1. El concepto y contenido de los juegos de las esquinas del jardín de infantes. Las actividades de esquina se refieren a que los maestros colocan diversos materiales de manera decidida y planificada en función de los objetivos educativos y los niveles de desarrollo de los niños, creando un ambiente de actividad que permite a los niños elegir de forma independiente contenidos y actividades de aprendizaje de acuerdo con sus propios deseos y habilidades en un ambiente relajado y armonioso. Socios, operaciones activas, actividades de exploración y comunicación.
Los juegos de rincón son actividades específicas que realizan los niños en la zona de juego (o rincón de actividades o zona de actividades).
2. La importancia de realizar actividades de rincón regional:
1. Promover la participación independiente de los niños en actividades y el aprendizaje espontáneo; 2. Mejorar la comunicación entre los niños, los maestros y los estudiantes, y cultivar; 3. Ejercitar la capacidad práctica de los niños; 4. Cultivar la curiosidad de los niños; 5. Mejorar la expresividad de los niños y promover el buen desarrollo social de los niños.
3. Ángulo y función de las áreas de actividad comunes 1. Área de operación: La función principal es desarrollar la vida básica de los niños como tejer, anudar, abrochar, enhebrar y sujetar a través de diversas operaciones y ejercicios de simulación de vida. capacidades operativas.
2. Área del lenguaje: La función principal es desarrollar la capacidad de observación y expresión del lenguaje de los niños a través de actividades de observación, operación y pose de libros, imágenes, sombreros, muñecos, etc.
3. Área de diseño artístico: la función principal es cultivar la capacidad de operación práctica de los niños y la capacidad de apreciar, expresar y crear belleza a través de operaciones artísticas como rasgar, pegar, cortar, dibujar, amasar y hacer. .
4. Área de ciencias: la función principal es cultivar el interés de los niños en la exploración científica y desarrollar la capacidad matemática y la capacidad de operación práctica de los niños a través de varios juegos científicos y actividades de operación matemática.
5. Área de construcción: La función principal es utilizar bloques de construcción, cajas de yogurt, latas, cartones, jarabe de maíz, etc. para construir juegos. , cultivar la conciencia espacial de los niños, desarrollar la imaginación espacial de los niños, la operación práctica y las habilidades de comunicación y cooperación.
6. Área de juego de roles: La función principal es ayudar a los niños a aprender diversos comportamientos sociales imitando diversas actividades sociales, desarrollar las habilidades comunicativas de los niños, cultivar la iniciativa, la independencia y la creatividad de los niños y promover el desarrollo social de los niños. Incluye principalmente: Happy Doll House, pequeña peluquería, supermercado de muñecas, Happy Food City, Happy Snack Bar, pequeño hospital, etc.
7. Área de rompecabezas: La función principal es desarrollar la capacidad de pensamiento y la capacidad de operación práctica de los niños a través de actividades de ajedrez, rompecabezas y otros juegos educativos.
8. Rincón de la Naturaleza: La función principal es proporcionar a los niños una ventana para observar la naturaleza, permitiéndoles observar y explorar de forma independiente animales y plantas, estimulando así el interés de los niños por la naturaleza y el deseo de explorar los misterios de la misma. naturaleza y cultivar la capacidad de observación de los niños.
4. Malentendidos en el proceso de actividades regionales 1. El entorno geográfico es demasiado formal: el entorno está mucho más allá del aparente campo de visión o rango operativo de los niños; no hay suficiente tiempo y espacio para las actividades; el tema y la forma son sólo ilusiones del maestro, sin considerar los intereses y los intereses actuales de los niños; necesidades.