La Escuela de Policía de Wuhan es la segunda.
La Escuela de Oficiales de Policía de Wuhan se llama Escuela de Policía de Hubei y es la segunda escuela. La Escuela de Policía de Hubei está ubicada en la ciudad de Wuhan, provincia de Hubei. Es una escuela universitaria general de tiempo completo en política y derecho de seguridad pública organizada por el Gobierno Popular Provincial de Hubei.
La universidad se originó a partir de la clase de formación de cuadros del Departamento de Seguridad Pública del Gobierno Popular Provincial de Hubei, fundada en junio de 1949. En abril de 1984, se actualizó a la Escuela Provincial de Seguridad Pública de Hubei para brindar educación superior. En marzo de 2002, se actualizó a una escuela de pregrado y se le cambió el nombre a Escuela de Policía de Hubei.
La Escuela de Policía de Hubei tiene dos campus, el norte y el sur, con una superficie total de 307.700 metros cuadrados. Hay 9 departamentos de enseñanza y 14 carreras de pregrado. Hay 435 profesores y más de 4.300 estudiantes de tiempo completo.
La Escuela de Policía de Hubei tiene 435 profesores, incluidos 264 profesores de tiempo completo. Entre los docentes de tiempo completo, hay 122 docentes "doblemente calificados", que representan el 46,21% de los docentes de tiempo completo, y 111 docentes de tiempo completo con títulos profesionales superiores, que representan el 42,05% de los docentes de tiempo completo. Hay 170 docentes de tiempo completo con títulos de posgrado (maestría y doctorado), lo que representa el 64,39% del personal docente de tiempo completo.
Las diferencias entre las escuelas de primera y segunda:
1. Los objetivos de matrícula son diferentes.
Los objetivos de inscripción del primer lote de programas de pregrado son los estudiantes del primer lote de programas de pregrado y los estudiantes cuyos puntajes estén por encima del primer lote de estudiantes de pregrado. El objetivo de inscripción para el segundo volumen es el segundo grupo de estudiantes de pregrado. Por lo tanto, la línea de puntuación de un libro es mayor que la línea de puntuación de dos libros.
2. El nivel general de gestión de escuelas es diferente.
El nivel educativo de la primera institución es superior al de la segunda institución. Desde la perspectiva de la formación de talentos, concentrar los mejores talentos en los mejores recursos para la formación puede hacer que los talentos destacados sean aún mejores.
3. El nivel del profesorado es diferente.
El nivel del profesorado de la primera universidad es significativamente superior al de la segunda universidad. El nivel del personal docente en los colegios y universidades es la base clave que determina el desarrollo de la escuela. Una universidad con personal docente de alto nivel debe aprovechar la oportunidad y ganar la iniciativa en términos de formación de talentos y fortaleza integral.