1. Estructura de oración en tiempo pasado simple 1. El tiempo pasado simple del verbo Be
Usa el verbo be en oraciones sin verbos sustantivos. El tiempo pasado de am is is was el tiempo pasado de are are were. > Oración afirmativa: sujeto + era (eran) + predicado como: Llegué tarde ayer
Oración negativa: sujeto + era (eran) + no + predicado como: No llegamos tarde ayer. Ella no era profesora hace tres años
Oraciones interrogativas: Oraciones interrogativas generales: Era (Eran) + sujeto + predicado, como por ejemplo: ¿Estuviste enfermo ayer?
Estuviste. ¿Alguna vez fueron tus compañeros de clase? Respuesta afirmativa: Sí, lo era. Oración negativa: No, no lo era.
Oración interrogativa especial: palabra interrogativa especial + Era (Eran) + sujeto + predicado ¿Quiénes eran tus mejores amigos en tu escuela primaria? ? 2. Tiempo pasado simple de verbos sustantivos
Las oraciones afirmativas deben usar el tiempo pasado del verbo, y las oraciones negativas y las oraciones interrogativas deben usar el tiempo pasado de los verbos auxiliares. Las oraciones afirmativas son: sujeto + verbo pasado Fórmula + objeto, como: Ayer fui a casa a las nueve
Oración negativa: sujeto + no + forma base verbal + objeto, como: no lo hice. Vete a casa ayer. No me habló de ti. Oraciones interrogativas: Oraciones interrogativas generales: Did + sujeto + forma base verbal + objeto
Por ejemplo: ¿Fuiste a casa ayer? escuela? Respuesta positiva: Sí, lo hice. Respuesta negativa: No, no lo hice. Oraciones de preguntas especiales: palabra de pregunta especial + hizo + sujeto + prototipo de verbo + objeto
¿Cuándo terminaste tu tarea por última vez? noche? ¿Qué hiciste anteayer? 3. Verbo auxiliar y tiempo pasado de los verbos modales de la siguiente manera:
deberá-debería (will) usarse en la primera persona del singular will-would (will). ) usarse en todas las personas
can- might (can, will) may―might (can) must―debe (debe) have to―had to (tener que) El tiempo pasado de los verbos auxiliares y modales los verbos deben usar su tiempo pasado y los siguientes verbos también deben usar su forma base. Por ejemplo: Tuve que hacer mi tarea ayer (Tuve que hacer mi tarea ayer). 2. La forma de conjugación del verbo en pasado simple
El tiempo pasado simple se expresa mediante el tiempo pasado de. el verbo. El tiempo pasado de la mayoría de los verbos se forma añadiendo ed después de la forma base del verbo. Estos verbos se llaman verbos regulares.
1) Generalmente, se agrega ed directamente al final de la palabra.
Por ejemplo: jugar―jugado trabajar―trabajado 2) Para verbos que terminan en e, simplemente agregue d. Por ejemplo: me gusta--- me gustó amar―amado
3) Para verbos que terminan en consonante + Y, cambie Y por I, agregue ed. Por ejemplo: estudio―estudiado llevar―llevado
4) Para verbos que terminan en una sílaba cerrada acentuada, si solo hay una consonante al final, duplique la última consonante y agregar ed. Por ejemplo: las reglas de pronunciación de stop―stopped --ed son las siguientes:
Pronunciar [t] después de la consonante sorda. Por ejemplo: trabajo―trabajó ayuda―ayudó ii. Pronunciar [d] después de una consonante o vocal sonora. Por ejemplo: aprender―aprendido
iii. Leer [id] después de [t] y [d]. Tales como: support―supported (support)
5) El tiempo pasado que no termina en ed se llama verbo irregular, como por ejemplo: write (escribir) --wrote
fue-fue hizo-tuvo-tuvo balancín tomó tomó hizo-hecho vino-vino compró-compró 1. Complete los espacios en blanco con "soy, es, era".
1. Yo _____ un maestro ahora. Yo _____ un estudiante hace cinco años.
2. Él _____ un trabajador ahora. Él _____ un niño hace diez años. _____ allí hace un momento
4. La película _____ en el patio de recreo hace un momento 5. El periódico ______ sobre la mesa
6. la estantería ahora. Pero _____ en la silla hace un momento 7. ¿Dónde ______ ahora?
8. ¿Dónde ______ hace un momento? Ahora en casa. Pero ella ______ en la escuela hace un momento.
10.Wang Bing ______ leyendo libros ahora. Pero él ______ jugando al fútbol hace un momento. 2. 2. Corrección 1. El libro está ahí hace un momento. . ___________
2. Hay tres diarios entre los escritorios. ____________
3. Jim estuvo en la casa de su abuelo dos días antes. ¿Estaba el CD Walkman hace un momento? Está al lado de la revista ____________ 3. Completa los espacios en blanco con la forma apropiada del verbo dado.
1.Tom _______ (visita) una granja la semana pasada.
2. Los gemelos _______ (riegan) las flores en el jardín ayer por la mañana. filmé con mi amigo el viernes pasado 4. Mi padre _______ (estuvo) en Londres el año pasado 5. ¿Qué_______ (haces) hace tres días? 6. _______ (estaba) aquí en 1950. p>7. ¿Qué___________(haces) ahora? Yo (lavo) mi ropa 4. Opción única: Elija la mejor respuesta de las cuatro opciones que se dan después de cada una de las siguientes preguntas para completar los espacios en blanco.
(10)
( )1. Mi padre____________enfermo ayer.
A. no es B． no son C． no era D． no eran ( )2. ______ tus padres en casa la semana pasada?
A. Es B． Fue c. Son D. Fueron
( )3. Los gemelos _______ en Dalian el año pasado． Ellos ______ aquí ahora. A. son; eran B. eran; son C． era; son D． eran; era ( )4． ________ tu padre en el trabajo el día __________ ayer (anteayer)﹖
A. Fue; antes de B. Es; antes de C. Fue; después de D. Es; después de ( )5. —¿Quién estuvo de guardia el viernes pasado? —____________.
A. Yo soy B. Yo era C． Sí, yo era D. No, no estaba ( )6. Limpié mi salón de clase ___________
A con tres horas B hace tres horas C en tres horas D tres horas antes ( ) 7. Llegué _______ a mi casa dos días. hace .
A atrás en B atrás a C atrás D atrás ( ) 8 . ___________ ¿Leyó un poco en casa A ¿Qué hizo tu padre ayer por la tarde B ¿Qué hace tu hermano en la escuela? C ¿Qué hizo tu hermano durante el fin de semana? D ¿Adónde fue tu hermano el domingo pasado?
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( ) 9. ¿Qué hiciste ________? Fui al cine
3 p>
A la mañana siguiente Bdurante el fin de semana C el fin de semana D el próximo lunes ( ) 10. El koala duerme _______, pero se levanta _________
A durante el día; por la tarde B de día durante la noche
C en el día durante la noche D durante el día en la noche 5. Cloze (10)
A Tom no le gustaba hacer su tarea, porque le gustaba hacer algunas 1 cosas después escuela. Y su maestro siempre comete muchos errores en su tarea. Entonces, un día, su profesor de matemáticas 3 estaba en la tarea de Tom y vio que había respondido bien todas sus respuestas. Estaba muy 4 y sorprendido. A la mañana siguiente, antes de clase, llamó a Tom 5 a su escritorio y 6 le dijo: "Esta vez hiciste bien toda tu tarea. ¿Te ayudó tu padre?". A veces el padre de Tom lo ayudaba con su tarea, 7 esta vez no lo hizo. Ayuda a Tom porque tiene 8 años en casa. Entonces Tom respondió: "NO, señor. Estaba ocupado anoche, así que 9 para hacerlo 10". A. otros B． otra C． el otro d. otro ( )2. A. hizo B. encontrado C． miró a D． miró ( )3. A. se rió B． golpeó C． miró D． sierra ( )4． A. por favor b. complacido c. placer d. triste（）5． A. a B. para c. en D． en ( )6. A. habló B． preguntó c. habló D． dijo ( )7. A. y B． pero c. entonces d. o
（ ）8. A. no es B． no será C． no era D． no puede ser ( )9. A. quería B． no debe C. le gustó D. tenía ( )10． A. sí mismo B． de ellos c. yo mismo d. él mismo 6. Comprensión lectora
Eran las ocho y media de la mañana. Sonó el timbre del teléfono y María fue a contestar "Soy yo-Peter". ¿Quién es ese?" preguntó.
Peter era amigo de Mary.
hermano de ocho años, Johnny. "Oh, hola, Peter. ¿Qué quieres?", dijo Mary. "¿Puedo hablar con Johnny?" No le hablo ahora. Está ocupado. Se está preparando para ir a la escuela. La abuela está peinándose. La hermana está debajo de la mesa, le está poniendo los zapatos. Mochila escolar. Adiós, ya me tengo que ir. Tengo que mantener la puerta abierta. El autobús escolar viene ( ). ¿Quién fue a contestar cuando sonó el timbre del teléfono? .La hermana de Johnny B.Peter C,La madre de Johnny D.Johnny ( )2.¿Con quién quería hablar Peter
A. El hermano de Mary B.La hermana de Mary C.La abuela de Mary D.La madre de Johnny ( ) 3 .Johnny no podía hablar con Peter porque Johnny _______. A. se estaba peinando B. se estaba poniendo los zapatos C. estaba recogiendo sus libros D. estaba ocupado desayunando
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( )4.¿Cómo le dices a un extraño que contesta tu teléfono? A. ¿Quién eres? B. ¿Algo que decir? C. ¿Quién es? D. Por favor ( )5.De esta historia saber que Johnny era_____
A. un vago B. un niño inteligente C. un niño ocupado D. un niño hambriento
Explicación detallada y preguntas de práctica del tiempo pasado simple
1. Recuerda hábilmente el tiempo pasado:
El tiempo pasado de los verbos expresa lo que sucedió en el pasado; be se cambia a was o were, have y has to been had; de los verbos predicados se usa para marcar el tiempo pasado; para los verbos generales, se agrega -ed. Si el verbo es especial, hay que memorizarlo.
La oración negativa es muy simple, y no se agrega después del sujeto;
La oración interrogativa no es difícil, se coloca antes del sujeto cuando no se incluye el verbo "be", si lo hay; "d" antes del predicado, el verbo predicado debe restaurarse;
Si el verbo es was, were y negativo, agregue not. Cuando se usa el verbo "be", no es difícil formar una pregunta. Debes poner "was" y "were" antes del sujeto.
2. El tiempo pasado simple de be: Para aprender el tiempo pasado simple del verbo be, a continuación tienes un truco que puede ayudarte a dominar mejor el tiempo pasado simple del verbo be. Hay cuatro trucos en el tiempo pasado de be: el primero es la habilidad adverbial de tiempo, y se debe recordar la frase que expresa el pasado; el segundo es la habilidad en la forma, el singular era y el plural eran;
El tercer truco es la estructura de la oración negativa, no sigue de cerca a was/were; cuarto, la forma de la pregunta es inteligente, was/were avanza (por adelantado).
Un adverbio de tiempo inteligente (es decir, una palabra marcadora) es inteligente. El tiempo pasado simple expresa acciones o estados de existencia que ocurrieron en el pasado y se usa con algunos adverbios de tiempo que expresan el pasado.
La segunda habilidad tiene una forma inteligente. Es lo mismo que el presente simple y tiene varias formas: cuando el sujeto es la primera persona del singular o la tercera persona del singular, se usa el verbo predicado; cuando el sujeto es la segunda persona u otras personas del plural, se usa el verbo predicado; usado. Por ejemplo: ayer por la mañana estuve en el aula. Estuve en el aula ayer por la mañana. Estuvo en la escuela el martes pasado. Estuvo en la escuela el martes pasado. Estuvieron allí hace un momento. Estaban allí hace un momento.
Tres estructuras de oraciones negativas inteligentes son inteligentes. Al igual que el tiempo presente del verbo be, se puede convertir en una oración negativa agregando not después del verbo, and was, are y not se puede abreviar como wasnt, arent. Es decir: sujeto + no fue/no fueron + predicado + otros. Por ejemplo:
No estuve (no estuve) aquí ayer. No estuve aquí ayer.
Mis padres no estaban (=no estaban) en casa el domingo pasado． Mis padres no estuvieron en casa el domingo pasado.
Cuatro formas inteligentes de utilizar oraciones interrogativas. Coloque was y are al principio de la oración y use un signo de interrogación al final para convertirla en una pregunta general. Es decir: ¿Era(Eran) + sujeto + predicado + otros? Esto resulta ser similar a la forma interrogativa en tiempo presente del verbo be. Por ejemplo: ¿Estuviste en casa anteayer? ¿Estabas en casa anteayer? ¿Llegó tarde esta mañana? ¿Llegó tarde esta mañana?
Lo que es más coincidente es que las respuestas a las oraciones interrogativas también son similares. La respuesta afirmativa es “Sí, el sujeto + era/fueron”; la respuesta negativa es “No, el sujeto + no fue/fueron”. "Eso".
1. Frases compuestas por "último + un sustantivo de tiempo": ayer por la mañana (tarde, noche), etc.; semana) ), etc.; 3. Frases compuestas por "período de tiempo + hace": hace un momento, hace poco tiempo, hace una hora, etc. 4. Otras: justo ahora, etc. 5. Ciertas cláusulas que expresan pasado; tenso, etc
5
Por ejemplo:—¿Estaban Wei Hua y Han Mei aquí hace un momento? ¿Estaban Wei Hua y Han Mei aquí hace un momento? —Sí, lo eran. (No, no lo eran.) Sí, no lo eran. (No, no están aquí).