El estilo de los ensayos es generalmente argumentativo, independientemente de si existe una estructura de artículo completa, puede considerarse argumentativo. En un ensayo argumentativo, el punto de vista del autor es el argumento del artículo, por lo que el llamado error de punto de vista también es un error de argumento.
Los errores de punto de vista, es decir, los errores en los argumentos, se pueden resumir en las siguientes cuatro formas de expresión según su naturaleza, importancia y relación jerárquica:
Primero, las ideas equivocadas
La idea es incorrecta y el tema, principios y dirección están equivocados. La idea central de un artículo y el argumento central de un párrafo (o grupo de oraciones, o conjunto de párrafos) son incorrectos, lo que se puede ver en el título del artículo, la oración principal, el grupo de oraciones o el conjunto de párrafos del artículo o párrafo.
Los errores intencionales en las respuestas de ensayo generalmente se manifiestan como desviaciones entre el tema de la respuesta y el significado de la pregunta del examen.
◎La primera situación es una oposición fundamental, y el argumento de la respuesta va en contra del argumento que se debe tomar en base al significado de la pregunta.
Por ejemplo, cuando solicité el examen en la provincia de Jilin en 2006, escribí el artículo "Cómo entender que la reforma del sistema de registro de hogares es un proceso gradual". La pregunta de algunos candidatos fue: "Debe abolirse el sistema de registro de hogares que vulnera los derechos de los ciudadanos". El argumento central es que el actual sistema de registro de hogares no se ajusta a la situación actual de China, infringe los derechos e intereses de los ciudadanos y debe ser abolido de inmediato. Aquí se utiliza "radical" en lugar de "gradual" y "cancelación" en lugar de "reforma", lo que va en contra de la sugerencia "gradual" en los requisitos de respuesta.
◎La segunda situación es que el artículo es irrelevante y la respuesta es irrelevante.
El argumento en sí no es incorrecto en teoría, es correcto de forma aislada, pero es incorrecto en el contexto específico de la pregunta de la prueba. Por ejemplo, en el examen de ensayo provincial de Zhejiang de 2008, se pidió escribir un artículo titulado "Plan", que debería reflejar las ideas y conceptos para construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral. La respuesta está escrita como "la prosperidad de todos los ámbitos de la vida en Zhejiang después del establecimiento de una sociedad integral moderadamente próspera". Está escrita de manera descriptiva y con visión de futuro como el estado después de la finalización de una sociedad integral moderadamente próspera. en lugar de una estrategia sobre cómo construirlo, esto es inverosímil.
En segundo lugar, este tipo de ideas no están permitidas
En otras palabras, la pregunta determinada es inexacta, el argumento no es completamente consistente con el significado de la pregunta, hay una desviación. del significado de la pregunta, y la respuesta no puede ser exacta. Una idea incorrecta no significa que sea fundamentalmente incorrecta o que no afecte en absoluto el significado de la pregunta, sino que se desvía del argumento correcto, cumple sólo parcialmente los requisitos de la pregunta y no capta los puntos clave; llegar al meollo del problema.
En tercer lugar, el argumento está incompleto
El argumento está incompleto, es decir, faltan uno o más de los cuatro elementos necesarios: punto, causa, política y argumento, y el Faltan elementos clave: —Las contramedidas son las más graves.
Falta de contramedidas. En 2008, elija uno de los cinco temas de ensayo: "Hacer que el mundo sea menos indiferente y más soleado" y "Esperar, esperar y agradecer". No importa de qué tema se trate, las contramedidas deben exponerse en la segunda mitad del artículo. Algunos candidatos han discutido la connotación espiritual y el significado práctico de la gratitud, pero no han abordado cómo realizar las acciones de gratitud de los destinatarios y la sociedad, ni las medidas para asegurar la interacción positiva entre dar y gratitud. No existe ninguna contramedida de principio a fin, lo que resulta en una grave falta de elementos de aplicación.
◎Falta de resumen de los puntos clave del problema. Las preguntas de ensayo de los exámenes de ensayo de solicitud directa de la provincia de Shandong de 2006 y 2008 requirieron una discusión sobre el "sistema de protección de testigos" y el "círculo virtuoso de gratitud", respectivamente. Un candidato escribió un artículo titulado "Es necesario hacer un seguimiento del sistema de protección de testigos". La primera frase es "Es necesario hacer un seguimiento del sistema de protección de testigos". El artículo repitió esta frase temática muchas veces, sin resumir el problema de la "baja tasa de testimonios de testigos" en el ámbito judicial y los "testigos" que causaron este problema. También hay candidatos que no parten de la actual situación social de "falta de conciencia de la gratitud y las personas agradecidas son cada vez más escasas", sino que parten del hecho de que los donantes no deben ser tacaños con donaciones de cien o doscientos yuanes. ignorar por completo la causa del problema y el origen de la pregunta. Resumir los puntos clave del problema hace que todo el artículo no tenga sentido.
◎Falta de análisis de causa.
En 2007, la provincia de Henan solicitó escribir un ensayo argumentativo sobre el tema "El papel del Estado en el control y gestión de la basura extranjera". La mayoría de los candidatos no discutieron las razones de la proliferación de basura extranjera en China, sino que abordaron directamente "el papel del Estado" después de enumerar los fenómenos y demostrar el daño, lo que dio lugar a una discusión directa en el artículo.
4. El punto de vista no está claro y el propósito no está claro.
Si la respuesta carece de una idea central, los puntos principales no son destacados o no hay una tendencia clara, el lector no podrá ver lo que el que responde defiende o se opone, y el contenido de la respuesta. El artículo será vacío y vago. "Un artículo verdaderamente bueno debe apoyar clara y enérgicamente aquellas cosas que deberían ser apoyadas y, al mismo tiempo, debe oponerse clara y enérgicamente a aquellas cosas a las que debería oponerse (Shi Dongxiang, "Li Yi, Kao Zhen y Zhang Ci". ") Permita que los lectores vean las actitudes claras de los visitantes hacia las cosas, las opiniones claras y los requisitos para resolver problemas. Este es el criterio básico para un artículo calificado o una respuesta. Las respuestas que no cumplen con este requisito son las siguientes:
◎La evaluación del problema carece de un punto de vista claro. No resumir claramente la naturaleza, principales manifestaciones, causas, impactos, consecuencias y necesidad de solución del problema. En lugar de definir el problema, enumeramos las manifestaciones del problema y reemplazamos el resumen del problema con la manifestación específica del problema. No existe una comprensión clara ni una articulación clara de los factores que causan el problema, sus impactos, peligros, consecuencias y por qué es necesario resolver el problema.
◎No existen contramedidas ni sugerencias claras sobre cómo resolver el problema. La respuesta debe explicar las contramedidas y continuar analizando la necesidad de las contramedidas, es decir, "por qué hacerlo"; proponer el objetivo a alcanzar, es decir, "qué hacer", pero no dar detalles claros y específicos; "cómo hacerlo", o las contramedidas permanecen en los principios rectores. Al mismo nivel, sin profundizarlo y perfeccionarlo al nivel de medidas específicas, sin combinar los principios con las realidades específicas de la solución de los problemas, la gente no logra nada. Por ejemplo, en el ensayo argumentativo titulado "El hombre y la naturaleza" en el Examen Nacional de 2008, algunos encuestados mencionaron la visión marxista de la naturaleza y la visión científica del desarrollo, y propusieron que las teorías científicas deberían usarse para guiar el desarrollo hidroeléctrico y las políticas económicas y sociales. desarrollo para lograr la armonía entre el hombre y la naturaleza. Sin embargo, no combinó las condiciones específicas del plan de desarrollo de Nujiang, ni mencionó el establecimiento de una visión correcta del desempeño político y el cambio del método de desarrollo económico unilateral a expensas de los recursos y el medio ambiente. No se menciona la gestión de cuencas hidrográficas, la conservación del suelo y el agua, la vigilancia ambiental, el desarrollo económico integral y el impulso a las masas para enriquecerse. Con sólo una declaración de principios y objetivos sin una explicación de las contramedidas específicas, los lectores no pueden entender claramente cómo implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo y lograr el objetivo de un desarrollo armonioso entre el hombre y la naturaleza.