El diseño del curso de "Práctica de investigación operativa" se basa en equipos grupales. Sobre la base del aprendizaje del contenido didáctico de "Investigación operativa", los estudiantes pueden elegir de forma independiente los temas para realizar la investigación, la recuperación de datos y el procesamiento de datos. , demostración o análisis bajo la guía de profesores, modelado, resolución y otros procesos, una formación integral de proceso completo que saca conclusiones y proporciona el plan óptimo de toma de decisiones después de una discusión completa, es un vínculo práctico importante y es importante para cultivar y mejorar. pensamiento científico, métodos científicos, habilidades prácticas e innovación de los estudiantes universitarios. La calidad integral de la capacidad de aplicación es crucial. Las manifestaciones específicas incluyen capacidad de pensamiento creativo, capacidad de investigación científica como: capacidad de analizar y resolver problemas prácticos, análisis cuantitativo y habilidades informáticas, habilidades de síntesis y expresión, etc., trabajo cooperativo y capacidades de combate en equipo, coordinación y adaptabilidad, etc. 1. Temas de diseño del curso para "Práctica de investigación operativa" Algunos de los temas enumerados a continuación son de referencia: 1. Diseñe varios conjuntos de recetas con diferentes requisitos para los estudiantes de su clase 2. Diseñe varios conjuntos de planes de ahorro personales para los estudiantes; 3. Basado en la situación específica de los estudiantes en el grupo, diseñar varios conjuntos de arreglos de tiempo de estudio que varían de persona a persona 4. Diseño razonable de asientos de estudio en la sala de lectura de la biblioteca (diseño razonable del número y distribución de los mismos; mesas de comedor y taburetes); 5. Elegir una empresa; Desarrollar un programa de producción realista y optimizado o un plan de inventario de producción basado en investigaciones reales; empresa de transporte 8. Desarrollar un plan razonable de asignación de vehículos para un plan de actualización de vehículos de la empresa de autobuses 9. Elegir los antecedentes del producto de la empresa para resolver el "problema de confiabilidad del sistema en serie" 10. Elegir los antecedentes para resolver el problema de ubicación, como; como estaciones de inflado automático, centros de primeros auxilios, estaciones de sangre, hospitales, escuelas, centrales eléctricas, etc. Refinerías, almacenes, centros de distribución, campos de trigo, etc. 11. Investigación sobre la asignación razonable del número de médicos en los departamentos hospitalarios (; supermercados para estudiantes, librerías, camareros de comedores); 12. Diseño de rutas clásicas para atracciones turísticas en Xi'an (Diseño de la ruta más corta para contactar con universidades;) 13. Elija antecedentes reales que comprenda y con los que esté familiarizado, recopile datos relevantes. información, abstraer un modelo de investigación de operaciones apropiado, resolver y analizar los resultados, y formar un caso de investigación de operaciones 14. Elegir un caso interesante de los materiales de antecedentes del caso proporcionados por el maestro Realizar investigaciones sobre los problemas 15. Diseñar las herramientas de aprendizaje auxiliares correspondientes; para los puntos clave y las dificultades en el aprendizaje del curso, tales como: regla de actividad de análisis de sensibilidad LP, método de plantilla electrónica para resolver el modelo de red, resumen de fórmulas de teoría de colas y tabla de memoria, etc. 16. Seleccione un módulo de la enseñanza "Investigación de operaciones"; la plataforma de red se utiliza para el análisis, diseño y desarrollo del sistema. 2. Horarios de clase y organización de las actividades 1. El período total de clase es de 2 semanas. El contenido de la actividad y la organización del tiempo son los siguientes: selección del tema del contenido de la actividad, discusión del grupo de investigación y uso de la computadora. Preguntas y respuestas, informe de orientación, comunicación y resumen Número de horas de clase 1 semana 16 horas de clase 8 horas de clase 12 horas de clase Disposición del tiempo 1-15 semanas 16~17 semanas 15 semanas 516 semanas 5 18 semanas 2, 5 Total de horas de clase 2 semanas 2. Organización del trabajo y disposición de las actividades: (1) Etapa de selección e investigación del tema: Disponga que se realice de forma dispersa en un plazo de 1 a 15 semanas, con un total de 1 semana. Las tareas principales son: ?6?1 Dentro de las 2 semanas posteriores al inicio del curso - dividir en grupos y seleccionar a los líderes del grupo ?6?1 Selección del tema del grupo - el profesor continúa brindando a los estudiantes selección de temas y sugerencias de investigación durante el curso; proceso de enseñanza y los miembros del grupo Se debe llevar a cabo una comunicación frecuente y, una vez que las opiniones estén básicamente unificadas, la selección del tema se determinará después de solicitar las opiniones de los profesores ?6?1 División del trabajo entre los miembros del grupo ?6?1 Datos; recopilación e investigación; (2) Etapa de discusión: además de la comunicación dispersa habitual, se organizan de manera centralizada 3 a 4 unidades de seminarios y los maestros están organizados para responder preguntas y brindar orientación a 2 unidades para brindar opiniones de consulta y sugerencias para el diseño del curso.
El trabajo principal en esta etapa es: 6.1 Discusión e investigación en grupo (incluida la investigación complementaria) 6.1 Cálculo por computadora 6.1 Elaborar informes de investigación e informes de trabajo y realizar presentaciones ppt (3) Etapa de comunicación y comentarios: Concentración Organice 3 unidades, las tareas principales. son: 6.1 Intercambio de informes, preguntas y discusión (debate) con toda la clase 6.1 Resumen de comentarios de los profesores 6.1 Modificación del informe de investigación (4) Etapa de presentación del informe "Diseño del curso": (19 semanas antes del 1 de julio) Los resultados finales se enviarán en la forma de un informe grupal, que incluye: ① informe de investigación; ② informe de trabajo; ③ discurso ppt. 3. Requisitos de redacción del informe: el propósito de redactar el informe "Diseño del curso" es cultivar los estándares de los estudiantes y un buen estilo de investigación científica, con referencia a los requisitos para redactar artículos de investigación científica, incluidos informes de investigación e informes de trabajo. El formato de redacción es el siguiente: 1. Informe de investigación El informe de investigación es el resultado principal del "Diseño del curso" y debe reflejar el contenido y el contenido de la investigación. Los resultados incluyen principalmente información general, recopilación y disposición de datos, cálculos de demostración o modelado, análisis de resultados y conclusiones. El formato de redacción del informe debe referirse a la redacción de trabajos de investigación científica. Los requisitos específicos son los siguientes: (1) Título (firma bajo el título) (2) Resumen (3) Palabras clave (4) Texto principal 6? ¿Preguntas (el significado del tema, el significado del tema, antecedentes)?6?1 ¿Recopilación y disposición de información y datos?6?1 Demostración o modelado y cálculo