Tixi
l: Estimados líderes y docentes, Z: ¡Queridos estudiantes!
h: ¡Buenas tardes a todos!
z: Bienvenido a la reunión de intercambio de experiencias de vida y aprendizaje del Departamento de Automatización. Estoy muy feliz de conocerte en una tarde tan hermosa.
l: En primer lugar, me gustaría expresar mi cálida bienvenida y mi más sincero agradecimiento a los profesores y estudiantes que vinieron a asistir a esta reunión de intercambio a pesar de su apretada agenda.
z: Nos gustaría presentarles el concepto de "El viento dorado propaga la sabiduría y la exploración". Esperamos que este evento pueda brindar a los estudiantes la oportunidad de comunicarse con maestros y personas mayores y comprender su aprendizaje y experiencias de vida.
l: Esto puede estimular la motivación por el aprendizaje, resolver el problema de afrontar la relación entre estudio y trabajo y establecer un posicionamiento universitario razonable a través del poder de los modelos a seguir. Como dijo una vez Sócrates: La cosa más feliz del mundo es luchar por tus ideales.
Zhang: Bueno, así es. Los ideales son indispensables para los estudiantes universitarios. Como estudiante de primer año, acabo de ingresar al campus universitario y no estoy familiarizado con todos los aspectos de la universidad. A través de esta reunión de intercambio de experiencias, espero que los estudiantes de primer año del grado 06 puedan obtener muchos aprendizajes y experiencias de vida valiosos, aclarar sus objetivos y formular planes de estudio razonables.
l: Pasé mi primer año y estoy ingresando a mi segundo año. Esta es una etapa común de los problemas psicológicos. El estudio, el amor y la comunicación interpersonal se han convertido en fuentes de problemas. Se suceden varios exámenes aprobados uno tras otro y la pesada carga académica les dificulta respirar. También habrá muchos problemas en las relaciones interpersonales.
z: En su tercer año, los estudiantes a menudo se sienten estresados debido a la profundización de los cursos profesionales. La mayoría de los estudiantes comenzaron a pensar en su futuro desarrollo profesional y en los exámenes de ingreso de posgrado, y se sintieron perdidos sobre el futuro.
l: Por eso hoy invitamos a muchos expertos para que le brinden orientación. Aprovechemos la oportunidad. Primero, permítanme presentarles a los invitados presentes hoy. Ellos son...
l: Bien, pidamos... a los profesores que nos den alguna orientación sobre la orientación universitaria.
z: Gracias... Profesor por su maravilloso discurso. Después de escuchar su discurso, creo que todos ganarán algo.
l: Su Shi dijo una vez: "Observe las cosas ampliamente y acéptelas". Y para que todos puedan experimentar la vida universitaria desde todos los ángulos, también invitamos a destacados representantes estudiantiles. A continuación te los presentaremos uno por uno.
Estudiantes e invitados presentaron sus experiencias de estudio y de vida.
(Discurso) L: Después de escuchar las ricas experiencias que los estudiantes invitados trajeron a los estudiantes, se puede ver que todos tienen la creencia de "hacer el bien y ser diligentes" y tienen su propia idea clara. objetivos. Quizás eso sea lo que los hace destacar.
(Deja de hablar) L: Creo que todos tienen la creencia del "trabajo duro y el ocio" y tienen sus propios objetivos claros. Quizás eso sea lo que los hace destacar.
z: Los estudiantes inevitablemente encontrarán muchos problemas en su estudio y en su vida, por lo que les dejaré tiempo a ustedes para que puedan hacer preguntas libremente a los estudiantes invitados (y a los profesores).
Pregunta ESP......
l: Debido a limitaciones de tiempo, lamentablemente no se pueden responder todas las preguntas de los estudiantes.
Zhang: Así es. Einstein dijo: Para aprender conocimientos, debes ser bueno pensando, pensando y pensando de nuevo. Espero que los estudiantes piensen detenidamente sobre estos temas.
l: A continuación, pídale al líder del equipo que pronuncie un discurso final.
z: Déjanos darte un aplauso.
Estoy... ing...
l: Gracias* *profesor por su resumen de esta reunión de intercambio. Podemos ver que en esta reunión, maestros y estudiantes destacados del último año llevaron a cabo discusiones en profundidad sobre cómo realizar sin problemas la transición de estudiantes de secundaria a estudiantes universitarios, cómo controlar y utilizar razonablemente el tiempo y cómo lidiar con la relación entre estudio y trabajar. Analizar y responder.
z: En este momento creo que todos se han beneficiado mucho.
Como dije al principio, "Hay tantas buenas ideas", creo que siempre habrá un plan que se adapte a ti.
l: Zhuge Liang dijo una vez: Sin aprendizaje, no hay habilidad; sin aprendizaje, no hay talento; sin aprendizaje, no hay habilidad, no hay nada; Así que de ahora en adelante, aclara tus objetivos, formula un plan de estudio razonable, determina la dirección de tus esfuerzos, enriquece tu vida universitaria y trabaja duro para el futuro.
z: Gracias de nuevo por visitarnos. Esta reunión de intercambio de experiencias ha terminado. ¡adiós! Por favor, retroceda primero.
Queridos compañeros, ¡buenas noches! Bienvenidos al encuentro de intercambio de aprendizajes y experiencias de vida en odontología. Estoy muy feliz de conocerte en una noche tan hermosa. Soy el anfitrión esta noche...
En primer lugar, permítanme presentarles a los estudiantes invitados de esta noche. Son de nuestra cavidad bucal 08 y de nuestra cavidad bucal 08.
Todos una vez más dan la bienvenida y agradecen con un caluroso aplauso a nuestros hermanos y hermanas.
Este encuentro de intercambio reunió principalmente a estudiantes de 09 y 10. Para los 10 nuevos estudiantes que acaban de ingresar a la universidad, deben no estar familiarizados con todos los aspectos de la universidad y deben estar llenos de curiosidad y preguntas sobre la vida de estudio en la universidad. Por lo tanto, esta noche construiremos una plataforma de este tipo, con la esperanza de que a través de nuestra comunicación y comprensión, nuestros 10 nuevos socios puedan absorber algunos aprendizajes y experiencias de vida valiosos; estimular la motivación de aprendizaje de todos y escuchar algunas soluciones para abordar la relación entre el estudio y el problema laboral; -métodos de resolución; resumiendo, aclarando sus objetivos y formulando un plan de estudio razonable.
Entonces, antes de que sea demasiado tarde, invitaremos a la hermana mayor a salir y le dejaremos compartir con todos nosotros sus sentimientos sobre estudiar, vivir y trabajar en la universidad. Déjanos animarte...
(Por favor, dímelo...)
Después de escuchar la introducción y el resumen de nuestra hermana mayor, es inevitable que todos tengan preguntas sobre la vida universitaria, el estudio, el trabajo, las emociones y otros aspectos tienen una comprensión perceptiva. Una vez más agradecemos a la hermana Shi con un cálido aplauso por su discurso.
De hecho, después de escuchar los discursos y resúmenes de tantos estudiantes de último año, espero principalmente que nuestros 10 nuevos amigos puedan absorber algunas cosas que les resulten útiles y adecuadas para ellos, y transformarlas en suyas. aprendizaje y uso de la vida. Entonces, después de escuchar el discurso, ¿nuestros 10 amigos tienen alguna pregunta? Entremos en la etapa de preguntas y respuestas...
(Preste atención a ajustar la atmósfera)
Después de las preguntas y respuestas, resuma... y conduzca al siguiente discurso.
La Hermana Mayor 09 te explicará la experiencia de aprendizaje y los métodos de afrontamiento de 10 estudiantes en diversas materias.
(Discurso)
Resumir el discurso y conducir al siguiente discurso (Grado 3 08), que habla principalmente de ideales.
Sócrates: Lo más feliz del mundo es luchar por tus ideales.
(Por favor habla...)
Después de concluir el discurso, ingresa al turno de preguntas gratuito.
Responder según la atmósfera de la escena. Siéntete libre de decidir si deseas agregar un componente de juego a la sesión de preguntas gratuita.
(Comunicando...)
Después de resumir las preguntas libres, se introdujo la introducción de la investigación científica.
(Introducción...)
Resumen final...
El famoso dicho de Rao Guo
Su Shi: "Mira su amplitud y su aproximación”
“A una persona trabajadora le gusta trabajar duro, a una persona derrochadora le gusta divertirse”
Einstein: Para aprender conocimientos, hay que ser bueno pensando , pensando y pensando de nuevo.
Zhuge Liang: Sin aprendizaje, no hay habilidad.
Estimados profesores, mayores y compañeros, queridos compañeros:
¡Buenas noches a todos! Bienvenidos al Encuentro de Intercambio de Experiencias CET-4 y CET-6 de College English. El glorioso mayo llega a su fin y se acerca el ajetreado junio. Con el fin de ayudar mejor a los estudiantes a enfrentar los exámenes CET-4 y CET-6 y mejorar aún más sus puntajes en las pruebas, bajo el liderazgo y apoyo del Comité de la Liga Juvenil de nuestra universidad y a solicitud de los estudiantes, el Departamento de Aprendizaje y Práctica de la La Unión de Estudiantes de nuestra universidad organizó especialmente este examen CET-4 y CET-6. ¡Haga un examen! Esta reunión de intercambio de experiencias tiene el honor de invitar a profesores con una rica experiencia docente y a tres estudiantes de último año con excelente rendimiento académico a responder nuestras preguntas.
A continuación, conozcamos a los profesores y estudiantes de último año:
El primer invitado es el Sr. Yan de la Escuela de Idiomas Extranjeros. El Sr. Yan es actualmente tutor de maestría y profesor asociado.
Ha estado involucrado en la educación y la enseñanza durante muchos años y ganó el tercer premio del Premio a la Calidad Docente de la Universidad Agrícola de Shandong en 2014.
El segundo invitado es Wang Jinshuo, un estudiante de último año de la Clase 1, Clase 2007, con una puntuación de 591 en CET-4 y 593 en CET-6.
El tercer invitado es Yao Qian, un estudiante de secundaria de la Clase 1, Clase 2007, con una puntuación de 571 en CET-4 y 546 en CET-6.
El cuarto invitado es Liu Xilin, estudiante de último año de la Clase 2 de Ingeniería Civil y Gestión en 2007, con una puntuación de 576 en CET-4 y 553 en CET-6.
Aplaudamos calurosamente. En primer lugar, invitamos al profesor Yan a hablar sobre los métodos de aprendizaje y las habilidades para responder preguntas de CET-4 y CET-6.
Gracias al profesor Yan
Ahora pidamos a la hermana Wang Jinshuo que nos presente su experiencia y métodos en el aprendizaje diario de inglés.
Permita que Liu Xilin, estudiante de último año, presente su experiencia de aprendizaje de inglés y sus métodos de preparación para CET-4 y CET-6.
Pídale a Yao Qian, ex estudiante de último año, que hable sobre sus métodos de preparación para el repaso antes de los exámenes CET-4 y CET-6.
Gracias al profesor y a tres alumnos de último año por sus maravillosas explicaciones. Creo que todos ganarán mucho. A continuación, entramos en el periodo gratuito de preguntas. Los estudiantes son libres de hacer preguntas a profesores o estudiantes de último año.
Gracias# # #
Finalmente, deje que los tres estudiantes de último año expresen su aliento a los estudiantes en una oración. A través de esta reunión de intercambio, creo que bajo la experiencia y guía de profesores y estudiantes de último año, los estudiantes han aclarado sus métodos de preparación y sus ideas de revisión. Espero que todos puedan mejorar su vida de estudio, repasar bien y estar completamente preparados para el próximo examen de Nivel 4.
Esta reunión de intercambio ha concluido con éxito. Gracias nuevamente por venir y por su participación activa. ¡Gracias a todos! ¡Buenas noches a todos!