Jack es un joven de veinte años. Hace dos años, cuando se graduó de la escuela secundaria, encontró trabajo en una tienda. Normalmente trabaja hasta las diez de la noche. Estaba muy cansado cuando llegó a casa. Después de una cena rápida, se fue a la cama y se quedó dormido rápidamente. El abuelo, que vive en Downs, está muy contento con él.
Un día, de camino a casa, se encontró con María. Todos están muy felices. Invitó a la niña a su casa y ella aceptó felizmente. Le compró algunas frutas y bebidas. Hablan de su escuela, profesores, clases y su futuro. Hablaron durante mucho tiempo.
"Por favor, mira tu reloj", dijo la niña. "¿Qué hora es?"
"Lo siento, hay algún problema con mi reloj", dijo Jack. "¿Dónde está el tuyo?"
"Lo olvidé en casa."
Jack pensó por un momento y encontró la manera. Empezó a patear el suelo, "¡Bang! ¡Bang! ¡Bang!"
El sonido despertó a su abuela. La anciana gritó desde abajo: "Son las doce de la noche, Jack. ¿Por qué sigues subiendo las escaleras?"
1. Jack tenía _________ cuando se graduó de la escuela secundaria.
A. Dieciséis b. Dieciocho c. Veinte d. Quince
2.
A. Es su nieto b. Es muy inteligente
C. Puede quedarse callado. Llegó a casa a tiempo
3 Por la historia, podemos saber que Mary es la ________ de Jack.
A.Compañero de clase b.Colega (colega)
C.Esposa de la tía
4 La palabra "sello" en la historia en chino es _ _____ significa. .
A. sello b sello c sello d confirmar
5 Jack golpeó el suelo con sus pies para que _ _ _ _ _.
A. Despierta a su abuela
B. Hacer enojar a su abuela
C. Su abuela le dirá la hora
D. .Su abuela quiere comprarle un reloj
Respuestas de referencia: 1.b2.c3.a4.b5.c.
Explicación:
Jack tiene 20 años y se graduó de la escuela secundaria hace dos años, por lo que eligió b.
2. Según el contexto, se dice que se acostó después de comer y se quedó dormido al poco tiempo. Al final del artículo, golpeó el suelo con el pie e hizo un sonido, lo que demuestra que su abuela tenía miedo al ruido, por lo que eligió C en general.
A juzgar por la penúltima frase del segundo párrafo.
El artículo decía que su abuela vivía abajo, y la penúltima oración decía que hizo un sonido de "bang..." y pisó el suelo con los pies, por lo que debería pisar el suelo con los pies. pies.
Como su reloj estaba roto y Mary no lo tenía consigo, querían saber la hora.
Comprensión lectora II
Todos estamos ocupados hablando y usando Internet, pero ¿cuántos de nosotros conocemos la historia de Internet?
Muchas personas se sorprenden cuando descubren que Internet se construyó en la década de 1960. En aquel entonces, las computadoras eran grandes y caras. Las redes informáticas no funcionan muy bien. Si una computadora de la red falla, toda la red se detiene. Por lo tanto, se debe establecer un nuevo sistema de red. Debería ser lo suficientemente bueno para ser utilizado por muchas computadoras diferentes. Si una parte de la red no funciona, la información se puede enviar a través de otra parte. De esta forma, el sistema de red informática siempre funcionará.
Al principio, Internet sólo era utilizado por los gobiernos, pero, a principios de la década de 1970, también se permitió su uso a universidades, hospitales y bancos. Sin embargo, los ordenadores seguían siendo muy caros y resultaba difícil utilizar Internet. A principios de la década de 1990, las computadoras se estaban volviendo más baratas y más fáciles de usar. Los científicos también han desarrollado software para hacer que la navegación por Internet sea más satisfactoria.
Hoy en día es fácil conectarse a Internet y se dice que millones de personas utilizan Internet todos los días. El envío de correos electrónicos es cada vez más popular entre los estudiantes.
Internet se ha convertido actualmente en una de las partes más importantes de la vida de las personas.
Determine si las siguientes oraciones son consistentes con el contenido del artículo. Si son consistentes, use "T" para indicarlo, y si no son consistentes, use "F" para indicarlo.
La historia de Internet tiene menos de treinta años.
T F
2. En la década de 1960, las redes informáticas eran propensas a errores.
T F
3. Los ordenadores son cada vez más baratos, por lo que muchos hospitales y bancos pueden utilizarlos.
T F
4. No fue hasta principios de la década de 1990 que la gente tuvo suficiente software para acceder fácilmente a Internet.
T F
Respuesta de referencia: 1.f2.t3.f4.t.
Explicación:
1. El comienzo del segundo párrafo dice que Internet se estableció en la década de 1960, por lo que tiene una historia de más de 30 años.
2. En el segundo párrafo se explica que la red informática está funcionando muy mal.
En el tercer párrafo, indicar que las universidades y hospitales pueden utilizar ordenadores. Sin embargo, las computadoras siguen siendo caras y el uso de Internet es difícil.
Se puede ver en la introducción de las últimas frases del tercer párrafo que en la década de 1990 las computadoras eran baratas y fáciles de usar. Los científicos también han desarrollado software para hacer más cómoda la navegación por Internet. Sin embargo, esta pregunta utiliza el patrón de oración no... hasta, que se traduce como "hasta principios de la década de 1990, la gente no tenía suficiente software para acceder a Internet".
Comprensión lectora 3
Los Turner viven en las afueras de un pequeño pueblo. Tienen una gran granja y siempre están ocupados con el trabajo agrícola. Su hijo Peter estudia en una escuela secundaria. El joven estudia mucho y hace bien sus deberes. Esto los hace felices.
El mes pasado, Peter se graduó de la escuela secundaria y aprobó el examen de ingreso. La señora Turner estaba muy feliz y convenció a los agricultores.
Ayer por la mañana, la mujer fue al pueblo a comprar algo para su hijo. En el autobús, le contó a una amiga lo inteligente y capaz que era su hijo. Ella habló en voz alta. Todos en el autobús empezaron a escucharla.
"¿En qué universidad estudiará su hijo?", preguntó una mujer a su lado.
"¡La universidad más famosa de nuestro país!", dijo alegremente la señora Turner.
"¿La universidad más famosa?"
"Universidad de Oxford".
La mayoría de los pasajeros la miraron atentamente. Algunos de ellos le dijeron: "¡Felicitaciones!"
Una mujer dijo: "Estoy segura de que habría conocido a Fred Smith".
"¿Quién es Fred? Smith?" ?"
"Él es mi hijo."
"¿También está estudiando en la universidad?"
"No", dijo la mujer. "Era uno de los profesores".
Duración Esta historia tiene lugar en ________.
A. Estados Unidos, Francia, Alemania, Reino Unido
2. Los Turner están contentos porque ________.
A. Su hijo hace buenos deberes
B. Tienen una gran granja
C. Tienen una buena cosecha
D.
3 La señora Turner quiere que todos sepan ________.
A. Su hijo se graduó de la escuela secundaria
B. Su hijo es muy guapo
C. >
D. Su hijo es muy amigable con los demás
4. La Sra. Turner hablaba tan alto en el autobús que __________.
A. Sus amigos pueden escucharla
B. Todos pueden escucharla
C. Ella quiere hacer felices a todos
D. Esperaba que la felicitaran
5. ¿Cuál de las siguientes es correcta? __________.
A. Esta mujer no está interesada en lo que dice la señora Turner.
B. La señora Turner no sabe nada sobre esta famosa universidad.
C. la mujer quiere evitar que la señora Turner se luce (lucirse)
D. La mujer al lado de la señora Turner también quiere presumir a su hijo
Respuesta de referencia: 1.d2. .a3.c4 .b5.c.
Explicación:
1. Porque la Universidad de Oxford es una universidad famosa en el Reino Unido.
La última frase del primer párrafo dice "Los hace felices". "Eso" se refiere a la situación mencionada en la frase anterior, es decir, su hijo es bueno en la tarea.
A juzgar por el significado del tercer párrafo.
La última frase del tercer párrafo dice: "Todos empezaron a escucharla". Por lo tanto, ella hizo esto solo para presumir. Los significados descritos en C y D no son precisos.
5. Este artículo presagia cómo la señora Turner mostrará la admisión de su hijo a la universidad. Finalmente, la mujer dice que su hijo es profesor, sea cierto o no, y está impidiendo que la señora Turner haga alarde.
Comprensión lectora 4
"Cool" es una palabra con muchos significados. Su antiguo significado se utilizaba para expresar una temperatura algo fría. A medida que el mundo cambió, la palabra adquirió muchos significados diferentes.
"Cool" se puede utilizar para expresar un sentimiento de interés por casi cualquier cosa. Cuando ves un auto elegante en la calle, tal vez pienses: "Eso es genial". Cuando ves a tu jugador de fútbol favorito, probablemente piensas: "Es genial".
Todos maximizamos (ampliamos) el significado de "cool". Puedes usarlo en lugar de muchas palabras, como "nuevo" o "sorprendente". Aquí hay una historia interesante que podemos usar para demostrar el uso de esta palabra. Una maestra pidió a sus alumnos que escribieran un ensayo sobre una cascada. Han estado aquí. Un estudiante tenía sólo un centinela en su examen, "qué genial". Quizás pensó que ésta era la mejor manera de mostrar lo que vio y sintió.
Pero esta historia también muestra una falta de palabras. Sin "genial", algunas personas no tienen palabras para significar lo mismo. Por eso es muy importante mantener un cierto nivel de credibilidad. ¿Se te ocurren muchas otras palabras que harían tu vida tan colorida como la palabra "genial"? Puedo. Creo que también son geniales.
1. Sabemos que la palabra "genial" tiene _________.
A. Un solo significado b. Sin significado
C. Muchos significados diferentes d. " " medio "_______".
A.ver b.mostrar c.saber d.sentir
3. Si ________ algo, podrías decir: "Eso está bien".
p >
A. interesado en...
C. asustado d. insatisfecho con...
4. El autor dio un ejemplo para ilustrar su preocupación por esta palabra. el uso se siente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
A. Sentirse extraño acerca de...
C. Tenga cuidado
5. En el artículo, el autor sugiere utilizar la palabra "genial".
A. Puede usarse para reemplazar muchas palabras.
B. Generalmente significa cosas interesantes.
C. Puede hacer que tu vida sea colorida.
D. Puede que no sea tan genial como parece
Respuestas de referencia: 1.c2.b3.a4.c5.d.
Explicación:
1. Vea la primera oración.
2. De la relación semántica antes y después de "expresión" se puede inferir que significa "expresión" y es sinónimo de "visualización".
Se puede ver en la primera frase del segundo párrafo.
4. El estudiante del ejemplo utilizó la palabra cool para resumir todos sus sentimientos. Es preocupante saber que la ampliación del significado de cool conducirá a una falta de vocabulario en el idioma.
5. Elige en función de la respuesta a la pregunta 4.
Respuesta de referencia: 1.a2.d3.a4.d5.c.
Explicación:
1. Según la última frase del artículo, "Viajaron 1.797 kilómetros desde Londres", que es lo más cercano a "casi 1.800 kilómetros", así que elija un .
2. Según la penúltima frase del segundo párrafo del artículo, “Para que puedan cambiar su peso”, la respuesta es d.
Como se puede ver en el párrafo 3, cuanto mayor es la temperatura, menor es la temperatura, por lo que se debe seleccionar A.
De la penúltima frase del último párrafo del artículo, "Vinieron a Polonia...", podemos ver que la respuesta es d.
5. Observando el texto completo, podemos ver que la respuesta C es incorrecta.
Comprensión lectora 6
Si no usas los brazos o las piernas por un tiempo, se debilitarán; cuando empieces a usarlos nuevamente, poco a poco se irán fortaleciendo. Todo el mundo lo sabe. Sin embargo, muchas personas no parecen saber que la memoria también funciona de esta manera.
Cuando alguien dice que tiene buena memoria, lo que realmente quiere decir es que la mantiene usándola en la práctica. Cuando alguien dice que su memoria es mala, lo que realmente quiere decir es que no le ha dado suficientes oportunidades para fortalecerse.
Si un amigo dice que tiene débiles brazos y piernas, sabemos que es culpa suya. Pero si nos dijera que tiene mala memoria, muchos de nosotros pensaríamos que fue culpa de sus padres, mientras que pocos de nosotros sabríamos que fue sólo culpa suya.
¿Has notado alguna vez que algunas personas no saben leer ni escribir, pero normalmente tienen mejor memoria? Esto se debe a que no saben leer ni escribir y tienen que memorizar cosas; no pueden anotarlas en pequeños cuadernos. Tienen que recordar días, nombres, canciones e historias; por eso su memoria se ejercita todo el tiempo.
Así que, si quieres tener buena memoria, aprende de la gente: practica la memorización.
1. La razón principal de la mala memoria de una persona es que sus padres tienen mala memoria.
T F
2. Si no utilizas los brazos o las piernas durante un tiempo, estos se fortalecerán.
V F
3. La buena memoria proviene de más práctica.
T F
4. Algunas personas no saben leer ni escribir, pero su memoria es mejor porque les ahorra problemas.
V F
5. El mejor título para este pasaje es "Cómo tener una buena memoria".
Respuestas de referencia: 1.F2.F3.T4.F5.T.
Explicación:
1. No existe tal declaración en este artículo. Del primer párrafo.
3. Tal y como se explica al inicio del segundo párrafo. 4. Como se indica al inicio del párrafo cuarto.
5. El último párrafo es el tema.
Comprensión lectora 7
Un meteorito (meteorito) casi golpea a un hombre británico de 80 años llamado Arthur Pettyfer mientras trabajaba en su jardín. El meteoro fue el más grande en el Reino Unido en los últimos 26 años.
Este meteorito pesa un kilogramo y puede tener más de cuatro mil millones de años.
"Escuché un fuerte ruido en el aire. Miré hacia arriba y vi las copas de los árboles yendo y viniendo", dijo. "No sé qué es eso."
Los meteoritos son cosas pequeñas que provienen de asteroides en el espacio. Unos 3.500 meteoritos pueden caer a la Tierra cada año, pero sólo se han descubierto unos pocos. El meteorito de Pettifel es el quinto que cae en Gran Bretaña desde la Segunda Guerra Mundial.
El Sr. Pettyfer estaba encantado. "Es algo realmente extraño si piensas que viene de un lugar tan lejano".
1. El meteorito cayó cuando era ______ Sr. Pettyfer.
A. Manténgase alejado de c. Alcance d
2. Este meteorito existe desde hace ______ años.
A.$40 millones
C.$400 millones
3. El Sr. Pettyfer descubrió que la copa del árbol iba y venía porque ______.
A. Los árboles están asustados
B Los meteoritos que caen rápidamente mantienen las copas de los árboles en movimiento
Va a llover.
D. El movimiento es causado por el viento
4.______Aunque la gente visita la Tierra con frecuencia cada año, todavía ven caer meteoritos.
A. Bastantes
5. El Sr. Pettyfer presenció la caída del meteorito.
A. feliz b. asustado c. lo siento enojado
Respuestas de referencia
1. El meteorito casi cae cuando cayó. Golpeó al Sr. Pettyfer, por lo que la respuesta debería ser a.
El segundo párrafo del ensayo, "...y posiblemente más de 400 millones" es 400 millones, que son 4 mil millones, por lo que la respuesta debería ser d.
3. El Sr. Pettyfer descubrió que las copas de los árboles se balanceaban hacia adelante y hacia atrás porque los meteoritos que caían las hacían moverse hacia adelante y hacia atrás, entonces la respuesta es b.
4. Se puede inferir de la frase "Cada año pueden caer sobre la Tierra unos 3.500 meteoros, pero sólo se encuentran unos pocos". La respuesta es c.
5. De la frase "El señor Pedifer está muy feliz" en el último párrafo del pasaje, podemos ver que el significado de feliz es casi el mismo que el de feliz, por lo que la respuesta debería ser. a.
Comprensión lectora 8
Una cosa que siempre he creído es que por muy malo que sea algo, puedes sacar algo positivo de ello. La única vez que no estuve seguro fue el 11 de septiembre.
Normalmente me levanto a las 6:30 o 7:00 de la mañana. Ese día me levanté muy temprano. Encendí la televisión y vi un avión estrellarse. Torre Norte del World Trade Center. Mi primera reacción. Fue un terrible accidente. Entonces vi otro avión estrellarse contra la torre sur y me di cuenta de lo que estaba presenciando.
Mi esposa y yo pasamos todo el día mirando estas horribles fotos. El dolor en los ojos de las familias mientras los veía buscar a sus seres queridos es algo que nunca olvidaré. No entiendo cómo pudo pasar algo tan terrible.
No fue hasta unas semanas después de septiembre que comencé a ver que algo bueno sí salió de la tragedia. . La gente parece ser diferente ahora, más comprensiva y tolerante. Las pequeñas cosas que antes se consideraban molestias ya no son grandes. Personalmente, soy más tolerante que antes. Me di cuenta de que la vida es demasiado corta y preciosa para permitirme preocuparme por las cosas pequeñas. También entiendo que no se puede dar nada por sentado. Las cosas cambiaron en un abrir y cerrar de ojos. La gente va a trabajar y nunca regresa. En un momento están vivos y al siguiente están muertos. No importa quién sea usted, no hay nada que pueda hacer al respecto. Nunca sabemos cuándo terminará nuestro tiempo aquí, por lo que todos debemos aprovechar al máximo cada minuto que tenemos.
Intentas aprender de lo sucedido. No puedes dejarte consumir por eso. No puedes vivir de esto. Todo lo que puedes hacer es vivir.
1. La palabra "positivo" en el artículo puede significar ______.
A. terrible b. malo c. bueno d.
A. Un incendio provocó el vuelo de un avión
C. Un terrible accidente d.
3. A partir del 11 de septiembre, el autor realizó __________.
A. La gente debería aprovechar cada minuto que tiene.
B. Se ha vuelto menos tolerante con los demás.
C.
D. La vida es demasiado corta para preocuparse por los demás.
4. ¿Cuál es el mejor título para este artículo?
A. Un informe sobre el 11 de septiembre
B. La tragedia del 11 de septiembre
C. El 11 de septiembre y mi familia
D. El 11 de septiembre es mi turno nuevamente.
Respuesta de referencia
Explicación:
1. Mire la primera línea. No importa lo mal que se pongan las cosas, siempre podrás encontrar algo útil.
2.d Ver línea 6.
3.aMira la tercera línea desde abajo. Por eso todos debemos aprovechar al máximo cada minuto que tenemos.
4.D
Comprensión lectora 9
Lee el siguiente artículo y elige la mejor respuesta según el contenido del artículo.
La señora Weeks está leyendo un artículo del periódico a sus alumnos. La historia dice: ¿Alguna vez estuvo hospitalizado cuando era niño? ¿Cómo te sientes? Los médicos del Children's Hospital piden dinero para comprar juguetes para niños. . Algunos niños hospitalizados tienen que permanecer en cama durante semanas. Se necesitan juguetes para mantener entretenidos y tranquilos a los niños enfermos. El dinero entregado al hospital se puede enviar al hospital.
Después de que la señora Weeks leyó la historia, dijo: "Esta historia me dio una idea".
"Quieres que traigamos algo de dinero para comprar juguetes". algunos de nuestros juguetes a los niños del hospital", dijeron uno tras otro los niños y las niñas.
"Bueno, tu idea es buena", dijo la señora Weeks, "pero la mía es diferente".
"Podemos hacer algunos juguetes", gritó uno de ellos.
La señora Weeks sonrió. "¿Crees que puedes hacer un juguete?", Preguntó.
"Sí, sí." Respondió toda la clase.
"¡Genial! Empecemos a hacer juguetes mañana", dijo la señora Weeks.
El sábado por la tarde, la señora Weeks llevó a los niños al hospital con juguetes hechos por los estudiantes. Los niños de la clase también estaban felices.
Unos días después, la señora Weeks leyó otro informe de noticias a la clase:
La semana pasada, algunos estudiantes de primaria trajeron juguetes al hospital infantil. Los juguetes fueron hechos por estudiantes de tercer grado de la escuela Green Street. El médico dijo: "Nunca hemos tenido tantos juguetes maravillosos. Nuestros niños se divierten con ellos. Dicen: 'Gracias, tercer grado'. ””
1. ¿De qué trata principalmente el primer reportaje informativo?
A. Niños enfermos en el Hospital de Niños
B. Médicos en el Hospital de Niños.
Sra. C. Weeks y sus alumnos.
D. Juguetes elaborados por niños y niñas.
2. ¿Qué “idea” se le ocurrió a la señora Weeks?
A. Pide a toda la clase que den algo de dinero a los niños del hospital.
B. Haga que la clase entregue algunos de sus propios juguetes a los niños en el hospital.
C. Deja que la clase haga algunos juguetes y dáselos a los niños en el hospital.
D. Dile a la clase que vayan a ver a los niños al hospital.
3. Los médicos de los hospitales infantiles no pueden hacer que los niños estén felices y tranquilos.
A. Suficiente tiempo b. Suficientes niños y niñas
C Obtener dinero para comprar juguetes para d. Basta de médicos
4. Al principio, los médicos del hospital infantil querían curar a estos niños enfermos.
A. Dale a b algo de dinero y haz algunos juguetes para b
C. Presta dinero a d para comprar juguetes
5. hacer Es ____.
A. Informar a todos sobre su clase
B. Ahorra algo de dinero para comprar juguetes
C. Hazte famoso
D. . Enseñar a los alumnos a hacer las cosas por sí mismos y ayudar a los demás
Respuestas de referencia: 1. A2. C3. Dinamita C 4. C5. D
Explicación:
1. Según el contenido de un artículo periodístico, el artículo habla principalmente de niños enfermos en un hospital infantil, por lo que la respuesta es a.
2. En el artículo, los niños sugirieron usar dinero para comprar juguetes o traer sus propios juguetes al hospital, y "la Sra. Weeks dijo: 'Pero los míos son diferentes'". Cuando alguien sugirió, ella sonrió. cuando dijo "haz algunos juguetes" y la respuesta fue c.
Viendo todo el contenido de la noticia, podemos ver que no hay suficientes juguetes para que jueguen los niños enfermos, por lo que la respuesta es c.
El artículo decía que el médico "pidió dinero para comprar juguetes para los niños" y sabía que no había suficientes juguetes, por lo que la respuesta a esta pregunta es c.
Se puede ver en el artículo que la intención original de la Sra. Weeks es enseñar a los estudiantes a preocuparse por los demás, por lo que la respuesta D es correcta.
Comprensión lectora 10
Había una vez un anciano en un pueblo. Siempre olvida muchas cosas. Por eso su esposa siempre le decía: "No olvides esto".
Un día, caminó solo un largo camino. Antes de salir de casa, su esposa le dijo: "Ahora tienes todas estas cosas. Las necesitarás en el camino. Ocúpate de tus propias cosas en el camino". Compró un billete y subió con él al tren.
Aproximadamente una hora después, el director B