La segunda es que la forma actual de reducción de carga es mayor que el contenido. La esencia de la reducción de la carga es reducir la carga excesiva de los estudiantes y promover el desarrollo de su salud física y mental. "Reducir la carga" significa dar a los estudiantes su libertad, devolverles el tiempo que les ha privado por el trabajo académico sobrecargado y devolverles el espacio del que les ha privado la revisión interminable de los exámenes. "Reducir la carga" significa mejorar los métodos de enseñanza de los docentes, mejorar la calidad de la enseñanza y mejorar los efectos de la enseñanza. La situación actual es que cada vez hay menos contenido en clase, pero las preguntas del examen son cada vez más difíciles; cada vez hay menos tareas en clase, pero cada vez hay más tareas extraescolares; ¿Cuáles son los efectos prácticos de tal reducción de la carga? ¿Cómo contribuye a nuestro crecimiento y desarrollo saludables?
En tercer lugar, la reducción actual de la carga está divorciada de la realidad y no favorece nuestro crecimiento y desarrollo futuros.
La sociedad moderna es una sociedad extremadamente competitiva. Para los estudiantes de secundaria, es necesario mejorar integralmente sus cualidades personales para satisfacer las necesidades de desarrollo social. La actual reducción de la carga ignora las diferencias individuales de los estudiantes y las diferencias entre la educación urbana y rural. El número de escuelas con buenos cimientos está disminuyendo y el número de escuelas con cimientos deficientes también está disminuyendo; el número de escuelas urbanas con ricos recursos educativos está disminuyendo y el número de escuelas rurales con recursos insuficientes también está disminuyendo. ¿Cómo puede este tipo de reducción de la carga garantizar la calidad del aprendizaje para aquellos estudiantes rurales rezagados con una base deficiente y estudiantes sin supervisión? ¿Mejorar su calidad general? ¿Cómo prepararlos para adaptarse a la feroz competencia social del futuro?
La carga que soportan los estudiantes es esencialmente la presión ideológica y mental causada por el escaso interés en aprender contenidos y la aburrida vida en el campus. El punto fundamental de la reducción de la carga es estimular el interés de los estudiantes por aprender y movilizar su entusiasmo e iniciativa. ¿Qué beneficios tiene esta forma de reducción de cargas para nuestro crecimiento y desarrollo futuros?