondieron "Es la una ..." Al mismo tiempo, se agacharon. , y solo estaba el niño puntiagudo
28. Aprendizaje de los números (números)
Descripción del juego: muchos dibujos pequeños, algunos trozos de papel para cubrir. Importar números: publicar varios grupos. de pequeños dibujos en la pizarra, los números son del 1 al 10. Uso El papel lo cubre bien y le da una sensación de misterio. Deje que los niños adivinen qué es (dé cierta variedad de pistas), luego adivinen la cantidad y revelen la respuesta.
Puedes utilizar estos dibujos para practicar "¿Cuántos...?"
29. Guardar
Instrucciones del juego: Cada grupo selecciona un miembro del equipo para que se pare delante y el profesor dice la palabra. , el grupo que responda primero y hable más alto, los miembros de ese grupo pueden pedir a los estudiantes que están delante que den un paso adelante. Si llegan primero al destino, serán los ganadores.
30. /p> p>
Descripción del juego: Este juego es adecuado para sesiones de repaso de palabras. Cada persona tiene una palabra en la mano. El profesor no señala a qué alumno, y el que cometa errores será eliminado.
31. Collar )
Descripción del juego: Adecuado para practicar oraciones, ensarta los sustantivos individuales en las oraciones en un collar y finalmente úsalo alrededor de tu cuello,
32. (somos iguales)
Descripción del juego: Según el número mencionado por el profesor, los alumnos que respondieron al número correspondiente se levantarán. Si no aciertan serán eliminados.
33. Ojos y oídos
Descripción del juego: Apto para sesiones de repaso, es decir, el profesor sólo realiza movimientos con la boca y no emite ningún sonido. Los estudiantes deben adivinar la palabra u oración según la forma de la boca del maestro.
34. ¿Quién soy yo?
Descripción del juego: Adecuado para practicar patrones de oraciones, tú eres… Ella/Él es… También se puede utilizar para practicar palabras
.Cómo jugar: busque un compañero de clase que pase al frente de espaldas a todos, y luego el compañero de abajo cambiará la pronunciación y dirá oraciones y palabras, y el compañero de enfrente adivinará quién es
35. Carrera de relevos
Instrucciones del juego: Dividirse en dos grupos y ponerse al frente. Luego el último alumno dirá una frase o una palabra. Después de terminar de hablar, correrá hacia el frente y los demás. continúa El grupo que lo complete más rápido y con mayor precisión será el ganador
36 Encuentra el tesoro (al escondite)
Instrucciones del juego: Antes del juego, deja que los estudiantes cierren los ojos. , luego esconde la palabra que buscan, deja que los alumnos la encuentren y la digan tres veces seguidas
37 Tira el pañuelo (dónde está el pañuelo)
Juego. descripción: Deje que los estudiantes se paren en círculo y se agachen. El maestro rodea a los estudiantes y dice las palabras y oraciones juntos. El maestro prepara. Coloque el pañuelo bueno suavemente detrás de los estudiantes. Si los estudiantes no lo notan después de un círculo, tienen que decir frases/palabras y luego volver a sus asientos
38. Pasar la pelota
Instrucciones del juego: Adecuado para frases y palabras Los estudiantes pasan la pelota mientras la dicen. el profesor dice basta, quien tenga la pelota debe levantarse rápidamente y decirlo tres veces
39.Instrucciones del juego X-RAY: Apto para clases numerosas. Tomando la mesa como una unidad, todos aplauden y dicen la palabra, y el maestro dice basta, dice el nombre del compañero, y todo el grupo se levanta y dice la palabra, que también se puede irradiar al frente. atrás, izquierda y derecha. 40. Pon a prueba tu memoria (buena memoria). Instrucciones del juego: Toma las palabras aprendidas y colócalas en el suelo. Deja que los alumnos recuerden el orden de las palabras colocadas en el suelo. 41. Pon a prueba al maestro (adivina y dice) Instrucciones del juego: Encuentra a los niños al frente, da la espalda a los compañeros para tomar las tarjetas de palabras, el maestro adivinará, si la adivinación es correcta, los compañeros la leerán juntos; Si adivinan mal, los compañeros se lo dirán juntos al profesor. 42. Cortar la sandía (cortar la sandía) Instrucciones del juego: Encuentre cinco o seis estudiantes y párense tomados de la mano formando un círculo (es decir, sandía). Di la palabra mientras caminas. El maestro separó al azar las manos de dos estudiantes (es decir, cortó una sandía). Los estudiantes que fueron separados compitieron para decir palabras para ver quién podía hablar más rápido. Los estudiantes que no hayan participado en el juego pueden decir la palabra "Vamos" a continuación, que puede usarse como un ejercicio completo o como una sesión uno por uno. 43. Tirar y coger el caramelo. Las instrucciones del juego le dicen al profesor que haga un caramelo grande (método de castigo envolviendo el caramelo en el envoltorio). Los estudiantes se pasan los dulces mientras deletrean palabras (cada persona solo dice una letra). Si el estudiante que sostiene el caramelo no logra deletrear las letras de la palabra. El caramelo hay que comerlo (es decir, castigarlo). Este juego se puede utilizar para deletrear palabras o repasar las 26 letras en inglés.
El maestro nombra una letra y pide a los estudiantes que nombren la siguiente. 44. Desminado (¿dónde está la bomba?) Descripción del juego: La profesora prepara unas 20 pelotas de ping pong, la mitad de las cuales son bombas. Cabe uniformemente en dos bolsillos no transparentes. Busque un estudiante de cada grupo para que pase al frente y compita en un tiempo limitado (los estudiantes pueden decir palabras nuevas 10 veces), y vea qué grupo puede eliminar el trueno primero. 45. Instrucciones del juego del cartero: Prepare dos juegos de tarjetas con palabras que se puedan escribir en oraciones. Cada grupo selecciona a dos estudiantes para que sean carteros. Vea qué grupo puede deletrear primero una oración completa, tal como el cartero que quiere entregar cada carta a cada casa correctamente. Los otros estudiantes dirán las oraciones a continuación. Este juego es adecuado para practicar oraciones. 46. Adivina el precio (¿cuánto es?) Instrucciones del juego: busca un compañero que pase al frente para adivinar el precio. El maestro da un número y pide a otros estudiantes que le indiquen lo siguiente. Por ejemplo, más bajo y más alto, mira si puedes adivinarlos en un tiempo limitado. Este juego es adecuado para practicar antónimos y palabras comparativas. 47. Palos mágicos
Descripción del juego: Aprovecha al máximo los palos mágicos en ejercicios individuales para mejorar la iniciativa de aprendizaje de los niños
48. Ir de izquierda a derecha (Izquierda derecha)
Instrucciones del juego: El maestro da un paso adelante. Cuando el niño pisa con el pie izquierdo, lee la palabra; cuando la niña pisa con el pie derecho, lee la palabra.
49. agua (uno por uno)
Descripción del juego: Adecuado para practicar palabras. El alumno señalado por la paleta del profesor debe decir rápidamente la palabra que aprendió y señalar a cualquier otro alumno al que le señale también debe continuar. para pasar la palabra. Este juego permite a los padres participar. Si el padre de un estudiante no usa los caramelos confitados, el estudiante tendrá que completar una tarea especial o al equipo del estudiante se le descontarán puntos
Tarea urgente
.Descripción del juego: Cada grupo de miembros completa la tarea de pasar palabras al mismo tiempo, uno por uno. El equipo con menos tiempo gana y obtiene puntos extra. (También puedes pasar preguntas y frases)
51. Turno
Instrucciones del juego: Dos alumnos se sitúan espalda con espalda, cada uno con una palabra en la mano. Después de que el maestro da la orden, gira rápidamente. El estudiante que diga primero la palabra en la tarjeta del oponente gana.
52. Atrapa el dedo
Instrucciones del juego: Al decir una palabra, deja que el niño golpee la palma de la mano del profesor y éste la cogerá.
53. Dedo mágico
Instrucciones del juego: Primero determina el número de veces que se debe pronunciar cada dedo y luego bloquéalo con un libro para que los alumnos adivinen cuál es.
54. Cuerpo (cuerpo)
Instrucciones del juego: Coloca las tarjetas de palabras en el suelo, y luego tócalas con todas las partes del cuerpo que gustan especialmente a los niños.
55. Montaña rusa (súbete al tren)
Descripción del juego: Los alumnos caminan de la mano formando un círculo y dicen las frases o palabras que quieren practicar. estudiantes en el círculo A qué estudiante se le deben tomar las manos y los estudiantes deben decir las oraciones o palabras practicadas.
56. Acciones opuestas (acciones opuestas)
Descripción del juego: (adecuado para la práctica general de palabras) El profesor da palmadas arriba y abajo, adelante y atrás, izquierda y derecha para decir. la palabra, y los estudiantes deben hacer lo contrario de las acciones del maestro, ya que si fueran lo mismo se descontarán puntos para ese grupo.
57. ¿Quién es el mejor?
Instrucciones del juego: (adecuado para la práctica general de palabras), el profesor dijo uno, dos. Si la tarjeta en la mano del profesor está plana, los estudiantes se sientan y dicen las palabras. Si la tarjeta se coloca en posición vertical, el estudiante inmediatamente se levanta y dice, y el que sea más rápido será recompensado.
58. Dar órdenes (arriba y abajo)
Instrucciones del juego: Cinco o seis personas toman tarjetas de palabras nuevas y se colocan en círculo. El profesor da la primera orden, como por ejemplo manzana. , mano El estudiante que sostiene esta tarjeta inmediatamente se agacha y dice manzana abajo, manzana abajo, manzana abajo, plátano abajo... Luego, el niño que sostiene la tarjeta de plátano inmediatamente se agacha y dice sus propias instrucciones y luego da instrucciones a los demás.
59. Escuche el nombre (¿de quién es el nombre?)
Instrucciones del juego: el maestro y los estudiantes aplaudieron y dijeron una palabra u oración. Cuando el maestro de repente llamó el nombre del estudiante, el estudiante cuyo nombre fue llamado. Inmediatamente se puso de pie y dijo la palabra. Luego, señalar a otro niño mientras dice el nombre resultará en la deducción de puntos si el niño al que se le señala se pone de pie.
60. Mirar gestos (gesto)
Instrucciones del juego: El profesor y los alumnos aplauden para decir palabras u frases. Cuando el profesor de repente dice el nombre del alumno, éste. señala a otro niño al mismo tiempo. Los niños que llegan se levantan y dicen la palabra. Si el niño cuyo nombre se llama se levanta, se descontarán puntos.
61. Decir y hacer
Instrucciones del juego: Después de aprender dos o tres palabras, dos alumnos se sitúan delante, tras escuchar las instrucciones, dan la vuelta al mismo tiempo. Di una palabra al mismo tiempo. Si dices la misma palabra, ganas; de lo contrario, no obtienes puntos.
62. Tarjeta de lobo (lobos)
Instrucciones del juego: Haz un dibujo de un lobo y mézclalo con las tarjetas de palabras que has aprendido. Encuentra dos o cuatro estudiantes para que se coloquen uno al lado del otro. lado frente a ellos, mire la tarjeta en la mano del maestro para leer las palabras y dé un paso adelante. Cuando se encuentre con la tarjeta del lobo, los estudiantes se retirarán lentamente y serán atrapados por el maestro (lobo). será eliminado. El ganador será el que quede al final.
63． Little Monk Carry Water
Descripción del juego: Dos o tres estudiantes forman una unidad. Cuando el maestro dice el nombre de un estudiante, las dos personas (o una persona) a su lado se levantan y dicen una oración; Al mismo tiempo, las personas que están una al lado de la otra hacen preguntas y la persona cuyo nombre se llama responde.
64. Responde rápidamente
Instrucciones del juego: El profesor especifica el patrón de la frase y pide a los alumnos que hagan las sustituciones correspondientes. Las dos personas se sitúan frente a ellos tras escuchar las instrucciones del profesor. , empiezan a decir frases rápido y bien para ganar puntos.
65. Bebé bebé te amo (bebé bebé te amo)
Descripción del juego: Los estudiantes forman un círculo al frente y escuchan las instrucciones del maestro El maestro dice "UNO". y los estudiantes se paran solos y dicen La palabra "DOS" se pronuncia una vez, dos estudiantes se abrazan y hablan dos veces, y así sucesivamente;
66. Escuchar y oír
Instrucciones del juego: El profesor selecciona a un alumno y se sitúa frente a la pizarra. Al mismo tiempo, el profesor busca en silencio a varios alumnos para decir palabras u frases. Luego el estudiante se dio vuelta y adivinó cuántas personas dijeron la palabra u oración. El número de personas que buscó cada vez no debería ser mucha, cuatro o cinco serían lo apropiado.
67. Perro de la suerte
Instrucciones del juego: Algunos alumnos se agachan en fila delante. El profesor puede sostener un pequeño martillo neumático en la mano y decir los nombres de los alumnos. Se puso de pie para hablar y se agachó rápidamente. Si era lento, el maestro lo derribaría con un martillo.
68. Catch you (te pillo)
Instrucciones del juego: (apto para decir palabras o frases cortas) Grupos de dos o tres, el profesor dice uno dos alumnos caminarán y hablarán. , una vez que el maestro diga que pare, los estudiantes deben regresar a sus asientos inmediatamente, de lo contrario serán atrapados.
69. Atrapar el pez
Instrucciones del juego: Dos personas colocan una red grande y luego 5 o 6 personas se ponen en fila. Los alumnos dicen esta frase juntos. Maestro Al decir basta, los dos estudiantes inmediatamente abrocharon el pez grande y le pidieron que respondiera preguntas.
70. Salta y dice
Instrucciones del juego: Pega en la pizarra las palabras aprendidas, luego trabaja en grupos de dos o tres, y cuando el profesor diga qué palabra los alumnos saltan. a la palabra y léala.
71. Círculo de amistad
Instrucciones del juego: Usa el inglés para saludar brevemente a los demás, presentarte y despedirte. Todos formaron dos círculos concéntricos uno frente al otro.
72. Sentido de orientación (cara a cara)
Instrucciones del juego: Aplaude para cantar o tocar música, y los dos círculos se moverán en direcciones opuestas. Cuando termine la canción o el profesor grite "Para", cada alumno tendrá un saludo y conversación con el compañero que se encuentre cara a cara con él en ese momento.
73. Encuentra un sombrero (¿dónde está?)
Practica la expresión de los cinco colores rojo, amarillo, azul, verde y negro. Un sombrero de cada uno de cinco colores: rojo, amarillo, azul, verde y negro hecho de papel de colores (también pueden ser otros elementos de estos cinco colores, como frutas, títeres, papelería, etc.)
Se colocan cinco elementos de diferentes colores en una fila. Dé a los estudiantes unos segundos para recordar dónde está cada elemento coloreado. Pídale a un estudiante que se acerque, le venda los ojos y le diga en inglés "Find the blue\..." El estudiante camina hacia el objeto del color correspondiente según su memoria y lo recoge.
74. Letras del cuerpo
Instrucciones del juego: Prepara un cronómetro Durante la competición, divide a los alumnos en grupos y pídeles que usen sus cuerpos para combinar las 26 letras en el tiempo especificado. /p>
Puede ser realizado por una sola persona o en grupos de varias personas. El profesor actúa como árbitro. Escriba las letras realizadas por cada grupo en la pizarra. Vea qué grupo realiza más letras dentro del tiempo especificado y qué grupo de patrulleros realiza las últimas 26 letras.
75. Lectura de inglés para sordos (sordos)
Instrucciones del juego: Organiza a los alumnos para que reciten 26 letras repetidamente. Cuando encuentre vocales, use gestos para reemplazarlas, como A, levante la mano derecha; E, levante la mano izquierda I, apunte con un dedo a uno de sus ojos derechos U, use dos Señale al maestro con las manos. Piedra, papel, tijera
Juega mientras dices las palabras. El niño que al final pierde tiene que decir la palabra varias veces más.
Elige la carta 76
Descripción del juego: No tienes que leer la palabra si sacas el rey o la reina. Si robas otras cartas, léelas varias veces con la. números escritos en ellos.
77 señales oculares (mirar y decir)
Descripción del juego: Al leer una palabra, a quien mire el profesor leerá la palabra. O el maestro susurra el nombre del niño y el niño que escucha su nombre tiene que leer la palabra. El uso de este juego puede hacer que los niños presten atención en clase.
78 Encuentra las letras
Instrucciones del juego: Dale un número a cada una de las veintiséis letras (según los números del 1 al 26) Así que ahora dices 25....Qué ¿Es la letra? El alumno debe responder Y, lo cual es correcto
79. Elige las oraciones (elige las oraciones)
Instrucciones del juego: El maestro combinará todos los patrones de Escribe las oraciones de hoy. en tiras de papel blanco y colóquelas en un balde. Pida a los niños que usen palillos para seleccionar las tiras de patrones de oraciones. Cuando saquen las tiras de oraciones, los estudiantes pueden abrir el papel con las manos y decir los patrones de oraciones. Permítales competir dos grupos, y el grupo que lo diga más rápido gana.
80. Pesca de palabras (dónde está el pez)
Descripción del juego: La maestra enseña a los niños las palabras que aprendieron hoy. La maestra escribe las palabras que aprendieron en la tarjeta y las pone. la tarjeta en la tarjeta Corte el papel en forma de pez, coloque clips en las tarjetas con palabras y haga dos palos de pesca con imanes para atraer peces pequeños. La maestra dice las palabras y los niños los atrapan para ver cuál. El grupo puede atrapar al más rápido.
81. ¿Quién puede comerse la hamburguesa?
Apto para frases compuestas por tres palabras. El niño dijo la frase mientras hacía gestos para hacer una hamburguesa. Pero después de terminarlo, debes llevártelo a la boca inmediatamente y decir "Ah woo". A los que coman despacio el profesor les comerá las hamburguesas.
82. Conejito Blanco Go Home
Descripción del juego: Se utiliza para reconocer y leer palabras. El maestro escribe las palabras que ha aprendido en las tarjetas y las muestra una por una. Cada vez que se le muestra la palabra al niño, el niño que la lee primero puede dar un paso adelante para ver quién regresa primero a "casa". >
83. Carrera de relevos
Instrucciones del juego: Divide a los niños en dos grupos relativamente iguales. Cada grupo responderá las preguntas en orden. El ganador se sentará, mientras que el perdedor se pondrá de pie y competirá con el siguiente niño. El grupo que se siente primero será el ganador
84. mi ídolo)
Descripción del juego: Divididos en grupos de niños y niñas, los niños cierran los ojos después de la actuación, las niñas eligen sus ídolos y luego se paran detrás de los ídolos, los niños abren los ojos y miran hacia atrás. ellos Cuantos fans tengas sumará tantos puntos como tengas. Luego las chicas actúan, las mismas reglas. Al final se eligen los niños y niñas más populares.
85. Salto de altura (salta y dice)
Descripción del juego: Salta fuerte mientras dices las palabras y toca la mano del profesor con la cabeza
86. Corre rápido
Descripción del juego: Dos personas empiezan a correr juntas y dicen palabras mientras corren. El que primero capture la mano del profesor gana
87. Sube la montaña
Descripción del juego: El que haga más voz en los dos grupos subirá más alto
88. Policía y ladrón
Descripción del juego: El maestro actúa como policía y cierra los ojos. Luego todos caminan alrededor del maestro mientras dicen las palabras. Luego el maestro toca la cabeza de un niño y este lee las palabras. , y luego continuamos juntos, el profesor adivinará quién es
89. POSE King
Descripción del juego: Se utiliza para practicar palabras y frases. La maestra mira hacia la pizarra, aplaude y habla palabras u oraciones con los estudiantes. Cuando la maestra se da vuelta, los niños hacen varias poses hermosas para ver quién es la más hermosa. Sacamos nuestras cámaras y le tomamos una foto. Luego deja que él (ella) pase al frente para ser el maestro, él (ella) elige la POSE más hermosa y le tomaremos fotografías.
90. Pasa la palabra
Descripción del juego: Se utiliza para practicar frases. Cada persona dice una palabra y la última dice la oración completa. Mira qué grupo es más rápido. Por ejemplo: ¿a dónde vas? Cada persona dice una palabra: "¿a dónde vas?" La última persona dice: "¿a dónde vas?"
91. . Siéntate en la tarjeta
Instrucciones del juego: Después de aprender las palabras, colócalas en el suelo, luego pide a dos estudiantes que pasen al frente. Cuando el maestro diga una de las palabras, pide a ambos estudiantes que corran. .Hacia esa palabra, y luego sentarse en la palabra. Los estudiantes que respondan rápidamente pueden obtener puntos extra o pegatinas.
92. Pescar (capturar peces)
Instrucciones del juego: Pega una cara llorando y una cara sonriente en el lomo del pez. Escribe la palabra número en el pez y lee la palabra correspondiente al pez que pescas. Si es una cara sonriente, puedes ganar un premio. Si es una cara que llora, lee todas las palabras.
93. Spinner
Instrucciones del juego: el maestro hace un spinner, coloca palabras debajo del anillo más externo del spinner y pide a los estudiantes que giren el spinner y lean a qué palabra recurren. Si recurren a Sticker, lo harán. obtener pegatina.
94. Intercepción aérea (párese sobre el periódico)
Descripción del juego: Dividirse en dos grupos. Prepara dos periódicos. Una persona de cada grupo se para sobre el periódico extendido y lee las palabras. El periódico debajo de los pies de los estudiantes que sea incorrecto o lento se doblará por la mitad hasta que sus pies toquen el suelo. La persona cuyos pies toquen el suelo es la perdedora.
95. Carrera de relevos
Instrucciones del juego: Dividirse en dos grupos, el profesor vierte las tarjetas al frente, los alumnos de cada grupo leen las palabras una a una y se pasan la pelota con sus manos, y luego Calcula el tiempo de los dos grupos, y el que tenga menos tiempo es el ganador. (Después de que el primer grupo haya leído, lee el segundo grupo nuevamente)
96. Adivina (¿qué palabra tengo en mente?)
Descripción del juego: si aprendes tres palabras: mono, as, extraterrestre El profesor recuerda una palabra y pide a los alumnos que adivinen una. El profesor responde SÍ\NO)
Adivina quién soy: (quién soy)
. Instrucciones del juego: Designa a un alumno para que diga una frase o palabra con otra voz y deja que otro alumno adivine este alumno.
98 Letras de bola de nieve (recoge las letras)
Esto es un entrenamiento. Un juego para mejorar la capacidad de los estudiantes para memorizar letras. Divida a los estudiantes en varios grupos o dos grupos de hombres y mujeres. El juego comienza, el primer estudiante dice una letra (como: B), el segundo estudiante agrega una letra (como: BE) y luego continúa en secuencia (como B...BE...BEX...BEXG ...BEXGL...), la palabra equivocada. El equipo que hable con mayor precisión será eliminado.
99. Mírate en el espejo (Look in the mirror)
Instrucciones del juego: El profesor pronuncia las palabras y realiza acciones al mismo tiempo, y los alumnos siguen las instrucciones del profesor y moverse en la misma dirección que el maestro.
100. Instrucciones del juego: El maestro coloca tres sillas frente al salón de clases, luego llama a cuatro niños para que pasen al frente. Luego el maestro y los estudiantes leen la palabra u oración juntos. Cuando el maestro se detiene. Cuando llegue el momento, los estudiantes tendrán que agarrar. la silla. Los estudiantes que no logren agarrar la silla serán castigados con la lectura de una palabra y luego regresarán.