1. ¿Cuántas veces necesitas defender tu tesis de graduación? Respuesta: Dos veces al año, una en abril y otra en octubre.
2. El procedimiento general para la defensa de tesis de graduación es 1. Los estudiantes deberán presentar la tesis de graduación por triplicado, junto con el esquema y borrador, aprobados y firmados por el docente medio mes antes de la reunión de defensa de tesis. El profesor de defensa a cargo del comité de defensa formulará las preguntas a formular basándose en un estudio cuidadoso de la tesis de graduación y luego realizará una reunión de defensa.
2. En la reunión de defensa, permita que los estudiantes dediquen unos 15 minutos a resumir el tema del artículo y las razones para elegir el tema, y presente en detalle los principales argumentos, argumentos y experiencia de redacción del artículo.
3. El profesor encuestado principal hace preguntas. El profesor encuestado principal suele hacer tres preguntas. Después de que el maestro hace una pregunta, algunas escuelas estipulan que los estudiantes pueden obtener una vista previa por su cuenta durante 15 a 20 minutos y luego regresar para responder en el acto. Sin embargo, la Escuela por Correspondencia de la Escuela del Partido del Comité Central del Partido Comunista de. China estipula que después de que el maestro encuestado principal hace una pregunta, los estudiantes deben responder en el acto inmediatamente (no hay tiempo previo) y responder la pregunta con ellos. Puede ser una conversación, o puede ser que el maestro encuestado principal haga tres preguntas a la vez, y los estudiantes escuchen con claridad, las escriban y las respondan una por una. De acuerdo con la situación específica de la respuesta del estudiante, el maestro encuestado principal y otros maestros encuestados pueden hacer las preguntas apropiadas en cualquier momento.
4. Los estudiantes salen después de responder todas las preguntas una por una. El comité de defensa decidirá colectivamente si aprobar el trabajo en función de la calidad del trabajo y la situación de la defensa, y formulará calificaciones y opiniones.
5. Recordar a los estudiantes. El profesor defensor resumirá la tesis y el proceso de defensa para los estudiantes, afirmará sus ventajas y desventajas, señalará sus errores o deficiencias, proporcionará los complementos y la orientación necesarios y anunciará a los estudiantes. 'expectativas. De acuerdo o desaprobado. En cuanto a las puntuaciones de las tesis, generalmente no se anuncian en el acto.
La Escuela por Correspondencia de la Escuela del Partido del Comité Central del Partido Comunista de China estipula que los estudiantes que no aprueben la defensa serán revisados y se les permitirá defender individualmente después de medio año.
3. Estrategia de defensa de tesis de graduación 1. Proceso de defensa
(1) Describe brevemente el contenido de tu tesis de graduación.
En la narrativa, debes exponer claramente las ideas (esquema), argumentos, argumentos y métodos de argumentación (métodos) para escribir este artículo. Suele tardar unos 5 minutos.
A través de tu narrativa, el profesor defensor puede comprender el proceso de pensamiento del artículo que escribiste y poner a prueba tus habilidades de análisis y de inducción integral.
(2) Defensa improvisada.
¿El profesor de defensa te preguntó 2? Después de tres preguntas, una de ellas suele ser sobre los conceptos y principios básicos involucrados en su artículo para verificar si los estudiantes comprenden con precisión los conceptos y principios básicos citados.
La segunda pregunta generalmente está dirigida a un determinado aspecto del argumento involucrado en su artículo y requiere discusión (discusión) basada en el trabajo real o la práctica profesional.
Examina la conexión y ayuda de los conocimientos profesionales básicos que has aprendido con tu trabajo real, es decir, la capacidad de conectar la teoría con la práctica. La tercera pregunta, basada en cierta experiencia laboral de los estudiantes, plantea cuestiones en la teoría o la práctica profesional y orienta a los estudiantes a aplicar casos y prácticas encontradas en la práctica laboral.
Discute los fundamentos teóricos de muchos temas actuales y temas candentes en el desarrollo profesional. Examinar las capacidades profesionales potenciales de los estudiantes.
2. Preparación para la defensa
Los estudiantes deben preparar preguntas de autoinforme:
1. ¿Por qué eligieron este tema?
2. ¿Cuál es el significado y propósito de estudiar este tema? (Valor académico y significado práctico)
3. ¿Cómo está organizado el marco y la estructura básicos del texto completo?
4. ¿Cuál es la relación lógica entre las distintas partes del texto?
5. Explique la historia y el estado actual de la investigación sobre este tema, qué investigaciones han realizado miles de personas, qué resultados se han logrado, qué problemas no se han resuelto y qué opiniones diferentes han existido. descubierto en el proceso de investigación de este tema? ¿Cómo supe de estas opiniones diferentes? ¿Cómo afrontarlo?
6. Aunque no se menciona en el artículo, ¿qué otras cuestiones están estrechamente relacionadas con él?
7. ¿Hay algún tema que usted no haya aclarado o no haya discutido en profundidad en el documento?
8. ¿Cuáles son las ideas y argumentos básicos del artículo?
9. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de este artículo?
10. ¿Cuál es la innovación del papel?
11. ¿Cuáles son las fuentes específicas de citas importantes?
12. ¿Es factible este artículo?
13. Releyendo la versión final, ¿qué fallos encontraste?
14. ¿Cuál es su experiencia al escribir una tesis de graduación?
Piensa detenidamente en las preguntas anteriores, organízalas con notas si es necesario y escribe un esquema del discurso para usarlo durante la defensa.
Solo así podremos estar preparados y no entrar en pánico cuando nos acobardemos.
(2) Preguntas frecuentes de los docentes durante el proceso de defensa:
1. ¿Qué métodos de investigación relacionados con tu carrera se utilizaron en la tesis de graduación?
2. ¿Cuáles son los conceptos centrales del artículo? Resúmelo con tus propias palabras.
3. ¿Cuál es el motivo de tu elección del tema? ¿Qué importancia práctica tiene la investigación?
4. ¿Cómo se reflejan en su artículo los conceptos centrales del artículo?
5. Piensa desde una perspectiva negativa: ¿Qué pasará si no haces lo que dices?
6. ¿Cuál es la relación entre la base teórica y el marco principal del artículo? ¿Cuál es la principal base teórica?
7. ¿Cuál es la diferencia entre investigación cualitativa y entrevistas, investigación cualitativa, investigación cuantitativa, investigación por encuestas e investigación empírica?
8. Después de tu investigación, ¿cuál crees que será el resultado? ¿Cuáles son los impactos positivos o negativos?
9. ¿Cuál es la perspectiva de investigación de su artículo? ¿Es gestión, educación, psicología o sociología?
10. ¿El objeto de investigación de este artículo es un individuo o un grupo? ¿Es un estudio basado en puntos o un estudio integral?
11. ¿Cuáles son los supuestos, resultados reales y inevitables de la investigación?
12. ¿Las conclusiones, sugerencias o estrategias del artículo son factibles y operables?
13. ¿Son comparables los sujetos? ¿El marco de investigación cumple con las especificaciones del artículo (en lugar de la lógica de escribir un libro)?
3. Preparación del PPT de defensa
Acerca del contenido:
1. Contenido general: título de la pregunta, encuestado, tiempo de ejecución de la pregunta, instructor de la pregunta, pregunta. atribución, agradecimientos, etc.
2. Contenido de la investigación del proyecto: propósito de la investigación, diseño del programa (diagrama de flujo), proceso operativo, resultados de la investigación, puntos de innovación, valor de la aplicación, nuevas opiniones sobre la continuación del proyecto, etc.
3. El PPT debe estar ilustrado con imágenes y textos, resaltando los puntos clave, para que el profesor encuestado pueda entender lo que se completa de forma independiente. No debe tener demasiadas páginas, unas 30 páginas son suficientes. y no demasiadas palabras. El profesor no es muy bueno con las palabras y las fórmulas. Interesado;
4. Si no estás seguro, no lo publiques.
5. Recuerda marcar el número de página en la parte inferior de cada página para que sea más fácil para los jueces comprobarlo al hacer preguntas.
Acerca de las plantillas:
1. No utilice plantillas comerciales corporativas demasiado hermosas. Es mejor que el ppt académico sea discreto y conciso. El color de fondo recomendado es blanco (caracteres negros, caracteres rojos y caracteres azules), azul (caracteres blancos o caracteres amarillos) y negro (caracteres blancos y caracteres amarillos).
Estos tres métodos de combinación de colores pueden garantizar la calidad de su presentación de diapositivas. Personalmente, creo que los ppts académicos con fondo blanco son mejores;
3. Los expertos con fuertes habilidades prácticas pueden crear sus propias plantillas para reflejar el tema de la pregunta. En realidad es muy simple, ¿solo pones las fotos que le gustan? ¿Patrón de diapositivas? Simplemente conéctelo al patrón.
Acerca de las palabras:
1. La primera es: ¡no demasiadas! ! ! Las imágenes son mejores que las tablas, las tablas son mejores que las palabras y las personas que leen ppt durante la defensa son las peores;
2 Es mejor elegir el tamaño de fuente predeterminado de ppt, que es 44 o 40. para el título y 32 para el texto principal, generalmente no menos de 20.
Se recomienda la fuente en negrita para el título y la fuente Song para el cuerpo del texto. Si debe utilizar palabras poco comunes, recuerde copiarlas en la computadora defensora al responder; de lo contrario, no se mostrarán.
3. Generalmente, el número de palabras en una línea es de alrededor de 20 a 25, y no más de 6 a 7 líneas. No más de 10 líneas.
Debe haber un cierto espacio entre líneas y párrafos, y la distancia entre títulos (espaciado entre párrafos) debe ser mayor que el espacio entre líneas;
Acerca de la imagen:
1, las posiciones de las imágenes en el ppt deben estar unificadas y el ppt completo no debe tener más de tres páginas.
Lo mejor es unificar el formato de las imágenes. Por un lado, son muy refinados y, por otro, también muestran una actitud rigurosa hacia el aprendizaje.
A veces hay sombras o contornos en la periferia de la imagen, lo que puede tener efectos inesperados;
2. En cuanto al formato, el formato tif se utiliza principalmente para imprimir, y su. La alta calidad no se puede reflejar en ppt. Para fotos, jpg es suficiente. Recomiendo el formato bmp para el diagrama esquemático.
Dibuja directamente en el pincel de Windows según el tamaño requerido sin escalar. Todos los resultados son efectos vectoriales. En comparación con Pro, los elementos de flecha relevantes se pueden copiar directamente desde Word.
3. Para los diagramas de flujo, simplemente use viso para dibujarlos.
4. Aún así, es mejor animar las imágenes en el ppt. las mismas palabras de oración, discretas y simples;
5. Si su habilidad práctica lo permite, aprenda las operaciones básicas en Photoshop, algunas fotografías e imágenes, y realice ajustes básicos a las curvas y el contraste en ps. , la calidad será mucho mejor.
La actualización de Windows PS básicamente puede manejar todas las imágenes académicas.
4. Consejos para responder preguntas
(A) Archivo Léame y responder preguntas
Los estudiantes primero deben presentar el esquema del trabajo, que se llama. ¿Léame? ¿Qué es necesario enfatizar? ¿Léame? En cambio. ¿Autoestudio? .
La habilidad importante aquí es tener cuidado de no leer el informe de un libro, ¿en qué se convierte? ¿leer? .
? ¿Leerlo de un libro? Es el tabú número uno. El contenido de esta parte puede incluir la motivación de la escritura, las razones, la dirección de la investigación, la comparación de temas, el alcance de la investigación, los últimos resultados de la investigación sobre este tema, mis nuevos conocimientos, nuevos entendimientos o nuevos avances en el artículo.
Sucinto y conciso.
No le quites demasiado tiempo, normalmente no más de diez minutos.
¿Los llamados? ¿Es complicado dejar la colcha clara hasta que esté cocida? En otras palabras, trate de que el texto sea rico y directo.
Debes resaltar los puntos clave y expresar tus mayores logros, experiencias más profundas, esencia y partes más distintivas.
Lo que se debe tener en cuenta aquí es que el tema no está claro; en segundo lugar, evite el contenido vago y la divagación; en tercer lugar, evite ser aburrido y desenfocado;
Durante la defensa, los estudiantes deben prestar atención a sus modales y modales. Esta es la primera señal para entrar en el canal emocional humano.
Si el encuestado puede presentar una buena imagen con buen comportamiento y comportamiento dentro de los primeros dos minutos, será un buen comienzo.
Al escuchar las preguntas del profesor, domina las siguientes habilidades:
Cálmate, escucha y recuerda.
Concéntrate y piensa detenidamente.
Debemos tener confianza y tener la mente abierta.
Busca la verdad a partir de los hechos y nunca fuerces nada.
Escucha atentamente y escucha con claridad.
Las habilidades que debes dominar al responder preguntas son:
1. ¿Cuál es la respuesta a cada pregunta durante la concepción? ¿El quid de la cuestión? ¿Dónde está? ¿Desde qué ángulo es la mejor manera de responder la pregunta? ¿Qué ejemplos habría que dar para demostrarlo?
¿El contenido de la respuesta es esencialmente un párrafo organizado? ¿Composición oral? .
En primer lugar, el artículo debe tener argumentos y argumentos.
En segundo lugar, hay un comienzo, un tema y un final.
En tercer lugar, está organizado y jerárquico.
En cuarto lugar, utiliza palabras correctas y habla con fluidez.
5. Debes hablar con claridad y a una velocidad moderada. Sea conciso al principio: ir directo al grano es la mejor manera de empezar, y expresar sus puntos de vista directamente al grano es la mejor manera de responder.
La parte principal de la declaración se puede analizar elemento por elemento, es decir, resumir el contenido a responder y analizarlo elemento por elemento. De hecho, es ordenar los materiales que domina. el exterior hacia el interior.
Este tipo de afirmación no será superficial, sino que puede profundizar en la esencia.
El análisis segmentado puede combinar algunos ejemplos prácticos que domina, organizarlos en varios elementos y enumerarlos en varios subtítulos:
Dividir en varios puntos, uno por uno, decirlo uno por uno. uno. Un plato lleno de arroz debe comerse bocado a la vez, y la verdad detrás de un estómago lleno debe explicarse una por una, para que la gente tenga una impresión clara después de escucharla.
Si has preparado un esquema relativamente completo durante la preparación, entonces coloca algunas cuentas de jade (por ejemplo) a lo largo de la línea principal de la respuesta para que el centro sea claro, coherente y razonable.
Como estudiante que está a punto de participar en la defensa de su tesis, primero debe tener una comprensión profunda y una familiaridad integral con el contenido de su tesis de graduación.
Esta es una preparación para responder preguntas que los miembros del comité de defensa de tesis puedan hacer sobre la profundidad de la tesis y los conocimientos relacionados.
¿Los llamados? ¿Comprensión profunda? Significa tener una comprensión horizontal de la tesis de graduación.
Por ejemplo, el comité de defensa de la tesis de graduación puede hacer preguntas sobre una tesis titulada "Creación de productos de marcas famosas y desarrollo de industrias nacionales". ¿Marca nacional? ¿Qué usar? marca famosa? ¿Qué importa?
¿Aunque la tesis de graduación puede que no lo implique? ¿Marca nacional? Sin embargo, los estudiantes que participan en la defensa de la tesis deben tener una buena comprensión de su tesis de graduación. ¿Una comprensión más completa? Entonces qué. ¿Una comprensión más profunda? De lo contrario, ocurrirá una situación embarazosa.
(2) Intercalado con gráficos de defensa en papel
Cualquier tesis de graduación, ya sea en artes liberales o ciencias, implica la posibilidad de utilizar gráficos para expresar los puntos de la tesis hasta cierto punto. Creo que debería estar preparado.
Los gráficos no son solo una forma intuitiva de expresar opiniones, sino también un medio para ajustar la atmósfera de la reunión de defensa de tesis.
Especialmente los miembros del comité privado de defensa de tesis, si escuchas durante mucho tiempo, inevitablemente serán rechazados. Ya no aceptarán ni absorberán el contenido que discutas, lo que inevitablemente afectará tu tesis de graduación. resultados de defensa.
Por lo tanto, debe insertar gráficos u otros medios similares de forma adecuada durante el proceso de defensa de la tesis para mejorar sus puntuaciones en la defensa de la tesis.
(3) El lenguaje de defensa de la tesis debe ser fluido y apropiado
Suele ser la primera vez que los estudiantes defienden su tesis de graduación.
Innumerables hechos han demostrado que cuando defienden su tesis, a menudo hablan cada vez más rápido, por lo que los miembros del comité de defensa de graduación no pueden escuchar con claridad, lo que afecta los resultados de su defensa de graduación.
Por lo tanto, los estudiantes de defensa de graduación deben prestar atención a la velocidad del flujo del lenguaje durante el proceso de defensa de la tesis. Deben combinar rápido y lento, ligero y pesado, y no pueden bombardear a la audiencia como un bombardeo.
(4) Movimiento ocular durante la defensa de tesis
Cuando los graduados defienden su tesis, generalmente pueden dejar el manuscrito, la mitad o nada.
Pero no importa qué método utilices, debes prestar atención a tus ojos y dejar que tus ojos miren con frecuencia a los miembros del comité de defensa de tesis y a los estudiantes que asisten a la reunión.
Esta es una forma de hacer contacto visual con tu audiencia y hacer que se interesen en tu tema.
Durante la reunión de defensa de la tesis de graduación, los miembros inevitablemente se distraerán debido al largo tiempo de escucha.
En este momento, ¿proyectarás cortésmente a sus dioses con tus ojos? ¿jalar? Vuelva y deje que los miembros del comité sigan su ejemplo.
(5) Asistencia del lenguaje corporal en la defensa de tesis
Aunque la defensa de la tesis de graduación es principalmente oral como otras defensas de tesis, el uso apropiado del lenguaje corporal le ayudará a realizar su defensa de tesis. defensa más eficaz.
Especialmente si el lenguaje gestual se utiliza correctamente, será seguro, poderoso e irrefutable.
Por el contrario, si te mantienes erguido o con la cabeza gacha durante la defensa de la tesis,
Incluso si tu tesis tiene una estructura razonable, un tema novedoso y una conclusión correcta , el efecto de la defensa de su tesis se verá muy afectado.
Por eso debemos prestar atención al uso del lenguaje corporal a la hora de defender nuestra tesis de graduación.
(6) Control de tiempo para la defensa de tesis
En términos generales, en reuniones de defensa de tesis más formales, existen requisitos de tiempo para que los debatientes defiendan.
Por lo tanto, los estudiantes que defienden su tesis de graduación deben prestar atención al tiempo de defensa de la tesis.
El tiempo para la defensa de la tesis deberá ser estrictamente controlado y su vencimiento será inmediato.
Parece que estás bien preparado y familiarizado con el contenido. Es fácil dejar una buena impresión en los miembros del comité de defensa de la tesis de graduación.
Así que antes de defender tu tesis de graduación, debes tener una estimación del contenido de la defensa.
Por supuesto, la reducción o aumento flexible durante el proceso de defensa de la tesis también es una manifestación del control del tiempo de defensa de la tesis, que requiere atención.
(7) La defensa de la tesis debe estar estrechamente relacionada con el tema.
Cuando se lleva a cabo la defensa de la tesis de graduación en el campus, a menudo hay muchos debatientes.
Por lo tanto, para los miembros del comité de defensa de tesis, es imposible tener una comprensión integral del contenido de cada tesis de graduación, y algunos pueden incluso no estar familiarizados con el título de la tesis de graduación.
Por eso, durante todo el proceso de defensa de la tesis, es muy importante centrarse en el tema e interpretar el tema.
Además, a los miembros generalmente les resulta fácil hacer preguntas sobre el tema del artículo.
Si el límite puede discutir el tema del trabajo de principio a fin, hará que los jueces piensen con claridad y aprobarán su tesis de graduación.
(8) El demandado afirmó que el papel fue utilizado.
El proceso de defensa de tesis de graduación implicará inevitablemente el uso de personas. Recomiendo utilizar la primera persona siempre que sea posible.
¿Por ejemplo? ¿A mí? ¿A nosotros? Incluso si el material del artículo es una cita de otros, ¿se utiliza? ¿Citamos? ¿De dónde sacaste los datos o los materiales?
Especialmente porque la mayor parte de la tesis de graduación la escribes tú mismo, ¿deberías usarla con más frecuencia y utilizar la primera persona con decisión y audacia? ¿A mí? Entonces qué. ¿a nosotros? .
Si es así, dará la impresión de que la cosa es tuya y de que has trabajado mucho.
Plantilla de autoinforme de defensa de verbo (abreviatura de verbo)
Estimados jueces y profesores:
¡Hola a todos! Soy estudiante de. El título de mi tesis es. Elegí estudiar en ese momento principalmente porque:
Cuando me estaba preparando para escribir la tesis, leí mucha información relevante para este tema.
Tener una comprensión general de la situación general, determinar la dirección de la investigación basándose en una idea clara y luego discutir con el profesor para determinar la idea general y la dirección de la investigación del artículo.
Luego, para completar la tesis, recopilé una gran cantidad de literatura, principalmente de revistas de tesis en línea, bibliografías de bibliotecas e información teórica de materiales de estudio.
Con la paciente orientación y ayuda del tutor, a través de una serie de procedimientos como la lectura de los principales materiales de referencia, la formulación de un esquema, la redacción del primer borrador del informe de propuesta, el primer borrador de la tesis de graduación y revisión, el borrador final se finalizó oficialmente el * * * *.
Específicamente, mi artículo se divide en las siguientes cuatro partes:
La primera parte es una descripción general principal,
La segunda parte se basa en una discusión detallada. utilizando un enfoque de inmersión profunda.
La tercera parte utiliza el método de minería profunda.
Parte 4,
Después de escribir este artículo, aprendí muchas cosas útiles y acumulé mucha experiencia.
Sin embargo, debido a la falta de capacidad de los estudiantes y al tiempo y la energía limitados, muchas expresiones de contenido tienen deficiencias y están lejos de las expectativas del maestro. Muchas cuestiones requieren mayor reflexión y exploración.
Me gustaría aprovechar esta oportunidad para responder. Espero sinceramente que todos los profesores puedan aportar opiniones valiosas y señalar los errores y deficiencias de este artículo, y los estudiantes lo acepten con la mente abierta.
Para seguir estudiando e investigando, el artículo se puede mejorar y mejorar.
Durante el proceso de preparación y redacción de la tesis, leí una gran cantidad de libros y revistas académicas, que se beneficiaron de los ricos libros de referencia y artículos profesionales de la biblioteca de nuestra escuela.
Este documento se finalizó después de uno o dos borradores. Durante este período, mi asesor de tesis hizo revisiones y correcciones detalladas de mi tesis y me brindó muchas sugerencias y opiniones valiosas.
¡Aquí quiero expresarle mi más sincero agradecimiento y respeto!