Las preguntas sobre materiales de imágenes históricas utilizan principalmente fotografías, imágenes o pinturas históricas como soportes, y evalúan principalmente la capacidad de los estudiantes para procesar imágenes históricas y su capacidad para analizar e interpretar cuestiones históricas. basado en información de la imagen. El uso de materiales gráficos para crear escenas es una forma común de responder preguntas en el examen de ingreso a la universidad en los últimos años. Este tipo de preguntas de prueba no solo proporciona imágenes vívidas e intuitivas de las emociones de la prueba, lo que hace que las preguntas de la prueba sean ricas en imágenes y textos, sino que también proporciona a los candidatos materiales perceptivos ricos e impresiones intuitivas, proporciona un espacio más amplio para el examen de proposiciones y habilidades. y encarna las preguntas de prueba integrales de la dirección de la reforma.
A juzgar por las preguntas de examen integral de los últimos años, los materiales con imágenes históricas cubren preguntas de opción múltiple, preguntas materiales y preguntas y respuestas. Básicamente, hay dos formas de presentación: primero, las preguntas del examen proporcionan materiales con imágenes. (carteles, cómics, fotografías históricas, exhibición de reliquias culturales, etc.) y sus fuentes, comentarios y consejos. El segundo es plantear preguntas y señalar la dirección y el alcance de la solución de los problemas. Las características básicas de este tipo de preguntas de prueba son: las preguntas de la prueba son novedosas, intuitivas y vívidas, enfatizan la comprensión correcta de los materiales ilustrados históricos, requieren que los candidatos comprendan los fenómenos históricos reflejados en los materiales ilustrados y reflejan la interpenetración y integración de habilidades entre diferentes disciplinas. Pueden examinar no sólo las capacidades cognitivas perceptuales de objetos de imagen, sino también las capacidades cognitivas racionales, incluidas la inducción, el juicio, la generalización y el razonamiento.
La pregunta sobre el material de la película histórica contiene cierta información en la imagen. Para resolver tales problemas, debemos prestar atención a obtener información efectiva desde múltiples aspectos y ángulos en imágenes históricas. Debemos prestar especial atención a leer y pensar en imágenes históricas, y encontrar y explorar las características, patrones o conexiones de las cosas reflejadas en las imágenes históricas. fotos. Específicamente, para resolver este tipo de problemas, debemos seguir una estrategia de tres pasos. Paso uno: juicio. La primera es revisar los dibujos, que es el requisito previo para responder las preguntas. Es necesario descubrir los tipos de imágenes y comprenderlas, incluidos qué elementos tienen y cuánto significado tienen. Se necesita una cierta cantidad de tiempo para comprender verdaderamente una imagen. Debe utilizar el conocimiento histórico que ha aprendido para comprender la connotación histórica de la imagen y obtener información efectiva de ella al máximo. El segundo es revisar notas. El contenido de las notas es un complemento o explicación de las imágenes, lo que resulta útil para comprender las imágenes y organizar las respuestas. El tercero es hacer preguntas. El cuestionamiento es el punto de apoyo y punto de partida de las preguntas con imágenes. Diferentes preguntas determinan diferentes direcciones de respuesta. Preste especial atención al ángulo de las preguntas y los requisitos para responder las preguntas, y encuentre la forma correcta de resolver el problema. Paso 2: comparar. Comparar el contenido de imágenes históricas horizontal o verticalmente para buscar similitudes y diferencias. Encuentre patrones a partir de comparaciones y encuentre avances para resolver problemas. Paso 3: enlace. Mire el problema desde la perspectiva de la conexión, preste atención a la conexión entre las imágenes y la conexión entre las imágenes y el conocimiento relacionado con el material didáctico. Descubra si la respuesta se basa exclusivamente en imágenes y tiene poca conexión con el libro de texto, o si es necesario analizar la respuesta y combinarla con el libro de texto para encontrar los puntos clave en los que centrarse.
Siempre que la estructura, las características del examen, la intención de la proposición y los pasos de resolución de problemas de las preguntas sobre material ilustrado histórico sean claros, creo que los estudiantes tendrán la confianza para resolver este tipo de preguntas.