Esta es una escuela primaria rural administrada de acuerdo con la filosofía educativa de Tao Xingzhi. El núcleo del pensamiento educativo de Tao Xingzhi es: la vida es educación, la sociedad es escuela y la enseñanza y el aprendizaje están integrados. Tao Xingzhi creía que la educación en el pasado era "estudiar hasta morir, leer hasta morir". No había educación excepto libros, por lo que había muchos "ratones de biblioteca". Ahora deberíamos empezar desde toda la vida, vivir toda la vida y recibir toda la educación. "
El esquema se divide en cuatro partes: primero, fondos; segundo, vida; tercero, medio ambiente; cuarto, eslogan. Lo que más me atrae es la segunda parte, que es también la "vida" más distintiva. "Parte. Los siguientes cinco "objetivos de vida" de esta parte: 1. Salud física; 2. Mente científica; 3. Interés por el arte; 4. Habilidades de producción; 5. El espíritu de libertad, igualdad y ayuda mutua. De hecho, Son estos cinco objetivos indispensables los que, en última instancia, crean una persona sana.
Para garantizar la implementación efectiva de estos cinco objetivos, el esquema ha formulado un "estilo de vida" detallado, que se divide en "vida personal". . " y "Vida en grupo". El primero tiene 29 elementos, que incluyen:
Primero, hacer ejercicios internos del cuerpo una vez al día.
Segundo, limpiar una vez al día.
En tercer lugar, escriba un diario todos los días.
Cuatro, coma cinco tazones de agua hervida y un tazón de leche de soja todos los días.
Cinco, defeque una vez al día. y a tiempo. >
Leo un periódico local y un periódico extranjero todos los días
No pude evitar reírme cuando vi el quinto artículo, "derrota una vez al día", y me sentí inexplicablemente. emocionado.
Después de hablar de las cosas que hacer todos los días, las siguientes son las cosas que hacer cada año:
7. >8. Báñese durante unos 80 a 80 años al año.
9. Escriba doce cartas a niños en el país y en el extranjero cada año
...
Se puede ver que los desarrolladores otorgan gran importancia a los niños. El equilibrio del cuerpo y la mente y, al mismo tiempo, cada contenido está "digitalizado" para facilitar su uso. Después de aclarar lo que cada estudiante debe hacer "todos los días" y "todos los años", el esquema se extiende a la comprensión del medio ambiente. Por ejemplo:
15. que se ven más fácilmente en el entorno, y observar más de un tipo de proceso de crecimiento y su relación con los humanos.
16 Comprender más de 12 estrellas y planetas que son fáciles de ver cada noche, y comprender. las causas de fenómenos naturales como la lluvia y el rocío y la relación entre la vida
17 Ser capaz de apreciar música y pinturas famosas
……
Cuando vi Artículo 16, de repente me sentí respetado. De hecho, no conozco a ninguna de las celebridades hasta ahora. En los suburbios, cuando te paras bajo las estrellas y miras las estrellas por la noche. Siempre hay que confiar en la guía de otras personas para saber cuál es la Osa Mayor, cuál es Altair o Vega.
Además, hay cinco equivalentes en el "Compendio". p>Diecinueve, puedes cantar doce canciones nuevas.
Veinte, puedes conseguir un instrumento musical.
Veintitrés, puedes hacerlo. y especímenes de plantas y minerales.
Veinticuatro años, sabe jugar con gramófono, reproductor de películas y radio.
Veinticinco años, sabe tomar fotografías e imprimirlas. >
......
Los últimos tres elementos del esquema son prácticos y significativos:
Veintisiete. Ser capaz de utilizar más de diez de uso común. drogas.
28. Comprender la vida social y elegir una vida de trabajador que constituya la vida social básica, como la vida de agricultores, albañiles, carpinteros, herreros, etc. y registros de observación detallados, que es la base para el aprendizaje de las ciencias sociales.
Aprende a nadar y a batear.
Además, en el apartado "Vida en grupo", también se encuentran algunos contenidos dignos de recordar y consultar, como "Túrnense para ser el presidente y tomar notas todos los días", "Túrnense para cocinar". y llevar agua todos los días", "Una vez al año "Viajar lejos", "Criar cinco pares de gallinas y dos perros", "Atrapar mosquitos y comprender por qué los mosquitos son enemigos de la humanidad", "Recoger críticas sociales", etc.
Al ver esto, no puedo evitar pensar: ¿Qué cambios le ocurrirán a un niño de siete u ocho años después de cinco o seis años de educación de calidad después de ingresar a una escuela de este tipo? No es difícil ver que todos estos contenidos detallados e incluso triviales están estrechamente relacionados con los cinco "objetivos de la vida" al principio: un cuerpo sano, una mente científica, intereses artísticos, habilidades de producción y un espíritu de libertad. igualdad y asistencia mutua. El objetivo es obviamente cultivar la salud física y mental de los estudiantes y hacerlos útiles a la sociedad a través de prácticas educativas concretas, prácticas y vívidas. A través de este "esquema", podemos ver las buenas intenciones del creador: intentar construir la relación entre educación y vida, escuela y sociedad, individuo y mundo, y hombre y naturaleza. Y es más clara y práctica que la "educación de calidad" que hoy se propugna en algunos lugares.