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Dios creó los números enteros, el resto son hechos por el hombre. Clonación del cuello
Se puede decir que las matemáticas puras, en su etapa moderna de desarrollo, son la creación más primitiva del espíritu humano. -Shiraishi Hai
¡Infinito! Ninguna otra cuestión toca tan profundamente el corazón humano. -Hilbert
Cada nuevo grupo descubierto tiene una forma matemática porque no podemos tener otra guía. -Darwin
Dame cinco coeficientes y dibujaré un elefante. Dame seis coeficientes y el elefante moverá la cola. - Cauchy
Quien no sabe que el lado diagonal de un cuadrado es una cantidad inconmensurable no es digno del título de ser humano. -Platón
La eternidad y omnipotencia incomparables de las matemáticas y su independencia del tiempo y el contexto cultural son consecuencias directas de su naturaleza. -Ebb
He escuchado a gente decir que soy un oponente de las matemáticas, un enemigo de las matemáticas, pero nadie respeta las matemáticas más que yo porque logra cosas que yo nunca he logrado. - Goethe
La esencia de las matemáticas reside en la libertad. - Cantor
En matemáticas, el arte de hacer preguntas es más importante que el arte de responderlas. Los números de Cantor gobiernan el universo. Pitágoras
Las matemáticas, la reina de la ciencia; la teoría de números, la reina de las matemáticas. --¿DO? ¿F? Gauss
Dios creó los números enteros, el resto son hechos por el hombre. ——¿L? Kronecker
Dios es un matemático - Jacobi.
Un matemático que no es poeta nunca será un matemático completo. - Wilsters
Se puede decir que las matemáticas puras, en su etapa moderna de desarrollo, son la creación más primitiva del espíritu humano. - Bai Shihai
El género contable gobierna todo el mundo de la cantidad, y las cuatro operaciones aritméticas pueden considerarse como todo el equipo de un matemático. Maxwell
La teoría de números es la rama más antigua del conocimiento humano, pero algunos de sus secretos más profundos están estrechamente relacionados con sus verdades más comunes. Significa "un profesional que es bueno utilizando ciertos materiales para crear": orfebre | redactor de palabras
¡Infinito! Ninguna otra cuestión toca tan profundamente el corazón humano. --¿D? Hilbert
descubrió que cada nuevo grupo tiene una forma matemática porque no podemos tener otra guía. --¿DO? ¿gramo? Darwin
La gran estructura del universo ahora comenzó a perfilarse como un matemático puro. ——¿J? h? Meditación
Esta es una regla sólida. Cuando el autor de una obra matemática o filosófica escribe en términos vagos y esotéricos, está diciendo tonterías. --¿A? ¿norte? Whitehead
Dame cinco coeficientes y dibujaré un elefante. Dame seis coeficientes y el elefante moverá la cola. --¿A? ¿yo? Cauchy
La matemática pura es la verdadera varita del mago. Novalis
Quien no sabe que el lado diagonal de un cuadrado es una cantidad inconmensurable es indigno del título de ser humano. -Platón
Las combinaciones simples de números enteros han sido una fuente de nueva vida en las matemáticas durante siglos. --¿GRAMO? ¿d? George David Birkhoff
Cuanto más distante sea un matemático, mejor - Anónimo
La eternidad y omnipotencia incomparables de las matemáticas y su influencia en el tiempo y el contexto cultural El efecto independiente es una consecuencia directa de su naturaleza. --¿A? Eb
Esta es una regla sólida. Cuando el autor de una obra matemática o filosófica escribe en términos vagos y esotéricos, está diciendo tonterías. -Ann Whitehead
He escuchado a gente decir que soy un oponente de las matemáticas, un enemigo de las matemáticas, pero nadie respeta las matemáticas más que yo porque logra cosas que yo nunca he logrado. - Goethe
Las matemáticas son la reina de la ciencia, y la teoría de números es la reina de las matemáticas. La música gaussiana puede inspirar o calmar emociones, la pintura puede ser agradable a la vista, la poesía puede conmover el corazón, la filosofía puede proporcionar sabiduría, la ciencia puede mejorar la vida material, pero las matemáticas pueden proporcionar todo lo anterior. Klein
La esencia de las matemáticas reside en la libertad.
——Cantor
En matemáticas, el arte de hacer preguntas es más importante que el arte de responder preguntas. Poetas Cantor
Ninguna pregunta puede tocar las emociones de las personas tan profundamente como el infinito, y pocos otros conceptos pueden estimular la razón para producir pensamientos tan ricos como el infinito. Pero tampoco hay otros conceptos como el infinito que necesiten aclaración. ——Hilbert
Las matemáticas son una ciencia infinita. Herman Weyl
Los problemas están en el corazón de las matemáticas. - P.R. Halmos
Mientras una rama de la ciencia pueda plantear un gran número de preguntas, está llena de vitalidad, y la ausencia de preguntas indica la terminación o el declive del desarrollo independiente. -Hilbert
Algunos hermosos teoremas en matemáticas tienen esta característica: son fáciles de generalizar a partir de hechos, pero la demostración es extremadamente profunda. Gauss
El filósofo también debe estudiar matemáticas, porque debe saltar del vasto mar de los fenómenos y captar la verdadera esencia. .....También porque este es el atajo para que el alma haga la transición a la verdad y la eternidad. -Platón
Gauss (el Príncipe de las Matemáticas) dijo: "Las matemáticas son el rey de la ciencia."
Russell dijo: "Las matemáticas son símbolos más lógica".
Bi Dagorath dijo: "Los números dominan el universo".
Halmos dijo: "Las matemáticas son un arte único".
Misra dijo: "Las matemáticas son el mayor logro del pensamiento humano ."
Bacon (filósofo británico) dijo: "Las matemáticas son la clave de la ciencia".
La Escuela Bourbaki (grupo francés de investigación en matemáticas) cree que "las matemáticas son una teoría. que estudia estructuras abstractas."
Hegel dijo: "Las matemáticas son el símbolo de Dios para describir la naturaleza".
Wilde (Presidente de la Sociedad Matemática Estadounidense) dijo: "Las matemáticas son una cultura que seguirá evolucionando".
Platón dijo: "Las matemáticas son la forma más elevada de todo conocimiento."
La Corte dijo: "Las matemáticas son la perla más brillante de la corona de la sabiduría humana".
Descartes decía: "Las matemáticas son una herramienta de conocimiento y la fuente de otras herramientas de conocimiento. Todas las ciencias que estudian el orden y la medida están relacionadas con las matemáticas."
Engels (filósofo de la Dialéctica de la Naturaleza) dijo: "Matemáticas Son las matemáticas las que estudian las relaciones cuantitativas y las formas espaciales en la vida real.
Klein (matemático estadounidense) dijo: "Las matemáticas son un espíritu racional que permite utilizar el pensamiento humano lo mejor que puede grado. "
Galileo dijo: "Dadme espacio, tiempo y logaritmos, y podré crear un universo. Newton dijo: "Sin conjeturas audaces, no habría grandes descubrimientos". "La creación matemática nunca puede lograrse únicamente mediante inferencia", dijo Halmos. Primero, suelen ser conjeturas vagas, intentando descubrir posibles mejoras y luego sacando una conclusión que no es muy segura. Luego organiza tus pensamientos hasta que veas las pistas de los hechos. A menudo requiere mucho esfuerzo poner todo en evidencia lógica. Este proceso no puede ocurrir de la noche a la mañana. Es común experimentar muchos fracasos y reveses, dudar e imitar y pasar meses en tentación. "
Laplace dijo: "En matemáticas, nuestras principales herramientas para descubrir la verdad son la inducción y la simulación. ”
Wittgenstein dijo: “Las matemáticas son una variedad de técnicas de demostración. ”
Hua dijo: “Los nuevos métodos y conceptos matemáticos suelen ser más importantes que resolver los problemas matemáticos por sí mismos. "
Napier dijo: "Siempre trato de deshacerme de los cálculos pesados y monótonos. "
Kepler dijo: "Persiguiendo ese objetivo durante los mejores años de mi vida... se ha escrito el libro. No importa si lo leen las personas modernas o las generaciones futuras. Podrían pasar cien años antes de que haya lectores. "
Napoleón dijo: "Un país sólo puede demostrar su fuerza nacional desarrollando vigorosamente las matemáticas. El desarrollo y mejora de las matemáticas están estrechamente relacionados con la prosperidad del país. ”
Gauss, de ocho años, descubrió teoremas matemáticos.
El famoso científico alemán Gauss (1777 ~ 1855) nació en una familia pobre. Gauss aprendió a calcular por sí mismo antes de que él. podría hablar.
Cuando tenía tres años, una noche vio a su padre calcular los salarios y corrigió los errores de cálculo de su padre.
De mayor se convirtió en el astrónomo y matemático más destacado de nuestro tiempo. Hizo algunas contribuciones a la física del electromagnetismo y ahora una unidad de electromagnetismo lleva su nombre. Los matemáticos lo llaman el "Príncipe de las Matemáticas".
Ingresó a una escuela primaria rural a los ocho años. El profesor que enseña matemáticas es de la ciudad. Sintió que enseñar a unos cuantos cachorros de lince en un lugar remoto era realmente excesivo. Y tiene algunos prejuicios: los niños de familias pobres nacen estúpidos y no hay necesidad de enseñarles a estudiar en serio. Si existe la posibilidad, deberían ser castigados para añadir algo de diversión a esta vida aburrida.
Este día es un día deprimente para el profesor de matemáticas. Los estudiantes se estremecieron cuando vieron el rostro frustrado del maestro, sabiendo que el maestro iba a atrapar a estos estudiantes nuevamente hoy y castigarlos.
"Hoy puedes hacer los cálculos por mí, de 1 más 2 más 3 hasta 100. Quien no pueda resolverlo será castigado con no ir a casa a almorzar". Cogió una novela y se sentó. Se sentó en la silla y empezó a leer sin decir una palabra.
Los niños del aula cogieron la pizarra y empezaron a contar: "1 más 2 es igual a 3, 3 más 3 es igual a 6, 6 más 4 es igual a 10..." Unos niños añadieron un número a la pizarra. pizarra y luego Borrar el resultado. Después de sumarlo, el número se vuelve cada vez mayor, lo que dificulta su cálculo. Las caras de algunos niños se pusieron rojas y otros tenían sudor en las palmas y la frente.
Menos de media hora después, el pequeño Gauss cogió la pizarra y dio un paso adelante. "Maestro, ¿es esta la respuesta?"
El maestro ni siquiera levantó la cabeza. Agitó su mano gruesa y dijo: "¡Regresemos y averigüémoslo! No". Imposible obtener la respuesta tan pronto.
Pero Gauss se quedó quieto y puso la pizarra delante del profesor: "¡Profe! Creo que esta respuesta es correcta".
El profesor de matemáticas quiso gritar, pero al ver Se sorprendió cuando vio el número claramente escrito en la pizarra: 5050, porque él mismo lo había calculado y obtuvo el número 5050. ¿Cómo pudo este niño de 8 años calcular este valor tan rápido?
Gauss explicó un método que descubrió, que fue utilizado por los antiguos griegos y chinos para calcular la secuencia 1 2 3...n. El descubrimiento de Gauss hizo que el maestro se sintiera avergonzado y sintiera que antes había sido arrogante. y la visión arrogante de menospreciar a los niños de familias pobres es errónea. También enseñó seriamente en el futuro. A menudo compraba algunos libros de matemáticas en la ciudad para su propio estudio y se los prestaba a Gauss. Con su apoyo, Gauss realizó más tarde algunas investigaciones importantes en matemáticas.
Por la prosperidad de la nación china: la historia de Su.
Su nació en septiembre de 1902 en un pueblo de montaña del condado de Pingyang, Zhejiang. Aunque su familia era pobre, sus padres vivían frugalmente y tuvieron que trabajar duro para financiar su educación. Cuando estaba en la escuela secundaria, no le interesaban las matemáticas. Piensa que las matemáticas son demasiado simples y que puede entenderlas tan pronto como las aprende. Se podía medir que una clase posterior de matemáticas influyó en su vida.
Eso fue cuando Su estaba en su tercer año de escuela secundaria y estudiaba en la escuela secundaria número 60 en la provincia de Zhejiang. El profesor Yang enseña matemáticas. Acaba de regresar de estudiar en el extranjero, en Tokio. En la primera clase, el profesor Yang no enseñaba matemáticas, sino que contaba historias. Dijo: "En el mundo de hoy, los débiles se aprovechan de los fuertes. Las grandes potencias del mundo dependen de sus barcos y cañones para obtener ganancias, y todos quieren invadir y dividir a China. El peligro de la subyugación nacional y el genocidio de China es inminente. Debe revitalizar la ciencia, desarrollar la industria y salvar a la nación. "Cada hombre es responsable del ascenso y caída del mundo". "Cada estudiante aquí tiene una responsabilidad". desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas. La última frase de esta lección es: "Para salvar el país y sobrevivir, es necesario revitalizar la ciencia. Las matemáticas son las precursoras de la ciencia. Para desarrollar la ciencia, debemos aprender bien las matemáticas, no sé cuántos". lecciones que Su ha aprendido en su vida, pero esta lección siempre será No la olvidaré.
La clase del profesor Yang lo conmovió profundamente e inyectó nuevos estimulantes en su alma. Leer no es sólo para deshacerse de las dificultades personales, sino para salvar al pueblo que sufre en China; la lectura no es sólo para encontrar una salida para los individuos, sino para buscar una nueva vida para la nación china. Esa noche, Su dio vueltas y vueltas y permaneció despierto toda la noche. Bajo la influencia del profesor Yang, el interés de Su pasó de la literatura a las matemáticas, y a partir de entonces estableció el lema de "leer sin olvidar salvar el país, leer sin olvidar salvar el país".
Fascinado por las matemáticas, Su sólo sabía leer, pensar, resolver problemas y calcular, sin importar si era el calor abrasador del invierno o una noche helada y nevada. Resolvió decenas de miles de problemas matemáticos en cuatro años. Ahora la Escuela Secundaria N° 1 de Wenzhou (que era la Escuela Secundaria N° 10 Provincial en ese momento) todavía tiene un cuaderno de ejercicios de geometría escrito por Su, que está escrito con un pincel y tiene una mano de obra fina. Cuando se graduó de la escuela secundaria, las puntuaciones de Su en todas las materias estaban por encima de los 90 puntos.
A la edad de 17 años, Su fue a Japón a estudiar y fue admitido en la Escuela Técnica de Tokio con el primer lugar, donde estudió con entusiasmo. La creencia de ganar la gloria para el país llevó a Su a ingresar al campo de la investigación matemática a una edad temprana. Al mismo tiempo, escribió más de 30 artículos, logró logros destacados en geometría diferencial y obtuvo un doctorado en ciencias en 1931. Antes de recibir su doctorado, Su había sido profesora en el Departamento de Matemáticas de la Universidad Imperial de Japón. Justo cuando una universidad japonesa se preparaba para contratarlo como profesor asociado con un salario alto, Su decidió regresar a China y enseñar donde lo criaron sus antepasados. Después de que el profesor de la Universidad de Zhejiang regresó a Jiangsu, su vida se volvió muy difícil. Ante las dificultades, la respuesta de Su fue: "El sufrimiento no es nada. ¡Estoy dispuesto porque he elegido el camino correcto, que es un camino patriótico y brillante!"
Esta es una generación anterior de matemáticos.
Decidido a salvar el país a través de la ciencia desde la infancia: la historia de Xiong Qinglai.
Xiong Qinglai (1893-1969), originario del condado de Mile, Yunnan, fue un pionero de las matemáticas chinas modernas e hizo contribuciones destacadas al desarrollo de las matemáticas chinas.
El padre de Xiong Qinglai, Xiong Guodong, dominaba el confucianismo, pero prefería el nuevo aprendizaje. Tenía una mente muy abierta y tuvo una gran influencia en Xiong Qinglai. Cuando era niño, Xiong Qinglai oía hablar a menudo de la revolución democrática de Sun Yat-sen de boca de su padre, que plantó las semillas del patriotismo en la infancia de Xiong Qinglai.
En 1907, Xiong Qinglai fue admitido en la Escuela del Dialecto de Yunnan en Kunming y pronto fue ascendido a la Escuela de Educación Superior de Yunnan. En ese momento, la dinastía manchú Qing estaba en declive y las luchas contra los Qing se libraban en varios lugares. Las luchas contra las donaciones, los impuestos, las huelgas escolares, las huelgas de mercado y los motines se extendieron por todo el país. una agitación. Xiong Qinglai fue castigado por la escuela por participar en manifestaciones antifrancesas y anti-Qing para "recuperar los derechos mineros". Xiong Qinglai, llamado así por su vida real y su lucha, se dio cuenta de que para que el país sea próspero y fuerte, se debe dominar la ciencia, y la ciencia puede hacer que el país sea próspero y fuerte.
En 1913, Xiong Qinglai fue a Europa a estudiar. En 1914, al estallar la Primera Guerra Mundial, se mudó de Bélgica a París, Francia, pasando por los Países Bajos e Inglaterra. En los últimos 8 años, obtuvo certificados en matemáticas avanzadas, mecánica y astronomía, y obtuvo una maestría en ciencias. En 1921, Xiong Qinglai, de 28 años, regresó a China decidido a aplicar los conocimientos que había aprendido para salvar a la gente del incendio. En junio de 1949, el gobierno reaccionario del Kuomintang aprovechó el viaje de Xiong Qinglai a París para asistir a una conferencia internacional y disolvió la Universidad de Yunnan, en la que Xiong Qinglai había trabajado duro durante 12 años. Xiong Qinglai, que tenía casi sesenta años, decidió quedarse en Francia y continuar sus investigaciones sobre la teoría de funciones con la sensación de que su ambición no estaba cumplida y no tenía forma de servir al país.
"...¡La patria te da la bienvenida y el pueblo te da la bienvenida! Eres bienvenido a regresar a la gran causa de la construcción socialista..." En abril de 1957, el primer ministro Zhou escribió una carta a Xiong Qinglai. , movilizándolo para regresar al país. En junio del mismo año, después de que Xiong Qinglai completara su monografía sobre la teoría de funciones, partió resueltamente y regresó a los brazos de su patria. Expresó su voluntad de dedicarse a la construcción académica de la patria de acuerdo con las exigencias del socialismo. En los siete años posteriores a su regreso a China, publicó casi 20 artículos de matemáticas de talla mundial en revistas académicas nacionales y extranjeras. También ha formado a varios talentos matemáticos como Yang Le y Zhang Guanghou para traer gloria a la patria, mostrando la inocencia infantil de este hombre de 70 años que ama la patria.
En 1969 falleció el Sr. Xiong Qinglai, un gran maestro y matemático. Antes de morir, también dijo que dedicaría toda su vida al pueblo hasta su muerte.
1. El padre de Xiaohua puede cortarse 5 uñas en 1 minuto. ¿Cuántas uñas puede cortar en cinco minutos?
Xiaohua fue a la tienda con 50 yuanes y compró un coche por valor de 38 yuanes, pero el vendedor sólo le dio 2 yuanes. ¿Por qué?
Xiaojun dijo: "Ayer fui a pescar y pesqué un pez sin cola, dos peces sin cabeza y tres pescados a medio cocer. ¿Adivinen cuántos peces pesqué? Estudiantes, ¿adivinen cuántos peces pescó Xiaojun?" ?
4,6 caballos tiraron de un carro y recorrieron 6 millas.
¿Cuántas millas corrió cada caballo? ¿Cuántas millas recorrieron seis caballos en una carrera?
5. Un cachorro atado al tronco de un árbol codiciaba un hueso en el suelo, pero la cuerda no era lo suficientemente larga y le faltaban 5 cm. ¿Cómo se le enseña a un perro a buscar huesos?
6. Wang caminó del punto A al punto B. Un minuto después, Li caminó del punto B al punto A. Cuando Wang y Li se encontraron en el camino, ¿quién estaba más lejos de A?
El reloj acaba de dar las 13. ¿Qué deberías hacer ahora?
8. En la vasta pradera, hay una vaca pastando. Esta vaca se comió sólo la mitad de la hierba del prado en 2008. Pregunta: ¿Cuántos años harán falta para comerse toda la hierba del prado?
9. Mamá tiene siete dulces. Quiere dividirlos en partes iguales entre los tres niños, pero no quiere cortar los dulces restantes. ¿Qué debería hacer mamá?
10. Hay una hilera de árboles a lo largo del camino del parque y la distancia entre cada árbol es de 3 metros. ¿Cuál es la distancia entre el primer árbol y el sexto árbol?
11. Divide 8 por la mitad como se muestra a continuación. ¿Cuanto cuesta cada mitad? La puntuación promedio aritmética es _ _ _ _ puntos, la puntuación horizontal es _ _ _ _ puntuación y la puntuación vertical es _ _ _ _ puntuación.
12. Una casa tiene cuatro esquinas. Hay un gato en una esquina y hay tres gatos frente a cada gato. ¿Cuántos gatos hay en la habitación?
13. La casa tiene cuatro esquinas. Hay un gato en un rincón. Hay cuatro gatos delante de cada gato. ¿Cuántos gatos hay en la habitación?
14. Xiaojun, Xiaohong y Xiaoping juegan siempre al ajedrez. Pregúnteles cuántos juegos han jugado. (Cada partida de ajedrez la juegan dos personas)
Zu Chongzhi
Zu Chongzhi (429-500 d.C.) era un nativo del condado de Laiyuan, provincia de Hebei y un científico destacado en el Dinastías del Sur y del Norte. No sólo es matemático, sino que también está familiarizado con el calendario astronómico, la fabricación mecánica, la música y otros campos, y es astrónomo.
El principal logro de Zu Chongzhi en matemáticas es el cálculo de pi, que es 3,1415926
Bueno, en realidad, ¡no hay que prestar demasiada atención a la información! ¡Solo mira una buena forma!