1. Retorno a las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y de la educación preescolar.
En el futuro, la enseñanza "bárbara" ya no será efectiva y la enseñanza "al estilo de la escuela primaria" ya no tendrá mercado. Volver a las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y de la educación preescolar es seguir los "cuatro retornos" para dirigir la educación (volver al sentido común, volver al deber, volver a la intención original, volver a los sueños) y tomar la educación de toda la personalidad de los niños como fundamento y propósito.
2. China será la característica más importante de la educación preescolar en el futuro.
En el futuro, la "educación preescolar extranjera" caerá de su trono, y la llamada "educación sobrenatural" y la "educación preescolar genial" se volverán tan ridículas como el traje nuevo del emperador. Que la educación que cultiva toda la personalidad de los niños regrese al jardín de infancia, a la sociedad, a la familia y a la vida.
3. Internet + generará más dividendos para el desarrollo de la educación preescolar y preescolar en China en el futuro.
En el futuro, la educación preescolar "anterior a la liberación" desaparecerá para siempre y los jardines de infancia "originales" realmente se retirarán del mercado de la educación preescolar. La incorporación de Internet trae no sólo una iteración de actualizaciones tecnológicas, sino también una mejora geométrica en la calidad de la enseñanza y los conceptos educativos, que también maximizará la equidad de la educación preescolar.
Profesores de preescolar y condiciones de enseñanza:
1. Los docentes de educación preescolar
Las instituciones universitarias y de educación superior deben satisfacer las necesidades de los objetivos de formación, las especificaciones de formación, el plan de estudios y Horas lectivas. Establecer un equipo de profesores con cantidad suficiente, estructura razonable y excelente calidad. Hay no menos de seis maestros de tiempo completo en la educación preescolar y la proporción de alumnos por maestro generalmente no es superior a 18:1.
La estructura de conocimientos, la estructura académica, la estructura de edades y la estructura de títulos profesionales del equipo docente son razonables, y hay líderes temáticos o profesionales con altos logros académicos y un número adecuado de profesores clave. La formación temática de los profesores de tiempo completo debe cubrir las áreas de conocimiento, unidades de conocimiento y puntos de conocimiento incluidos en el sistema curricular y, por lo general, deben tener un título de doctorado.
2. Condiciones de enseñanza de la educación preescolar
Las facultades y colegios deben proporcionar instalaciones docentes suficientes y funcionales para la enseñanza de la educación preescolar. El espacio medio de enseñanza y administración por estudiante no es inferior a 14 metros cuadrados; el valor de los instrumentos y equipos de enseñanza y de investigación científica por estudiante no es inferior a 5.000 yuanes; cada estudiante tiene no menos de 100 libros; propiedad de cada estudiante por año no debe ser inferior a 4 copias.