1. La definición y propiedades de la fórmula de multiplicación: La fórmula de multiplicación es un método para ayudar a la memoria y al cálculo rápido. Es el resultado de multiplicar dos números. Por ejemplo, 3824 es una fórmula de multiplicación, lo que significa que 3 por 8 es igual a 24. Según las propiedades de la multiplicación, la multiplicación de dos números cualesquiera es igual al múltiplo del resultado de sumar los dos números por separado. Por ejemplo, multiplicar 3 por 8 puede verse como la suma de ocho 3 y el resultado es 24.
2. La forma de la fórmula de multiplicación: hay dos formas de fórmula de multiplicación. Una es que el multiplicando es el primero y el multiplicador es el último, como "3 × 8"; es primero, el multiplicando viene al final, como "8×3". En realidad, ambas formas representan la misma operación de multiplicación.
3. Aplicación de la fórmula de multiplicación: en los cálculos reales, podemos elegir diferentes fórmulas de multiplicación para el cálculo según las necesidades. Por ejemplo, cuando necesitamos calcular 3 por 8, podemos elegir la fórmula "3824" o la fórmula "8×3". Ambos métodos dan resultados correctos.
4. Mejorar la eficiencia del cálculo: Dominar la fórmula de multiplicación puede ayudarnos a realizar cálculos de multiplicación más rápido. Cuando dominamos cada fórmula de multiplicación y su fórmula correspondiente, podemos encontrar rápidamente la fórmula adecuada para el cálculo, mejorando así la eficiencia del cálculo.
5. Cultivar el pensamiento matemático: Aprender las tablas de multiplicar no sólo puede ayudarnos a mejorar nuestras habilidades de cálculo, sino también a cultivar nuestro pensamiento matemático. Al aprender y memorizar las tablas de multiplicar, podrá comprender mejor los principios de las operaciones de multiplicación, profundizando así su comprensión del conocimiento matemático.
La historia de la fórmula de multiplicación
1. Origen y desarrollo temprano: El origen de la fórmula de multiplicación se remonta al Período de Primavera y Otoño y al Período de los Reinos Combatientes. En ese momento ya había 99 tablas de multiplicar y 7749 registros. En "Guanzi", "Xunzi", "Huainanzi" y otros libros, hay registros sobre la tabla de multiplicar. Estos primeros registros fueron el prototipo del desarrollo de la tabla de multiplicar y sentaron las bases para su posterior mejora y desarrollo.
2. La mejora de la tabla de multiplicar: Durante las Dinastías del Sur y del Norte, el matemático Jia Sixie elaboró y explicó la tabla de multiplicar en "Qi Yao Min Shu". Desde entonces, la tabla de multiplicar del 99 se ha ido utilizando poco a poco en la educación matemática y en la vida diaria.
3. Fórmulas y popularización: A medida que pasa el tiempo, la fórmula de multiplicación se convierte gradualmente en una fórmula y se utiliza ampliamente en la educación de iluminación matemática de los niños. Durante las dinastías Ming y Qing, las tablas de multiplicar se habían convertido en uno de los conocimientos esenciales para la iluminación de los niños y desempeñaban un papel importante en la promoción del desarrollo del pensamiento matemático de los niños.
4. Diversificación y modernización de las formas: Históricamente, las formas de las fórmulas de multiplicación se han diversificado, incluyendo no sólo fórmulas chinas, sino también fórmulas numéricas y fórmulas de letras. Al mismo tiempo, con el desarrollo de la educación matemática, las formas de las fórmulas de multiplicación también se modernizan constantemente y han aparecido tablas de fórmulas en diversas formas, como números, letras y gráficos.
5. Valor cultural y herencia: como parte de la cultura tradicional china, las tablas de multiplicar tienen un rico valor cultural. No solo es un logro importante en el desarrollo de las matemáticas antiguas en mi país, sino también uno de los contenidos importantes de la educación ilustrada en matemáticas. Al mismo tiempo, las tablas de multiplicar son también uno de los portadores importantes de la herencia cultural china y representan la sabiduría y el espíritu del pueblo chino.