Con el rápido desarrollo de la construcción de disciplinas y la educación de posgrado en nuestra escuela, y aprovechando la experiencia de escuelas de posgrado relevantes, la escuela estableció la Escuela de Graduados (curso preparatorio) en 2003, con el vicepresidente a cargo. como decano y subdirector es responsable del trabajo diario. Está formado por el Departamento de Desarrollo Disciplinario, el Departamento de Capacitación, el Departamento de Gestión (Departamento de Investigación), la Oficina de Títulos y la Oficina de la Escuela de Graduados (Preparatoria). La escuela comenzó a reclutar estudiantes de posgrado en 1978 y cuenta con casi 12.000 estudiantes de posgrado.
La Escuela de Graduados (en preparación) concede gran importancia a la construcción del sistema de formación de posgrado, fortalece continuamente la gestión de la docencia de posgrado, profundiza la reforma del sistema de formación de posgrado y lleva a cabo una serie de iniciativas innovadoras. reformas. Explorar activamente la reforma del modelo de formación en disciplinas de primer nivel y establecer un fondo de innovación para graduados; alentar activamente a los estudiantes de posgrado a participar en conferencias académicas internacionales e introducir un mecanismo de incentivo para que los estudiantes de posgrado participen en actividades de investigación e innovación científicas; reforma de la educación de posgrado; implementar un sistema de selección de tutores y revisión de calificaciones, e introducir un sistema de eliminación de tutores y un sistema de competencia, e implementar un sistema de orientación conjunta con tutores de posgrado. La Escuela de Graduados (en preparación) también se centra en la formación de partidos de posgrado y la educación ideológica y política. Utiliza actividades de práctica social como medio y se basa en 26 bases de práctica social de posgrado para guiar a los posgraduados hacia las aulas sociales, establecer un sitio web de consulta de salud mental de posgrado. y establecer un mecanismo de intervención en crisis de salud mental de posgrado; Estableció un sistema de financiación de posgrado con "tres ayudas" y préstamos nacionales para estudiantes como organismo principal centrado en actividades científicas y tecnológicas, construyó una plataforma de actividades académicas entre escuelas y llevó a cabo una. variedad de actividades culturales científicas y tecnológicas.