Modo 1: Punto de reproducción de CD de enseñanza, que incluye un televisor, un reproductor de DVD y un juego de CD de enseñanza.
Una vez completado el punto de reproducción del CD de enseñanza, el CD de enseñanza se puede reproducir a través de televisores y reproductores de DVD, y los cursos de enseñanza cuidadosamente organizados se pueden condensar y enviar directamente a las aulas de las escuelas primarias y secundarias rurales. Algunos cursos se pueden reproducir repetidamente en el aula, con el profesor organizando la enseñanza e intercalando la tutoría necesaria; algunos cursos pueden ser impartidos principalmente por el profesor, complementados con la reproducción de CD; Durante el proceso de enseñanza, los profesores y estudiantes en la película didáctica en CD-ROM y los profesores y estudiantes en el aula pueden establecer interacciones efectivas.
Este modelo es muy adecuado para las necesidades reales de las escuelas primarias rurales y los puntos de enseñanza en zonas montañosas. Se utilizará en la enseñanza de escuelas primarias y puntos de enseñanza en zonas rurales de las regiones central y occidental. especialmente en zonas remotas y pobres, especialmente en la enseñanza de inglés y chino. Este modelo también se puede utilizar para organizar la enseñanza a distancia en materias clave, permitiendo que los profesores en los sitios de enseñanza se conviertan gradualmente en ayudantes y guías para el aprendizaje de los estudiantes.
Modo 2: Mirador didáctico por satélite, que incluye un sistema de recepción de satélite, un ordenador y sus correspondientes periféricos, además de TV, reproductor de DVD y un juego completo de CD didácticos.
El punto de observación docente satelital puede recibir rápidamente una gran cantidad de recursos educativos de alta calidad a través de la red educativa de banda ancha satelital, permitiendo una gran cantidad de cursos de alta calidad, excelentes planes de lecciones, excelentes programas de educación especial, e información didáctica agrícola rica y colorida para ingresar continuamente a la escuela. Los profesores y estudiantes pueden obtener recursos, encontrar información, aprender y comunicarse a través de transmisión por satélite, transmisión de datos, acceso telefónico a Internet, etc. Las principales ventajas son: pueden obtener rápidamente una gran cantidad de diversos recursos de medios, tienen una amplia cobertura, bajo costo y proporcionan el entorno digital más básico.
Modo de aplicación: Ver programas presenciales por aire, realizar docencia sincrónica, docencia asistida por ordenador, preparación docente, actividades docentes e investigadoras y formación docente.
Modo 3: Establecer un aula de informática. Cada conjunto de equipos se compone principalmente de un sistema de visualización de enseñanza por satélite, un sistema de enseñanza multimedia y un sistema de aula informática en red.
Al utilizar el aula de informática, los estudiantes pueden aprender tecnología de la información, buscar información en línea, recibir transmisiones de datos satelitales y compartir recursos educativos y didácticos de alta calidad. Realizar el método de presentación del contenido de enseñanza, los cambios de los estudiantes en los métodos de aprendizaje y los métodos de enseñanza de los profesores.
Al tener todas las funciones de punto de visualización de enseñanza satelital y punto de reproducción de CD de enseñanza, este modelo también puede satisfacer las necesidades de los estudiantes que aprenden cursos de tecnología de la información, utilizan recursos de red para aprender cursos temáticos y descargan excelentes recursos educativos y formación que necesitan los docentes.
Principales ventajas: Proporcionar un entorno de red con recursos ricos y una fuerte interactividad, proporcionando condiciones para que profesores y estudiantes aprendan tecnologías informáticas y de red, y proporcionando condiciones para el aprendizaje individualizado y el aprendizaje cooperativo.