Los puntos de prueba para los estudiantes son los siguientes:
(1) Las preguntas de comprensión de vocabulario evalúan la comprensión de los estudiantes de vocabulario alternativo, incluida la parte del discurso, la semántica china y las colocaciones comunes de vocabulario. .
Al hacer las preguntas, los estudiantes primero clasifican y resumen las 15 palabras alternativas según categorías de palabras, como sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios, cada uno con varias opciones. De esta manera, los estudiantes pueden elegir basándose en la parte del discurso que deben completar el espacio en blanco, lo que reduce enormemente el alcance de las opciones. En términos generales, la selección de palabras se compara a menudo con el cloze, que desde entonces ha desaparecido del escenario de la historia. De hecho, existen ciertas diferencias tanto en la forma de pensar como en la dificultad de las preguntas. Las cuatro opciones dadas en el cuadro tienen la misma parte del discurso y significados similares, por lo que los candidatos no necesitan pensar en la parte del discurso. Basta distinguir el significado de la palabra, que es relativamente sencillo. Las 15 palabras alternativas para rellenar los espacios en blanco no sólo son difíciles de formar una gestalt, sino que además se dividen en cuatro categorías: sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios. Además, -ing y -ed deberían enumerarse más, porque las partes de la oración de estos dos tipos de palabras son relativamente complejas. Además de ser un adjetivo, -ing también se puede utilizar como tiempo presente continuo. Además del tiempo pasado del verbo predicado, -ed también puede ser un adjetivo. Por lo tanto, estas dos categorías se enumeran por separado y se consideran por separado. Los candidatos solo pueden primero determinar la parte del discurso y determinar los componentes gramaticales que faltan en los espacios en blanco para tomar decisiones preliminares. En primer lugar, los estudiantes deben poder tener una habilidad básica para identificar la parte gramatical de una palabra. Lo que determina la parte gramatical de una palabra es el sufijo. Los sufijos de partes del discurso comunes son:
Sustantivo: -ment; -ance; -er/o; -ness; que indica "acción"
Adjetivo: -ed ; -ive ; -ou; - menos; -ant/-ent; -ic/-ical/
Verbo: -comer; p> Adverbio: -ly; significa "hacia un lugar específico": hacia el este | hacia casa
(2) Examina la comprensión de los estudiantes sobre la estructura y los componentes de la oración
Después de la parte del discurso clasificación, candidatos Para volver al texto original, juzgue la parte gramatical de la palabra que completó en función de los componentes de los espacios en la oración. En realidad, esto pone a prueba la comprensión de los estudiantes sobre la estructura de las oraciones en inglés. Se puede observar que los estudiantes deben tener una comprensión completa de varios patrones básicos de oraciones en inglés. Estos patrones básicos de oraciones son:
estructura SVC;
estructura de fuerza activa (SV);
estructura SVO;
estructura SVoO;
Estructura SVOC.
Sujeto y objeto:
Generalmente compuestos por sustantivos o palabras con funciones nominales (como pronombres; gerundios; participios presentes, etc.)
Servir. Por lo tanto, si lo que falta en el espacio en blanco es la parte sujeta de la oración, entonces la respuesta debe elegirse entre las alternativas sustantivas basadas en la semántica.
Predicado:
Si falta un verbo, debes elegir la respuesta de la categoría de verbos. Aquí se requiere un tiempo de sujeto especial.
Suplemento:
Generalmente utilizado como sustantivo o adjetivo.
En particular, -ing y -ed también deben considerarse al elegir alternativas.
Espero que lo anterior pueda ayudarte. Por último, ¡les deseo a todos mucha suerte en los exámenes CET-4 y CET-6!