Juegos de roles; problemas; contramedidas
El "Reglamento laboral de los jardines de infancia" de mi país señala que los jardines de infancia deben utilizar los juegos como actividades básicas e integrar la educación en diversas actividades. Los juegos son una forma importante de educación para el desarrollo integral de los niños. "El artículo 5 de la tercera parte del "Esquema de orientación (ensayo) para la educación de jardín de infantes" sobre la organización e implementación de actividades educativas también establece claramente que "la organización de actividades educativas debe considerar plenamente los métodos y características de aprendizaje de los niños pequeños, prestar atención a la amplitud y el interés, Integrar la educación en la vida y el juego. "Se puede ver que los juegos son importantes para la educación de la primera infancia. Entre los diversos juegos en los jardines de infancia, el juego de roles es una forma importante de juego.
El juego de roles es "los niños desempeñan el papel (función) de los adultos, y Una "forma desarrollada de actividad" que generalmente reproduce actividades y relaciones de adultos en condiciones de juego especialmente establecidas. En el juego de roles, los niños utilizan objetos o herramientas "simulados" para imitar algo que quieren jugar. Las acciones, el lenguaje y las actitudes de un grupo social. Los juegos de roles reflejan el contenido de una determinada vida social.
Sin embargo, los investigadores de la ciudad de Changchun descubrieron que hay muchos. Problemas en el desarrollo de los juegos de rol. Estos problemas han hecho que los juegos de rol pierdan su papel importante en la vida infantil de los niños. Este artículo realizará un análisis detallado de los problemas actuales en el desarrollo de los juegos de rol en los jardines de infancia. los problemas en el desarrollo de los juegos de rol.
1. Problemas en los juegos de rol del jardín de infantes
(A) Algunas clases de jardín de infantes no tienen áreas especiales para el juego de roles. p> p>
Los investigadores encontraron en algunos jardines de infancia públicos de la ciudad de Changchun que algunos jardines de infancia tienen áreas de juego especiales, algunos jardines de infancia tienen áreas especiales de juego de roles combinadas con parques ecológicos de jardines de infancia y algunos jardines de infancia tienen muchos entornos de juegos regionales que gustan a los niños <. /p>
El papel del rincón del área de juego. Pero también existe el fenómeno de que algunos jardines de infancia no tienen ningún área dedicada a los juegos de rol.
Cuando se visita un jardín de infancia, el. El investigador descubrió que la clase pequeña del jardín de infantes solo tenía una. Las dos áreas de juego son el "Área de Arte" y el "Área de Construcción". Solo porque el investigador informó de antemano que quería ver el juego de rol, el director. Le pedí a la maestra que construyera temporalmente un "pequeño supermercado" en la pequeña clase de jardín de infantes. No vi el área de juegos de rol "Casa de muñecas" que les gusta a los niños de primaria.
(2) El papel. Las áreas de juego en algunos jardines de infancia no suelen estar abiertas para los niños pequeños.
Los investigadores encontraron en la encuesta que, aunque algunos jardines de infancia tienen áreas de juego de roles, estas áreas a menudo no están abiertas para los niños y solo están abiertas cuando. inspeccionados por los superiores Cuando el investigador preguntó por qué las áreas de juegos de rol en los jardines de infancia no suelen estar abiertas para los niños, una persona a cargo del jardín de infancia le dijo: “Aunque a los niños les gustan los juegos de rol como los mini supermercados, Hay demasiados productos en los minisupermercados, que tienden a acumular polvo, lo que aumenta la carga de trabajo de las maestras de jardín de infantes. Y no es fácil organizar estos artículos, por lo que los profesores generalmente se muestran reacios a abrir un (supermercado) para sus hijos. "Debido a esto, muchos maestros suelen colocar diversos materiales en el área de juego de roles y solo los sacan cuando es necesario.
Algunos jardines de infancia no tienen tiempo dedicado a los juegos de rol.
Aunque los administradores de los jardines de infancia han reconocido la importancia del juego en la educación infantil, en algunos jardines de infancia, los investigadores han descubierto que algunos jardines de infancia han sustituido todo el tiempo que los niños pasan jugando con otras tareas de enseñanza. El fenómeno es especialmente evidente en la edad de clase alta. Respecto a este fenómeno, la explicación del jardín de infantes es que "en la clase alta, los niños tienen que incursionar en muchos contenidos efectivos, por lo que no tienen tiempo para jugar, y mucho menos para juegos de rol", dijo a los investigadores. De hecho, los niños de la clase alta son mejores jugando juegos de rol y saben cómo jugarlos.
Pero nuestro contenido didáctico es demasiado y los niños no tienen tiempo para jugar. ”
(4) El tema de los juegos de rol es único
El juego de roles es un reflejo de las experiencias y experiencias de vida de los niños. A medida que los niños crecen y tienen experiencias más ricas. Los niños se familiarizarán cada vez más con las cosas y estarán cada vez más interesados en desempeñar papeles más adultos en los juegos de rol, mostrando conciencia y comprensión de la vida que los rodea. Por lo tanto, la creación del entorno de los juegos de rol también debe reflejarse. Sin embargo, los investigadores han descubierto que en muchos jardines de infancia la mayoría de las áreas de juego de roles son una especie de "casa de muñecas". El área de juego es relativamente escasa.
Los investigadores descubrieron que, aunque algunos jardines de infancia tienen varias áreas de juego de roles, el tipo de materiales en el área de juego es relativamente deficiente. Por ejemplo, no hay otros materiales de juego excepto. Las muñecas o el tamaño de los materiales del juego no satisfacen las necesidades de los juegos infantiles. Por ejemplo, los niños en la casa de muñecas están jugando un juego de cocina para muñecas, pero los investigadores descubrieron que el tamaño de la olla utilizada por los niños. La cocina de los muñecos era muy pequeña, y el tamaño de las berenjenas, pimientos verdes y otros materiales colocados por los niños excedía con creces el tamaño de la olla, por lo que los niños durante todo el juego, sólo podían remover la olla vacía de la casa de muñecas.
(6) La intervención del profesor en el juego de rol es principalmente una intervención directa. Las investigaciones sobre la interacción profesor-alumno en los juegos de rol muestran que los profesores se implican más en los juegos de los niños. profesores" que como "jugadores", principalmente por las siguientes razones:
1. Sugerir directamente algunos comportamientos. Cuando los niños juegan juegos de rol, a menudo hay situaciones en las que el proceso del juego no coincide con la vida real. Algunos profesores suelen tomar medidas de intervención inmediata cuando descubren que el comportamiento de juego del niño es incompatible con la vida diaria. Las intervenciones suelen basarse en sugerencias directas.
Por ejemplo, cuando un niño de clase media estaba jugando a un juego en el supermercado. , el maestro descubrió que el cajero no usó la caja registradora preparada para escanear el código del producto del "cliente", simplemente se acercó y dijo: "Cuando los clientes pagan con sus productos, el cajero tiene que escanear cada producto antes de recogerlo. el dinero. "La insinuación directa del maestro sobre el comportamiento del niño a menudo interrumpe la atmósfera de juego original del niño y hace que el niño preste más atención al maestro que al juego en sí.
2. Pregúntele al niño sobre el estado del juego. En los juegos de rol, el niño a veces se encuentra en un estado de disociación y no sabe cómo jugar. En este momento, el maestro a menudo le pregunta directamente sobre el estado del juego como maestro. Por ejemplo, la maestra va a la casa de muñecas y pregunta directamente: "¿Quién es el padre de esta familia?" ¿Quién es la madre? ¿Qué suelen hacer los padres en casa? ”