Hay un edificio número 6 en la ciudad de Liulin y el Sr. Liu vive en el edificio número 6. Un día, seis monos vinieron a ver a Liu; Hou vino Lao Liu, tirando de seis vacas; vino Lao Liu, llevando seis cestas de aceite, trayendo seis rollos de seda; Niu Laoliu, Hou Laoliu, Qiu Laoliu y You Laoliu viven en el edificio 6 de Liu Laoliu. En medio de la noche, la vaca se acercó al mono. El mono toreó, derramó el aceite de Qiu Laoliu y dañó la seda de You Laoliu. Liu ayudó a Qiu Lao Liu a guardar el aceite, Hou Lao Liu ayudó a You Lao Liu a lavar la seda y el aceite, ató a la vaca, miró a los monos y subieron a beber juntos.
Dado que los estudiantes no distinguen entre N y L, podemos utilizar los siguientes métodos:
1. Deje que los alumnos lo sientan ellos mismos: el "Esquema de la prueba de dominio del mandarín" de Liu señala que N. es un sonido nasal, la punta de la lengua se presiona contra las encías superiores cuando se pronuncia y todo el aire pasa a través de la cavidad nasal, mientras que L es un sonido lateral y el aire no pasa a través de la cavidad nasal cuando se pronuncia. Con base en estas dos diferencias, podemos permitir que los estudiantes sientan la diferencia entre nyl a través de experimentos.
Podemos pedirles a los estudiantes que se pellizquen la nariz primero. La cavidad nasal vibra hasta que no se puede emitir ningún sonido. Luego suelten los dedos, que es el sonido de N. Luego, pellizquen la nariz con las manos. Si la cavidad nasal no vibra, es L. Repítalo varias veces para que los alumnos tengan más oportunidades de sentir y distinguir la diferencia entre las consonantes iniciales N y L.
2. Asistencia del cantonés: en el libro "Habilidades de aprendizaje rápido de pronunciación estándar china" (página 68) se señala que tanto el cantonés como el mandarín tienen consonantes iniciales N y L, que son aproximadamente iguales. Por lo tanto, puede comenzar con el idioma nativo de los alumnos y dejarles usar la diferencia entre N y L en cantonés para ayudar en mandarín. Por ejemplo, permita que los estudiantes lean primero las frases "masculino" (n), "azul" (l), "ni" (n), "李" (l), "niu" (n) y "Liu" (l). ) en cantonés, intenta leerlo en mandarín nuevamente. Escuchar las diferencias entre ellos y practicarlas para que puedan distinguir y prestar atención a la diferencia entre N y L no solo ayudará a los cantoneses a deshacerse del sonido perezoso, sino que también se complementarán entre sí en el aprendizaje del mandarín.
3. Podemos utilizar palabras que terminan en sílabas para ayudar a los alumnos a pronunciar los sonidos secundarios (L) y nasales (N) correctos. Xu Yaoci proporciona un buen método en "Enseñanza del Pinyin chino" (página 66): "Para pronunciar el sonido N con precisión, primero use una terminación de sílaba con el sonido nasal N, y use este sonido final para preparar la consonante inicial N, que solo requiere dos Si las palabras están estrechamente relacionadas, la consonante N inicial de la última sílaba se puede pronunciar correctamente."
Por ejemplo:
El año nuevo en la puerta
¿Dónde está la persona (Renne)? Mira (Kan Na)
Para pronunciar con precisión el sonido inicial l, necesitas la ayuda de G y K. Al pronunciar los sonidos de G y K, la base de la lengua se eleva para limitar el descenso de el paladar blando, lo que le facilita la pronunciación de los sonidos nasales y K.
Por ejemplo:
Coque (Coca-Cola) y varios tipos (Gris)
Aislamiento Gelou (Gris)
4. La diferencia entre n y l también se puede practicar mediante la comparación de palabras. Este método de práctica también figura en "Dificultades comunes en el aprendizaje del mandarín y soluciones sugeridas" de He Guoxiang (p.196). Para enfatizar y distinguir la diferencia entre las letras iniciales N y L, como invitada (N) y pasajera (L), furia (N) y carretera (L), barro (N) y valla (L), etc. . En el "Manual de memoria universal para mandarín difícil de leer" (escrito por Zhang Liyan), incluso se dice que si los estudiantes quieren aprender de manera más interesante, además de comparar directamente palabras N y L, como Liu (l), pequeño Liu (l) y Niu (n) "Pequeño Niu"
En el "Manual de pronunciación de la escuela primaria" (página 66), se citan algunos trabalenguas de N y L.
Por ejemplo:
Xinnao (N) Músculos, cerebros viejos (L), los cerebros viejos pueden convertirse en cerebros nuevos y los cerebros nuevos se convertirán en cerebros viejos si no aprenden.
>Hay cuatro carritos afuera de la puerta que puedes tirar (L). (N) ¿Cuál de los dos (L) y (L) te gusta?
El profesor te guiará y leerá lentamente, Principalmente para animar a los estudiantes a tener el coraje de hablar. Corrija con cuidado.