2. Herbart creía que el proceso de enseñanza debía basarse en el principio de la "apercepción" en psicología ("la apercepción" es el proceso psicológico de las actividades cognitivas en la educación).
3. Herbart creía que el interés es una condición para la formación de la apercepción, y los cursos deben seleccionarse en función de la experiencia y los intereses existentes de los niños.
Datos ampliados:
Herbart valoró el importante papel de la psicología en la ciencia, especialmente en la educación. En el prefacio de su trabajo sobre psicología, propuso que esperaba corregir malentendidos sobre la filosofía e incluso sobre todo el campo científico mejorando la psicología.
Creemos que la psicología no se trata solo de recopilar materiales, sino más importante aún, de comprender la integridad de la experiencia interior, que está estrechamente relacionada con la filosofía natural y requiere apoyo metafísico.
Herbart propuso por primera vez que la psicología es una ciencia independiente y una ciencia primaria que los educadores deberían dominar, y sugirió que todos deberían comprender los conceptos básicos de la psicología.
Aunque Herbart no estaba de acuerdo con la teoría kantiana del idealismo trascendental y el funcionalismo, heredó su idea de que los sentimientos empíricos son la única fuente de conocimiento y reconoció la realidad de la materia.
Enciclopedia Baidu-Herbart