Pídale al operador de la entrevista que se tome un minuto para presentarse. Algunas preguntas sobre habilidades para la entrevista (1) La autopresentación es un medio importante para mostrarse a los demás. Que tu autopresentación sea buena o no está directamente relacionado con la primera impresión que des a los demás y la fluidez de la comunicación futura. (2) La autopresentación no es sólo un medio para mostrarse, sino también un medio para conocerse a sí mismo. Los antiguos decían: "El que conoce a los demás es sabio, y el que conoce a sus amigos es sabio". Como dice el refrán, "Los espectadores son claros, pero los que tienen autoridad están confundidos". Se puede ver que no es fácil conocerse a sí mismo y darse un posicionamiento preciso, pero al escribir una autopresentación, se clasificará conscientemente. 2. Formas de presentación: La presentación puede ser de diferentes formas, (1) Según el lenguaje utilizado: se puede dividir en oral y escrita. Aquí hablamos principalmente de autopresentación escrita. (2) Desde la perspectiva de la autopresentación escrita, puede haber una autopresentación autobiográfica. Por ejemplo, los dos artículos que estudiamos, similares a "La autobiografía de Lu Xun" y "La autobiografía de Lao She", son tales autobiografías. presentaciones. También puede tener una autopresentación centrada en eventos para resaltar las características de su personalidad. 3. Tabúes sobre la autopresentación: (1) La autopresentación es el más tabú y no puede mostrar características personales. (2) La autopresentación también es un tabú en el formato del currículum y carece de color literario y artístico. En general, los conocimientos profesionales rara vez se mencionan en las entrevistas y se evalúan principalmente desde otros aspectos. Entrevista, ¿qué intentas? Teóricamente, las entrevistas pueden evaluar cualquier cualidad de un candidato, pero dado que los métodos de selección de personal tienen sus propias ventajas y desventajas, el uso integral de las ventajas y desventajas logrará el doble de resultado con la mitad del esfuerzo; de lo contrario, es probable que logre el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Por lo tanto, en la práctica de la selección de personal, no utilizamos entrevistas para evaluar todas las cualidades de una persona, sino que utilizamos selectivamente entrevistas para evaluar las cosas que mejor puede evaluar. Los principales contenidos de la evaluación de la entrevista son los siguientes: 1. Apariencia y comportamiento Se refiere a la estatura, apariencia, color, vestimenta y comportamiento del candidato, y su estado mental. Funcionarios nacionales, docentes, personal de relaciones públicas, gerentes de empresas y otros cargos. Existen altos requisitos de apariencia y comportamiento. Las investigaciones muestran que las personas que tienen una apariencia digna, están bien vestidas y se comportan de manera civilizada generalmente trabajan con regularidad, prestan atención a la autodisciplina y tienen un fuerte sentido de responsabilidad. 2. Conocimientos profesionales: Comprender la profundidad y amplitud de los conocimientos profesionales del candidato, y si los conocimientos profesionales actualizados cumplen con los requisitos del puesto a contratar, como complemento a la prueba escrita de conocimientos profesionales. Las entrevistas son más flexibles y profundas al examinar el conocimiento profesional. Las preguntas formuladas también son más relevantes para la necesidad de conocimientos profesionales en los puestos vacantes. 3. La experiencia laboral generalmente se refiere a verificar el currículum vitae o el formulario de registro laboral del solicitante y hacer algunas preguntas relevantes. Pregunte sobre los antecedentes y trabajos anteriores de los candidatos para complementar y confirmar su experiencia práctica. A través de la comprensión de la experiencia laboral y la experiencia práctica, también se puede examinar el sentido de responsabilidad, iniciativa, capacidad de pensamiento, capacidad de expresión oral y racionalidad del candidato cuando encuentra dificultades. 4. Capacidad de expresión oral: Si el candidato puede expresar con fluidez sus pensamientos, opiniones, opiniones o sugerencias durante la entrevista. Los contenidos específicos de la encuesta incluyen: lógica, precisión, atractivo, calidad del sonido, timbre, volumen, tono, etc. 5. En la entrevista sobre la capacidad de análisis integral, ¿puede el candidato captar la esencia de las preguntas planteadas por el examinador a través del análisis y lograr un razonamiento exhaustivo, un análisis integral y una organización clara? 6. La capacidad de responder y afrontar las situaciones depende principalmente de si el candidato comprende con precisión las preguntas del examinador, así como de la rapidez y precisión de las respuestas. Si las respuestas a las emergencias son discretas y rápidas, y si las respuestas son apropiadas. Si el accidente se manejó adecuada y apropiadamente, etc. 7. Habilidades interpersonales Durante la entrevista, puede conocer las tendencias interpersonales del solicitante y sus habilidades para llevarse bien con los demás preguntándole en qué actividades del club participa a menudo, con qué tipo de personas le gusta tratar y en qué papel desempeña. diversas situaciones sociales. 8. Capacidad de autocontrol y estabilidad emocional La capacidad de autocontrol es particularmente importante para los funcionarios públicos nacionales y muchos otros tipos de personal (como los directivos de empresas). Por un lado, cuando encuentro críticas de mis superiores, presión laboral o intereses personales afectados, puedo ser comedido, tolerante y racional para que mi trabajo no se vea afectado por fluctuaciones emocionales; Paciente y perseverante en mi trabajo. 9. Actitud laboral: primero, comprender la actitud del candidato hacia sus estudios y trabajos anteriores; segundo, comprender su actitud hacia el puesto que solicita. En el pasado, las personas que no estudiaban ni trabajaban seriamente y no se preocupaban por lo que hacían, si lo hacían bien o mal, difícilmente podían ser diligentes y responsables en sus nuevos empleos. 10. Las personas motivadas y emprendedoras generalmente establecen una meta profesional y trabajan duro para lograrla. Se manifiesta en esfuerzos por hacer un buen trabajo en el trabajo existente, no estar satisfecho con el status quo y, a menudo, innovar en el trabajo. Las personas desmotivadas generalmente están contentas con el status quo, sin hacer nada, sin buscar méritos pero sin fallas, y no se entusiasman con nada.