El Comité de Expertos en Educación para Personas con Discapacidad puede aceptar encomiendas del departamento administrativo de educación sobre el progreso de los niños y adolescentes con discapacidad en edad escolar.

El departamento de administración de educación puede encomendar al Comité de Expertos en Educación de las Personas con Discapacidad la tarea de prestar asistencia a los niños discapacitados en edad escolar. Evaluar la condición física, la capacidad para recibir educación y la capacidad de adaptación a la vida escolar, y hacer recomendaciones para el ingreso y el traslado.

De acuerdo con el artículo 20 del "Reglamento sobre la educación de las personas discapacitadas", el departamento administrativo de educación del gobierno popular a nivel de condado, junto con el departamento administrativo de salud, el departamento de asuntos civiles y las personas discapacitadas Federación de Personas, establecer un equipo compuesto por educación, psicología, rehabilitación y trabajo social. Un comité de expertos en educación para personas con discapacidad compuesto por expertos en otros campos.

El Comité de Expertos en Educación de Personas con Discapacidad podrá ser encomendado por el departamento administrativo de educación para evaluar la condición física, la capacidad para recibir educación y la capacidad de adaptación a la vida escolar de niños y adolescentes con discapacidad en edad escolar, y hacer recomendaciones para la admisión y el traslado; Proporcionar consejos y sugerencias para la educación obligatoria de personas con discapacidad.

Datos ampliados:

Artículo 24 del "Reglamento de Educación de Personas con Discapacidad" Las escuelas (clases) de educación especial para niños y adolescentes con discapacidad deberán adherirse a la educación ideológica, la educación cultural , se debe combinar la educación de habilidades laborales y la compensación física y mental, y se debe implementar una enseñanza clasificada de acuerdo con el estado de discapacidad del estudiante y el grado de compensación cuando sea necesario, se deben escuchar las opiniones de los padres u otros tutores de los estudiantes discapacitados, de manera personalizada; Se debe formular un plan educativo que satisfaga las características y necesidades físicas y mentales de los estudiantes discapacitados y se debe implementar una enseñanza individualizada.

Artículo 25 El plan de estudios, las normas curriculares y los materiales didácticos de las escuelas (clases) de educación especial para niños y adolescentes con discapacidad deben ser adecuados a las características y necesidades físicas y mentales de los niños y adolescentes con discapacidad.

Sitio web del gobierno chino: Reglamento sobre educación para personas con discapacidad