Los profesores no están obligados a desarrollar todo el contenido del curso.
Las microlecciones correspondientes deben centrarse en los puntos clave, las dificultades y los puntos propensos a errores, y tratar de ser "pequeñas pero precisas".
Deben ser independientes, holísticas y demostrativo, y puede resaltar los puntos clave en la enseñanza, cuestiones o problemas comunes, típicos y representativos.
La capacidad puede resolver eficazmente los puntos clave y las dificultades del proceso de enseñanza.
El lenguaje de explicación debe ser estandarizado y claro, la voz debe ser fuerte, rítmica y rica.
El poder de teñir, línea principal del proceso de enseñanza es claro, sencillo, vívido, lógico e inspirador.