Para profundizar la reforma educativa, en septiembre de 2002, la escuela abrió tres clases pequeñas en el primer grado de la escuela secundaria. Medio año de práctica de la educación en clases pequeñas ha demostrado plenamente la idoneidad, subjetividad, amplitud, diversidad y flexibilidad de la educación en clases pequeñas, y ha recibido elogios de los padres y la sociedad.
Bajo la dirección de la educación y la investigación científica, la escuela ha formado una filosofía escolar de "educación, investigación científica y formación docente" y ha propuesto objetivos de desarrollo escolar de "alto grado, distinción, y de primera clase". Perseveraremos y perseguiremos persistentemente.