Unidad 1 Biología y la Biosfera
1. Las mismas características de los seres vivos: ① Los seres vivos necesitan nutrición. Nutrición vegetal: la mayoría crea materia orgánica a través de la fotosíntesis; nutrición animal: obtienen nutrientes ya preparados del mundo exterior. ② Los seres vivos pueden respirar. ③Los organismos biológicos pueden eliminar desechos del cuerpo. Los animales se deshacen de los desechos sudando, exhalando aire y orinando. La forma en que las plantas se deshacen de sus productos de desecho: mediante la caída de las hojas. ④ Los organismos pueden responder a estímulos externos. Ejemplo: las cebras huyen rápidamente después de descubrir un enemigo. Respuesta de la mimosa a la estimulación. ⑤ Los seres vivos pueden crecer y reproducirse. ⑥A excepción de los virus, todos los seres vivos están compuestos de células.
2. Pasos del método general de investigación: aclarar el propósito de la investigación, determinar el objeto de la investigación, formular un plan de investigación razonable, registrar la investigación, organizar los resultados de la investigación y redactar un informe de investigación.
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3. Los organismos se clasifican según su estructura morfológica: animales, plantas y otros organismos Según su entorno de vida: organismos terrestres, organismos acuáticos Según sus usos: cultivos, aves, ganado y mascotas.
4. Ámbito de aplicación de la biosfera: atmósfera El fondo del círculo, la mayor parte de la hidrosfera y la superficie de la litosfera. El espesor es de unos 20 kilómetros. La biosfera proporciona las condiciones básicas para la supervivencia de los seres vivos: nutrientes, luz solar, aire y agua, temperatura adecuada y un espacio vital determinado.
5. Los factores ambientales que afectan a la supervivencia de los organismos se dividen en factores bióticos y factores abióticos (luz, temperatura, agua, aire, etc.). Las relaciones biológicas más comunes entre organismos son la depredación, la cooperación, competencia y ***Estudiantes, etc. Ejemplo: las mariquitas de siete manchas se alimentan de pulgones, lo cual es una relación depredadora. En los arrozales, las malas hierbas y el arroz compiten por la luz solar y mantienen una relación competitiva. División del trabajo y cooperación entre miembros de la familia de hormigas y abejas.
6. Explora: El impacto de la luz en la vida de la mujer rata ①Haz la pregunta: ¿Afectará la luz la vida de la mujer rata? ②Haga una hipótesis: la luz afectará la vida de la mujer rata. ③ Haga un plan: pruebe si la hipótesis es correcta y explórela mediante experimentos. Requisitos para el plan experimental: Es necesario diseñar un experimento controlado y la iluminación es la única variable en este experimento exploratorio. Todo lo demás es igual. ④Plan de implementación ⑤Sacar conclusiones ⑥Expresar y comunicar
6. La relación entre los organismos y el medio ambiente: La adaptación de los organismos al medio ambiente es universal. A medida que los organismos continúan adaptándose a entornos cambiantes, también evolucionan constantemente, afectando y cambiando así el medio ambiente.
① Adaptación biológica al medio: Los camellos en el desierto tienen muy poca orina. Las raíces subterráneas de las espinas de camello son mucho más largas que las partes aéreas. Las focas en mares fríos tienen grasa subcutánea espesa en el pecho, árboles en forma de bandera, etc. ② Impacto biológico en el medio ambiente: las lombrices de tierra se mueven en el suelo, lo que puede aflojarlo, y sus heces aumentan la fertilidad del suelo; las plantas terrestres arenosas, como los cortavientos y la fijación de arena, son todos impactos biológicos en el medio ambiente. ③Impacto ambiental sobre los organismos: los patos son profetas del agua cálida del río primaveral; los girasoles florecen hacia el sol; la brisa primaveral se vuelve verde en la orilla sur del río.
7. Ecosistema (P22--32)
①En un área determinada, se denomina ecosistema al conjunto unificado formado por los organismos y el medio ambiente. . ②El ecosistema incluye partes biológicas (plantas---productoras; animales--consumidores; bacterias, hongos--descomponedores) y partes abióticas (agua, luz solar, aire, etc.) ③Material y energía en el ecosistema A lo largo de la cadena alimentaria y la red alimentaria , cuantos más niveles tróficos hay en un ecosistema, más energía se consume durante el proceso de flujo. Las sustancias tóxicas se acumulan gradualmente a lo largo de la cadena alimentaria. Cuanto mayor es el nivel trófico, más sustancias tóxicas se acumulan en el cuerpo. ④El número y proporción de diversos organismos en el ecosistema son relativamente estables, lo que se denomina equilibrio ecológico. ⑤El ecosistema tiene ciertas capacidades de ajuste automático, pero esta capacidad de ajuste es limitada. En un ecosistema, cuantas más especies y cantidades de organismos haya, más estable será el ecosistema. ⑥La biosfera es el ecosistema más grande del planeta.
8. Cadena alimentaria y red alimentaria: La relación entre productores y consumidores es principalmente la relación entre comer y ser comido, formando así una cadena alimentaria. A menudo hay muchas cadenas alimentarias en un ecosistema y, a menudo, están entrelazadas y conectadas entre sí, formando así una red alimentaria.
Unidad 2 Biología y células
1. Aplicación del microscopio (P36--39)
① Cuando se necesita luz intensa, se pueden utilizar espejos cóncavos y contraventanas. seleccionado La gran apertura en la lente; cuando se requiere poca luz, se puede seleccionar la pequeña apertura en el espejo plano y el obturador. ②El objeto visto a través del ocular es una imagen invertida. El producto del aumento del ocular y del objetivo es el aumento del microscopio. Cuanto mayor sea el aumento, menor será el número, mayor será el volumen y más oscuro será el campo de visión. ③Si desea mover la imagen del objeto al centro del campo de visión, la muestra debe moverse hacia donde está la imagen del objeto.
2. Proceso de producción de película temporal: "limpiar", "gotear", "tomar", "exhibir", "cubrir", "teñir", "chupar"
Nota: 1. ¿Por qué el productor puso una gota de solución salina normal en el centro del portaobjetos en lugar de agua clara cuando montó temporalmente células epiteliales orales? Evita que las células absorban agua y se hinchen. 2. Aparece una mancha en el campo de visión del microscopio. ¿Cómo determinar si la mancha está en la lente del objetivo, el ocular o la muestra del portaobjetos? Gire el ocular primero. Si la tinción sigue la rotación, la tinción está en el ocular. Si la tinción no gira, mueva la muestra en el portaobjetos. Si la tinción sigue la rotación, la tinción está en la muestra. El ocular y la muestra están manchados, gire el ocular. Si no sigue la rotación, habrá manchas en la lente del objetivo.
3. La diferencia entre células animales y células vegetales
Células vegetales: tienen pared celular, membrana celular, citoplasma (que contiene vacuolas, cloroplastos) y núcleo. Las células animales tienen: membrana celular, citoplasma y núcleo.
4. La vida de las células requiere materiales y energía.
① Los materiales de las células se dividen en: materia orgánica: azúcares, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Sustancias inorgánicas: agua, sales inorgánicas, oxígeno, etc.
②La membrana celular controla la entrada y salida de sustancias, permitiendo que sustancias útiles entren en la célula, impidiendo la entrada de otras sustancias y expulsando del cuerpo los desechos producidos en la célula.
③Existe un convertidor de energía en el citoplasma
Cloroplasto: convierte la energía luminosa en energía química y la almacena en la materia orgánica que produce. Mitocondrias: utiliza materia orgánica como materia prima, combina esta materia orgánica con oxígeno y la convierte en dióxido de carbono y agua mediante un proceso complejo. Al mismo tiempo, la energía química de la materia orgánica se libera para que la utilicen las células. (Las células vegetales contienen cloroplastos y mitocondrias, mientras que las células animales solo tienen mitocondrias)
5. El núcleo celular es una base de datos de información genética:
▲ El núcleo celular es una base de datos de información genética, y la información genética existe en el núcleo celular en el ADN. El ADN tiene una estructura de doble hélice. Un segmento de ADN con un efecto genético específico es un gen. Hay muchas sustancias teñidas de oscuro en el núcleo llamadas cromosomas. Hay cromosomas en el núcleo de la célula. Los cromosomas están compuestos de dos sustancias, el ADN y la proteína. La cantidad de cromosomas en las células de todo organismo vivo es cierta. (Por ejemplo, las células del cuerpo humano contienen 23 pares de cromosomas)
Las células son una unidad de materia, energía e información.
6. La razón por la que las plantas crecen de pequeñas a grandes es: el crecimiento celular y la división celular.
La división celular es la división de una célula en dos células. El proceso de división: primero el núcleo se divide en dos, luego el citoplasma se divide en dos partes, cada parte contiene un núcleo y finalmente se forman una nueva membrana celular y una nueva pared celular en el centro de la célula. El cambio más obvio durante la división celular es la duplicación de la replicación cromosómica, de modo que la nueva célula tiene la misma forma y número de cromosomas que la célula original, así como el mismo material genético.
7. Diferenciación de células para formar tejidos
Las células que han perdido la capacidad de dividirse tienen diferentes funciones durante el proceso de desarrollo, y además van cambiando gradualmente de forma y estructura. este proceso se llama diferenciación celular. El grupo de células formado por la acumulación de estas células con formas, estructuras y funciones similares se llama tejido.
8. Los cuatro tejidos básicos del cuerpo humano: Tejido epitelial: Está compuesto por células epiteliales y tiene funciones como protección y secreción. Tejido muscular: Está compuesto por células musculares y tiene funciones de contracción y relajación. Tejido nervioso: Formado por células nerviosas, capaces de generar y conducir la excitación.
Tejido conectivo: sostiene, conecta, protege, nutre y realiza otras funciones (incluido el tejido óseo y la sangre). Los diferentes tejidos se unen en un orden determinado para formar órganos. Múltiples órganos que pueden completar conjuntamente una o varias funciones fisiológicas se combinan en un orden determinado para formar un sistema.
Los niveles estructurales del cuerpo animal: células → tejidos → órganos → sistemas → individuos
9. Los cuatro tejidos principales de las plantas: ① Meristemo: células pequeñas, paredes celulares delgadas, núcleo y células Grueso y grueso, con una gran capacidad de división, puede dividirse continuamente para producir nuevas células (divididas en la zona meristemática de la punta de la raíz, el cambium en el tallo y la punta del brote) ② Tejido protector: efecto protector ( que cubre la superficie de la planta) ③ Tejido nutricional: almacena nutrientes (ampliamente distribuidos en las plantas, es el tejido básico que constituye los órganos de las plantas y es el tejido principal para que las plantas realicen diversas actividades metabólicas) ④ Tejido de transmisión: transporta agua, sales inorgánicas y nutrientes (distribuidos en puntas de raíces) Áreas maduras, tallos, venas de hojas, etc.)
Niveles de estructura del cuerpo vegetal: células → tejidos → órganos → individuos
10. Organismo unicelular: el cuerpo está compuesto por una célula y depende de una célula para completar las actividades vitales. Tales como: levadura, paramecio, chlamydomonas, euglena, ameba.
11. Tipos de virus. 1. Los virus se pueden dividir en tres categorías principales según las células que parasitan: una categoría son los virus animales que parasitan específicamente células humanas y animales, como los virus de la influenza. Un tipo son los virus vegetales que parasitan específicamente las células vegetales, como el virus del mosaico del tabaco. Un tipo son los virus bacterianos que viven específicamente en bacterias, también llamadas fagos, como los fagos de E. coli.
12. La estructura y vida de los virus 1. La estructura de los virus está compuesta por una capa exterior proteica y material genético interno. No hay estructura celular. 2. Los virus sólo pueden parasitar en células vivas. Cuando se separan de las células vivas, se convierten en cristales. Tan pronto como tenga la oportunidad de invadir células vivas, reiniciará sus actividades vitales.
Unidad 3 Plantas verdes en la biosfera
Capítulo 1 Qué plantas verdes hay en la biosfera
1 Las plantas verdes se dividen en cuatro grupos principales: Algas. , musgos, helechos y plantas con semillas
Algas: Hay plantas unicelulares y pluricelulares. No hay diferenciación de raíces, tallos y hojas. Esta estructura se adapta al entorno de vida. La mayoría vive en el agua y algunos viven en lugares húmedos de la tierra. Algas comunes: Chlamydomonas (unicelular), Spirogyra (multicelular), Sargassum, algas marinas, kelp, wakame, Gelidium, etc. Función: utilizado como cebo para peces, comestible, medicinal, etc.
Briofitos: Estructura: generalmente presentan tallos y hojas. No hay vasos en los tallos, ni venas en las hojas, y las raíces son muy simples, llamadas rizoides. Por eso las plantas son generalmente muy bajas. No existe una organización conductora. La mayoría vive en ambientes terrestres húmedos. Función: Planta indicadora para el seguimiento de los niveles de contaminación del aire.
Pteridofitos: Las raíces, los tallos y las hojas tienen tubos para transportar sustancias y tienen tejidos conductores especializados. Las plantas son más altas que las briófitas. Los helechos silvestres viven en ambientes húmedos en bosques y montañas. Reproducción: Los musgos y helechos se reproducen mediante esporas y no producen semillas. Helechos comunes: helecho riñón, helecho estrella de Jiangnan, ciprés de Selaginella, Guanzhong, columna de perro vivíparo, azolla, etc.
2. Las plantas que pueden producir semillas y desarrollarse a partir de semillas se llaman plantas con semillas. Dividido en gimnospermas y angiospermas. Las semillas de las gimnospermas están expuestas y no tienen cáscara protectora en el exterior; las semillas de las angiospermas tienen cáscara en el exterior y las semillas están envueltas en el fruto.
3. Estructura de la semilla: Cubierta de la semilla: protege la estructura interna de la semilla
Cotiledones: proporciona nutrición
Germen: se desarrolla en tallos y hojas
Hipocotilo - se desarrolla en la parte que conecta el tallo y la raíz
Radicula - se desarrolla en la raíz
Endospermo: proporciona nutrición (generalmente solo las monocotiledóneas tienen endospermo) p>
Las angiospermas se dividen en dicotiledóneas y monocotiledóneas según el número de cotiledones en las semillas.
Las plantas dicotiledóneas (como los frijoles) no tienen endospermo y los cotiledones almacenan y suministran nutrientes; las plantas monocotiledóneas (como el maíz) tienen endospermo, que principalmente almacena y suministra nutrientes.
Capítulo 2 La vida de las angiospermas
1. Condiciones ambientales para la germinación de las semillas Las condiciones ambientales son: cierta humedad; No necesariamente se requiere luz para la germinación de las semillas. Autocondición: Embrión completo y activo que ha pasado por el período de latencia.
2. El proceso de germinación de la semilla: ① La semilla primero absorbe agua y se hincha, y los nutrientes de los cotiledones o el endospermo se transfieren al embrión. ② Después de que el embrión de la semilla absorbe los nutrientes, la radícula. es el primero en atravesar la cubierta de la semilla y convertirse en raíz, el hipocótilo se desarrolla en la parte que conecta la raíz y el tallo, los cotiledones desaparecen gradualmente y el embrión brota y se desarrolla en el tallo y las hojas.
3. El crecimiento de las plantas se caracteriza principalmente por el crecimiento descendente de las raíces y el crecimiento ascendente de tallos y hojas. El crecimiento descendente de las raíces, por un lado, depende del aumento del volumen de células en la zona de elongación; La parte de la raíz de más rápido crecimiento es la zona de alargamiento. El crecimiento ascendente de tallos y hojas depende del desarrollo de las yemas en ramas porque hay meristemas en las yemas. Desarrollo de las ramas: primordios foliares → hojas jóvenes, hojas jóvenes → hojas, raquis de las yemas → tallo, primordios de las yemas → yemas.
4. El crecimiento de las plantas requiere nutrientes ① El crecimiento de las plantas requiere agua y sales inorgánicas, que se obtienen del suelo a través de las raíces y se transportan mediante vasos; también necesitan materia orgánica, que se obtiene mediante la fotosíntesis y se transporta mediante tubos cribosos; respiración Descompone la materia orgánica y proporciona energía para diversas actividades vitales de las plantas. ② El crecimiento de las plantas también requiere una variedad de sales inorgánicas, siendo las mayores cantidades las sales inorgánicas que contienen nitrógeno, fósforo y potasio. El fertilizante nitrogenado fortalece las ramas y las hojas; el fertilizante fosfatado promueve la madurez de las plántulas y los frutos; el fertilizante potásico fortalece los tallos y promueve la síntesis de almidón.
5. Las angiospermas florecerán cuando crezcan hasta cierto período y las flores se desarrollarán a partir de botones florales. Una flor se compone de receptáculo, sépalos, pétalos, pistilos y estambres. Los estambres incluyen anteras y filamentos, y las anteras contienen espermatozoides; los pistilos incluyen estigmas, estilos y ovarios, y los ovarios contienen óvulos y los óvulos contienen óvulos. Las estructuras más importantes de una flor son los estambres y los pistilos. El estambre es la parte principal de la flor. Desde la perspectiva del estambre, la flor se puede dividir en flores unisexuales y flores bisexuales. Después de que una planta florece, debe pasar por dos procesos fisiológicos de polinización y fertilización para formar frutos y semillas.
6. Cuando las anteras maduren, se dividirán de forma natural y liberarán polen. El proceso por el cual el polen cae desde las anteras hasta el estigma del pistilo se llama polinización. (Existen principalmente dos tipos de autopolinización y polinización cruzada. La polinización cruzada se puede dividir en flores polinizadas por insectos y flores polinizadas por el viento según diferentes medios). Después de que el polen cae sobre el estigma, germina bajo la estimulación del moco del estigma y desarrolla un tubo polínico. El tubo polínico pasa a través del estilo, ingresa al ovario y finalmente llega al óvulo, donde entrega el esperma al óvulo, donde se combina con los óvulos del óvulo para formar un óvulo fertilizado, completando la fertilización. El pistilo de una flor puede convertirse en semillas y frutos. Los dos procesos fisiológicos importantes que generalmente deben atravesar son la polinización y la fertilización.
7. Después de la fecundación, los pétalos, estambres y el estigma y el estilo del pistilo se caerán, y sólo el ovario seguirá desarrollándose. El ovario eventualmente se convierte en un fruto, en el cual la pared del ovario se convierte en el pericarpio, el óvulo en el ovario se desarrolla en la semilla, el óvulo fertilizado en el óvulo se desarrolla en el embrión, el tegumento se desarrolla en la cubierta de la semilla y el óvulo fertilizado se convierte en el pericarpio. El núcleo polar se convierte en endospermo. La polinización es un paso importante en la formación de frutos y semillas. La polinización natural suele ser insuficiente y en la producción agrícola se suele utilizar la polinización artificial asistida para resolver este problema.