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Unidad 5 Nuestra vida escolar
Tema 3 Mi vida escolar es interesante.
Clave. puntos Vocabulario y frases:
1. Palabra: Hoy adv hoy n Hoy, miércoles n miércoles, lunes n lunes, física n física, martes n martes, geografía n geografía, jueves n jueves, educación física n deportes, viernes n viernes, arte n bellas artes, historia n historia, matemáticas n matemáticas, ciencia n ciencia, aprender v aprender, fácil adj fácil, interesante adj interesante, difícil adj difícil, aburrido adj aburrido, cuál pron cuál, tema n tema, mejor adj mejor (de), entre preparación entre ( ambos), sábado n sábado, febrero n febrero, duro adj duro adv duro, historia n historia amigable adj amigable mundo n mundo atención n atención sello n sello, noche n noche, lugar n ubicación, programa n programa, periódico n periódico.
2. Frases: terminar terminar la actividad al aire libre actividad al aire libre esperar a alguien esperar a alguien todas las semanas tener una clase de inglés todas las semanas mi vida escolar mi vida escolar
no... en absoluto para nada, para nada ser amigable con ... ser amigable para... aprender... de... aprender de... los miércoles trabajar los miércoles participar en de... a... de... a...
2. Ejemplo de análisis de frases:
1.actividad al aire libre actividad al aire libre es un sustantivo contable y su forma plural es cambiar y por i y agregar -es. Por ejemplo:
Normalmente hacemos actividades al aire libre por la tarde. Normalmente hacemos actividades al aire libre por la tarde.
Mi actividad al aire libre favorita es correr.
2. tener una clase = tener una lección.
Estamos teniendo una clase/lección de inglés ahora.
Tiene una clase/lección de arte cada semana. Tiene una clase/lección de arte cada semana.
3. ¿Qué opinas de…? =¿Cómo te gusta…?
¿Qué opinas de nuestra ciudad? = ¿Qué te parece nuestra ciudad?
¿Qué opinas del inglés? = ¿Qué te parece el inglés?
4. aprender… de… aprender de, aprender de alguien
Podemos aprender inglés de nuestro profesor. Podemos aprender inglés de nuestro profesor.
Deberíamos aprender unos de otros.
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5. ¿Por qué no…? = ¿Por qué no…?
¿Por qué no te gusta el inglés? = ¿Por qué no te gusta el inglés?
¿Por qué no juegas al fútbol con nosotros? = ¿Por qué no juegas al fútbol con nosotros?
6. Between es una preposición, que significa "entre..., en medio de...", generalmente se refiere a entre los dos, entre...y... es una frase preposicional, que significa "entre... y..." ...entre" como por ejemplo:
La silla está entre la cama y el escritorio. La silla está entre la cama y el escritorio.
Se sienta entre Lily y Lucy.
7.gracias por algo = gracias por hacer algo.
Por ejemplo: Gracias por ayudarme. = Gracias por tu ayuda.
8.ser amigable con alguien= ser amable con alguien. Ser amigable con alguien. Por ejemplo: Mi maestro es amigable con nosotros. Mi maestro es amigable con nosotros. Todos aquí son muy amigables conmigo.
9.favorite= me gusta más
¿Cuál es tu deporte favorito? = ¿Qué deporte te gusta más?
Mi color favorito es el rojo. = Me gusta más el rojo.
10.Mis mejores deseos. Los mejores deseos. Deseo es un sustantivo aquí que significa "deseos, saludos".
Además, también se utiliza como verbo, que significa "deseo, anhelo, esperanza", como por ejemplo: Te deseo éxito. Ojalá no hubiera venido nunca. Ojalá no hubiera venido nunca.
Uso común: (1) mejores deseos para alguien. Significa "extender los mejores deseos a alguien". Tales como: Mis mejores deseos para/para ti. Te envío mis mejores deseos. (2) mejores deseos para el festival, que significa "extender... los mejores deseos (de vacaciones)". Tales como: Mis mejores deseos para el Día del Maestro. Mis mejores deseos para el Día del Maestro.
11.It is time for n significa "es hora de...". Algunos similares incluyen: Es hora de hacer algo./ Es hora de que alguien haga algo. Por ejemplo: Es hora de almorzar. Es hora de almorzar. Es hora de almorzar. Es hora de que Kangkang almuerce.
12.de…a… 1〉indica tiempo. Vamos a la escuela de lunes a viernes. Vamos a la escuela de lunes a viernes. 2〉Indica ubicación Está lejos de mi casa a la escuela. Mi casa está lejos de la escuela.
3. Gramática clave:
1. Oraciones interrogativas especiales
1》Para aprender bien las oraciones interrogativas especiales, debes dominar las palabras interrogativas especiales y su uso. Hemos aprendido las palabras de preguntas especiales que comienzan con wh incluyen: qué, quién, cuál, dónde, de quién, por qué, cuándo. Entre ellos, el que más se utiliza. Tales como:
¿Cómo te llamas? (Pregunta por el nombre)
¿En qué clase estás? (Pregunta por la clase)
¿De qué color es? Preguntar por color)
¿Qué hora es? (Preguntar sobre la hora)
¿Qué es esto? (Preguntar sobre objetos)
¿Qué es uno y dos? sobre el número)
¿Qué estás haciendo? (preguntando sobre las cosas)
2》Además, quién se usa a menudo para preguntar "quién", a quién preguntarle "al dueño". , cuál preguntar "cuál(es)", y dónde preguntar "Lugar", por qué pregunta "razón" y cuándo pregunta "tiempo".
3》También hemos aprendido cómo y cómo se usa de muchas maneras, como por ejemplo:
¿Cómo sueles venir a la escuela (método de preguntas)
¿Cómo estás? (Preguntar sobre condición física)¿Cuántos años tienes? (Preguntar sobre edad)
¿Con qué frecuencia vas a la biblioteca?
¿Cuánto tiempo puedo conservarlo? (Preguntar por cuánto tiempo)
2. Tiempo presente simple
1》Uso básico: para expresar acciones frecuentes o actuales. estados, comúnmente utilizados Comportamientos cotidianos, hábitos, habilidades, ocupaciones, características, existencia objetiva, etc. Tales como: A menudo caminan a la escuela.
2》Formas verbales predicadas: divididas en tres situaciones: verbo be(am/ is/are), verbo sustantivo y verbo modal más verbo sustantivo. Tales como: Puedo hablar un poco de inglés. Puedo hablar un poco de inglés.
3》Adverbiales de tiempo: siempre, generalmente, frecuentemente, a veces, todos los días, por la mañana, etc. Tales como: A veces va a la escuela en taxi. A veces va a la escuela en taxi.
3. Tiempo presente continuo
1》Uso básico: Acciones que están sucediendo o teniendo lugar en este momento. Por ejemplo: estamos jugando juegos de computadora.
2》Forma verbal predicada: be( am/ is/ are) v-ing Por ejemplo: Ella está leyendo en la biblioteca Ella está leyendo en la biblioteca
3》. Adverbiales de tiempo: ahora, hoy, estos días, en estos momentos, etc. Tales como: Está durmiendo en este momento. Está durmiendo en este momento.
4. Patrones de oraciones clave:
Preguntas clave
1. ¿Qué día es hoy? Es miércoles. Hoy es miércoles.
2. ¿Qué clase tienen?
Están teniendo una clase de música.
3. ¿A qué hora empieza la clase? A las diez en punto.
4. ¿Qué materia te gusta más? Me gusta más la historia. Me gusta más la historia.
5. ¿Por qué te gusta o no te gusta el inglés?
Porque es fácil e interesante./Porque es difícil y aburrido.
Porque es fácil e interesante. / Porque es difícil y aburrido
5. Tema de esta unidad: este tema refleja la riqueza y variedad de la vida escolar al hablar sobre las actividades escolares, las materias y el plan de estudios, y guía a los estudiantes a resumir el tiempo presente. y presentan diferencias de tiempo continuo y permiten a los estudiantes aprender cómo transmitir u obtener información a través de noticias y carteles.
Objetivos de aprendizaje basados en tareas 1. Dominar los sustantivos relacionados con la semana y las materias.
2 Ser capaz de expresar la vida universitaria en inglés. Ser capaz de expresar en inglés "Interés", "Me gusta" o "No me gusta";
4. Dominar el formato de escritura de las letras en inglés.