El aprendizaje de los niños debe elegir un proceso paso a paso y encontrar un método de aprendizaje adecuado a la edad del niño. Cuanto más pequeños son los niños, más se resisten y se aburren con la gramática. Luego pierden el interés en aprender e incluso se aburren con las materias en inglés. Por lo tanto, los libros de texto de Cambridge son más adecuados para niños pequeños, cultivan el interés y son fáciles de usar.
Cuando el niño está a punto de ingresar al quinto grado, su pensamiento en inglés se ha formado básicamente y su aceptación de la gramática se ha completado paso a paso. En este momento, aprender libros de texto de nuevos conceptos se sentirá particularmente relajado. Con una base sólida en inglés, se estudiarán más a fondo los libros de texto de nuevos conceptos. Mejore rápidamente y establezca una base sólida para los estudios de secundaria.
Datos ampliados:
Diferencias entre ambos libros de texto
1. Gramática
En los libros de texto del nuevo concepto, la gramática es muy repetitiva. bien. En los nuevos libros de texto y nuevos materiales didácticos, debes poder aprenderlo unas cuatro veces y repetirlo.
El conocimiento de gramática en los libros de texto de Cambridge es relativamente pequeño y la mayor parte debe ser complementado por los profesores de acuerdo con los requisitos del curso. Hay muchas palabras situacionales, la mayoría de las cuales se usan comúnmente en la vida o en escenas de la vida.
2. Parte de escritura
New Concept English requiere que los estudiantes escriban resúmenes, principalmente para practicar las habilidades de resumen y escritura de los niños. Este tipo de formación es relativamente sencilla y poco práctica, pero es muy adecuada para que los principiantes aprendan a escribir. El nuevo artículo conceptual en sí es una excelente plantilla para una historia.
Los libros de texto de Cambridge exigen que los niños escriban cuentos, cartas formales, artículos, ensayos, etc. Si los niños quieren aprender escritura de alto nivel, primero deben dominar el nuevo concepto de redacción de resúmenes.
3. Inglés hablado
Para aprender un nuevo concepto, primero necesitamos que los niños memoricen el texto y luego ingresen al entrenamiento de salida después de una gran acumulación, es decir. . Pero en los libros de texto de Cambridge, cada unidad es un buen tema para el entrenamiento oral, que está muy cerca de la vida. A través del aprendizaje se puede lograr una comunicación sin barreras.