Resumen del Trabajo Anual Escuelas Privadas El año pasado, de acuerdo con las disposiciones de trabajo de la Dirección Provincial de Educación y la Dirección Municipal de Educación, la División de Educación Privada de la Dirección Municipal de Educación se centró en estandarizar el comportamiento de los colegios privados. escuelas y mejorar la calidad del funcionamiento de las escuelas, y además Llevar a cabo trabajos y completar con éxito los objetivos de trabajo de educación privada 20xx. La educación privada en todo el país ha mostrado una tendencia de desarrollo saludable y estable. El trabajo del Departamento de Educación Privada durante el año pasado se informa ahora de la siguiente manera.
1. Principales trabajos realizados y logros
1. Planificar cuidadosamente el trabajo a lo largo del año. Luego de una cuidadosa preparación y cuidadosa planificación, el 8 de abril se llevó a cabo una conferencia de trabajo de educación privada y una reunión anual de la Asociación de Educación Privada con la participación de subdirectores y jefes de sección a cargo de la educación privada en cada condado y ciudad, y arreglos integrales. Se realizaron para todo el año de trabajo. A través de esta reunión, los educadores privados y los organizadores de escuelas privadas comprendieron claramente la situación, unificaron sus pensamientos, despertaron entusiasmo y aumentaron su confianza en la gestión de las escuelas, lo que desempeñó un papel positivo en la promoción del trabajo de la educación privada en todo el país para lograr un buen comienzo.
2. Estandarizar aún más las licencias administrativas. En primer lugar, de acuerdo con el espíritu del “Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre Modificación y Renovación de Licencias de Funcionamiento de Escuelas Privadas”, se renovaron 634 instituciones educativas privadas de todos los niveles aprobadas por la Dirección de Educación en la ciudad para asegurar que la información en las licencias sea verdadera, precisa y La seriedad de la licencia. El segundo es estandarizar los asuntos de licencias administrativas y servicios de las escuelas privadas. De acuerdo con la "Ley de Promoción de la Educación Privada" y otras leyes y reglamentos pertinentes, la "Guía de servicios y procesos del sistema de aprobación de cambio de patrocinador y nombramiento de director de escuelas privadas de Chenzhou" y la "Establecimiento, separación, fusión y cambio de nombre y nivel de escuelas privadas de Chenzhou". , Categoría "se formularon El "Sistema de Aprobación" ha sido publicado en línea y puede ser procesado en la ventanilla de educación del Centro de Asuntos Municipales.
3. Preste mucha atención a la seguridad del campus. 20xx fue un año en el que ocurrieron con frecuencia accidentes de seguridad en escuelas (jardín de infantes). Según el despliegue unificado del Ministerio de Educación, la Dirección Provincial de Educación y la Dirección Municipal de Educación, se organizó un despliegue integral del trabajo de seguridad de las instituciones de educación privada de todo el país y se organizó a los directores de escuelas privadas para participar en una videoconferencia en un campus seguro, que requiere que todas las escuelas privadas sigan las pautas de la Oficina de Educación Municipal Unifique los requisitos para realizar una investigación integral de los peligros para la seguridad escolar, tomar precauciones de seguridad, comprar equipos de seguridad e instalar cámaras de forma gratuita en escuelas como. Estrellas y jardines de élite.
4. Prestar atención a la gestión diaria del colegio. Primero, siempre consideramos la educación moral como una tarea importante en el trabajo escolar, establecimos activamente organizaciones partidistas de base en escuelas privadas, llevamos a cabo activamente actividades para que las organizaciones partidistas de base luchen por la excelencia, desempeñen efectivamente un papel pionero y ejemplar y nos esforzamos por hacer contribuciones. en sus puestos y trabajo diario, crean de primera, logran grandes resultados. El segundo es supervisar la apertura de la escuela. En vísperas del inicio del año escolar, se llevaron a cabo inspecciones especiales en algunas escuelas privadas, centrándose en comprobar si el equipo educativo de la escuela está en su lugar, si la vida de los profesores y estudiantes está garantizada, si la seguridad y la salud de la escuela cumplen con los requisitos prescritos. estándares y comprensión de los cambios en profesores y estudiantes. A través de la inspección y supervisión, todo el trabajo de la escuela avanza sin problemas. El tercero es supervisar el trabajo de inscripción. Durante el período de inscripción, se realizarán periódicamente inspecciones especiales del trabajo de inscripción de la escuela, se señalarán oportunamente los fenómenos de inscripción irregular y se ordenarán rectificaciones.
5. Realizar activamente actividades para buscar la excelencia. En primer lugar, de acuerdo con las disposiciones del Departamento Provincial de Educación, la Asociación Provincial de Educación Privada y la Fundación Provincial de Educación, participamos activamente en la selección de los “100 mejores directores” de escuelas privadas de la provincia en 20xx, trabajos recopilados. de los directores, y el director recomendado Liu Hongmei de la escuela Jinghua Garden y el director del jardín de infantes Sunshine Yike, He Fen, y otros ocho camaradas participaron en la evaluación y realizaron entrevistas e informes sobre sus acciones típicas. En segundo lugar, participar activamente en las actividades de selección de unidades e individuos de educación privada avanzada nacional organizadas por la Fundación para el Desarrollo de Maestros de China. El jardín de infantes artístico Chunmiao del condado de Yongxing, la escuela experimental Yindu del condado de Yongxing, el jardín de infantes artístico bilingüe Tongxin del condado de Linwu y el jardín de infantes Chunlei del condado de Rucheng ganaron el título honorífico de Unidad Nacional Avanzada de Educación Privada, y Dai, Guo Youjian ganó el honor de Premio Nacional Título de Individuo Superior de Educación Privada. El tercero es participar en la selección 20xx de directores destacados de escuelas primarias y secundarias de Chenzhou organizada por la Oficina Municipal de Educación y la Fundación Municipal de Educación. Cinco camaradas, entre ellos Wang Shu de la Escuela Star y Huang de la Escuela Jiahe, recibieron el título honorífico de Directores Destacados de la ciudad de Chenzhou.
El cuarto es participar activamente en la actividad de recomendación masiva "Miembros *** destacados a mi alrededor" organizada por el Comité Provincial de Hunan del Partido Comunista de China y promover un gran número de miembros *** destacados que sean amables, respetables y creíble y fácil de aprender. Quinto, en 20xx, realizaremos actividades de selección para unidades avanzadas e individuos en escuelas privadas de todo el país. 30 escuelas privadas fueron calificadas como unidades avanzadas, 50 trabajadores de la educación privada fueron calificados como individuos avanzados y 8 unidades de educación privada fueron calificadas como unidades avanzadas. La implementación de la actividad "Ser el primero y luchar por la excelencia" ha estimulado la vitalidad de las escuelas privadas, ha mejorado el sentido de misión y responsabilidad de los educadores privados y ha creado una buena atmósfera de aprendizaje, promoción y esfuerzo por avanzar.
6. Crear escuelas características para cumplir con las evaluaciones provinciales y departamentales. En 20xx, el Departamento Provincial de Educación pidió a las escuelas privadas de toda la provincia que llevaran a cabo activamente actividades para crear "escuelas experimentales características". Seis escuelas de nuestra ciudad emitieron un manifiesto. A principios de junio de este año, acepté la evaluación del Departamento Provincial de Educación y recibí grandes elogios de los líderes de evaluación del Departamento Provincial de Educación. El jardín de infantes artístico Yongxing Chunmiao y la escuela secundaria Jiahe Zhuquan fueron calificados como escuelas experimentales características, y Chenzhou estuvo a la vanguardia de la provincia en cuanto a establecimiento.
7. Realizar diversas actividades para mejorar la calidad del profesorado. La primera es organizar a profesores de escuelas privadas para que estudien en áreas de educación privada avanzada como Shanghai para ampliar sus horizontes. El segundo es organizar profesores destacados de escuelas privadas para que lleven a cabo actividades sociales en Phoenix para que todos puedan comunicarse, aprender unos de otros y mejorar la amistad. El tercero es organizar a algunos directores de jardines de infancia para que participen en la formación para directores de jardines de infancia organizada por el Departamento Provincial de Educación para mejorar su nivel de gestión. El cuarto es ayudar a los centros de formación docente a brindar capacitación remota para docentes de escuelas primarias y secundarias privadas y mejorar la calidad general de los docentes en las escuelas primarias y secundarias privadas de nuestro país. En quinto lugar, se llevaron a cabo las primeras actividades de formación de profesores y directores de jardines de infancia privados de la ciudad. Hay 227 directores y 76 profesores clave en la ciudad. Esta actividad de capacitación proporciona una plataforma de aprendizaje e intercambio a gran escala para los directores y maestros clave de jardines de infantes privados en nuestro país, y mejora aún más la calidad profesional de los directores y maestros clave de jardines de infantes privados en nuestro país, mejorando así integralmente la calidad de los jardines de infantes. en nuestra ciudad.
8. Concertar y organizar inspecciones anuales. Para hacer un buen trabajo en la inspección anual de escuelas privadas en 20xx, en junio y octubre, el Departamento de Educación Privada celebró una reunión anual de arreglos de inspección a la que asistieron los jefes de las oficinas de unidad a cargo de la educación privada en cada condado y la oficina de educación de la ciudad y los directores de las escuelas privadas municipales. El "Aviso sobre la realización de la inspección anual de las escuelas privadas en 20xx" (Chen Jiao [20xx] No. 170) se emitió en forma de documento de la oficina, que fue formulado por los departamentos administrativos de educación a nivel de ciudad y condado.
9. Establecer un sentido de servicio y ser un buen consultor y asistente. Este año, el edificio de enseñanza originalmente alquilado de la Escuela de Artes Marciales Tongxin en el distrito de Beihu será demolido. Los organizadores escolares han estado buscando nuevos edificios escolares en todas partes, pero después de varios meses de intenso trabajo, la colocación de más de 1.500 estudiantes se ha convertido en un tema espinoso. La escuela ha informado de sus dificultades al comité municipal del partido y al gobierno. Lei Xiaoda, teniente de alcalde del gobierno municipal, convocó inmediatamente al subdirector del distrito de Beihu a cargo de la educación y a los líderes de la oficina de educación del distrito, así como a los líderes de la oficina de educación municipal y al jefe del departamento de educación privada para trabajaron en el lugar de la escuela y ordenaron a la oficina de educación urbana que resolviera adecuadamente el problema antes del año. De acuerdo con las instrucciones de los líderes de la oficina, las hemos implementado concienzudamente y hemos resuelto activamente los problemas de la escuela. A través del trabajo continuo, hemos ubicado a todos los estudiantes en el Campus Suxian de la Universidad Shonan.
2. Problemas existentes
1. Las operaciones escolares ilegales existen. Principalmente los jardines de infancia y las instituciones de formación, que se crean sin permiso del departamento de administración de educación, son más destacados en las zonas rurales y plantean grandes riesgos para la seguridad.
2. Es necesario mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas. La mayoría de las instituciones educativas privadas no tienen sus propios campus independientes y es necesario mejorar y apoyar sus instalaciones escolares y de vivienda.
3. Es necesario mejorar el nivel de funcionamiento de las escuelas. No hay características de funcionamiento escolar, hay pocas escuelas de marca, las escuelas de bajo nivel son comunes y la calidad general de los docentes es baja.
4. Comportamiento escolar irregular. Las principales manifestaciones son una gestión financiera caótica, instituciones de gestión imperfectas, una gestión de archivos escolares poco científica y estandarizada, tasas y reembolsos que no cumplen con las normas y una matrícula no confiable.
5. Algunos departamentos gubernamentales discriminan a la educación privada al formular algunas políticas y no implementan políticas que traten a las escuelas privadas y públicas por igual.
Resumen de trabajo anual, una escuela privada, falleció apresuradamente en 20xx, y ahora ha entrado en un nuevo año.
Mientras trabajamos duro para participar activamente en el trabajo educativo en el nuevo año, también resumimos el trabajo del año pasado. En general, la cosecha de 20xx fue muy fructífera tanto para los estudiantes como para la escuela. Los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de vida y estudio en este ambiente, y la mayoría de ellos obtienen excelentes calificaciones y han sido reconocidos por sus padres.
Primero, fortalecer la construcción del equipo educativo
Todo el personal administrativo y docente debe fortalecer el aprendizaje y la comunicación para crear una buena imagen docente. Mejorar el cultivo moral y la conciencia de los docentes sobre la enseñanza de conformidad con la ley, la enseñanza civilizada y la enseñanza científica, y estandarizar los comportamientos educativos y los métodos de trabajo de los docentes, aplicar activamente nuevos conceptos curriculares en la enseñanza, comprender sus propios comportamientos docentes y promover la capacidad de los docentes; desarrollo profesional. Nuestra escuela se esfuerza por formar maestros con una ética noble, una enseñanza excelente, una enseñanza e investigación sobresalientes, una reforma docente avanzada y una influencia de gran alcance.
En segundo lugar, la construcción del equipo de estudiantes
Nuestra escuela diseña diferentes métodos de enseñanza de acuerdo con las condiciones reales de aprendizaje de los diferentes estudiantes, enfocándose en permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio, y " nutrir la "Educación" recorre todo el proceso de enseñanza. También prestamos mucha atención a los hábitos de comportamiento de los estudiantes y nos adherimos al principio de "enseñar primero" para permitir que los estudiantes se desarrollen saludablemente tanto física como mentalmente. Si bien prestamos mucha atención a la calidad de la enseñanza, debemos implementar concienzudamente las disposiciones pertinentes de "reducción de cargas", hacer que la mejora de la calidad de la enseñanza dependa de mejorar la eficiencia del aula, de diseñar cuidadosamente los ejercicios de tarea, de formar estudiantes sobresalientes para compensarlo, y reducir eficazmente la excesiva carga de trabajo de los estudiantes. Por lo general, se anima a los estudiantes a leer más libros extracurriculares. En los cumpleaños de los estudiantes, todo el personal y los estudiantes se organizan para celebrar juntos.
Tres. Desarrollo equilibrado de la educación
Para garantizar el desarrollo equilibrado de diversas tareas en nuestra escuela, nuestra escuela ha mejorado continuamente sus instalaciones de hardware y las condiciones de funcionamiento de la escuela desde su creación. Cada maestro está equipado con 4 computadoras y 3 impresoras y fotocopiadoras. En 20xx, debido a la implementación del trabajo de inscripción y la afirmación de estudiantes y padres, el número de estudiantes aumentó significativamente. Con este fin, nuestra escuela compró más de 200 juegos de escritorios y sillas, 15 pizarrones, diversos premios y materiales de referencia para tutorías y varios juegos de libros extracurriculares. Las aulas también fueron renovadas; en la primera mitad de 20xx, nuestra escuela abrió una nueva escuela intensiva china, por lo que se renovó especialmente una sala intensiva china.
Cuatro. Progreso en la educación para los medios de vida de las personas
1. Nuestra escuela siempre se ha adherido a la enseñanza voluntaria, no solo presta atención al rendimiento académico de los estudiantes, sino que también se preocupa por su desarrollo de salud física y mental, y también tiene un profundo compromiso. comprensión de sus antecedentes e influencias familiares. Trate de reducir la matrícula y las tasas para algunos estudiantes cuyas condiciones familiares son muy difíciles.
2. Siempre damos la máxima prioridad a la seguridad de los estudiantes y nos adherimos al principio de que "la seguridad es el requisito previo para todo". Desde 20xx, la seguridad se ha enfatizado todos los días y siempre se ha enfatizado.
Cinco: Resumen
En 20xx, Qi Xin trabajó juntos en la escuela. El personal docente y el personal se dedicaron a su trabajo, tomaron en consideración la situación general e hicieron contribuciones desinteresadas. lo que permitió que la escuela se desarrollara aún más. Al mismo tiempo, también somos conscientes de que la profundización de la reforma educativa ha planteado requisitos más altos para el trabajo escolar y debemos tener un sentido de urgencia. La situación actual es desalentadora y la tarea ardua. La presión de la reforma curricular, la presión de los estudiantes y la presión de la calidad requieren nuestro trabajo futuro.
Esforzarse y explorar continuamente en el trabajo. Creemos firmemente que mientras fortalezcamos nuestra confianza, trabajemos juntos, afrontemos los desafíos con un espíritu de unidad, pragmatismo y dedicación, seamos pioneros e innovemos, apuntemos a nuevas metas y generemos nuevos logros, seguramente podremos lograr que nuestros escuela a una etapa más gloriosa!