Entramos en la escuela secundaria Xinhua, que está llena de "gratitud, integridad y sueños", y llevamos a cabo el primer día del curso de formación sistemática para profesores con buena conducta y estricta disciplina. Cuando estamos ocupados con los exámenes mensuales, agradecemos a los profesores por su dedicación a las clases experienciales. Desde el cansancio de la guerra al principio hasta las risas al final, todos dijeron: "Este tipo de entrenamiento es diferente, realmente diferente. Aprendimos juntos en el juego y ganamos en la reducción del estrés".
La clase del día siguiente comenzó con meditación. Todos dejaron a un lado el cansancio del día y comenzaron una nueva clase.
El verdadero propósito detrás del comportamiento de los estudiantes se explora a través de discusiones grupales, juegos de roles y otros métodos. La interpretación perfecta de los maestros demuestra plenamente su cuidadosa observación de los estudiantes.
Además, también aprendimos el uso de nuestros propios patrones de estilo y herramientas especiales de época, que no solo pueden aplicarse a nuestras propias vidas y trabajos, sino que también se pueden transferir a la gestión de clases.
¿Sueles decir "no" cuando te comunicas con tus hijos? El cerebro bloquea inconscientemente el habla no verbal. Hoy aprenderemos varios métodos de comunicación efectivos, discutiremos y practicaremos con juegos de roles, para dominar la diferencia entre estímulo y elogio y estimular el impulso interno de los niños.
Una persona es juzgada por los demás, igual que se etiqueta un producto. Hoy en día utilizamos actividades de etiquetado para experimentar el impacto de las etiquetas en los niños. Además, aprendimos a aprender de nuestros errores y a resolver problemas reales eligiendo turnos. Todos los profesores contribuyeron con sus propias ideas de oro.
Se espera que los profesores puedan aplicar las nuevas herramientas que han aprendido a sus propias vidas y a su enseñanza después del curso, e inyectar nuevas connotaciones y herramientas en la educación activa de la escuela.