Impresiones después de leer

Sentí que después de leer ＜＜Fanka＞＞

Después de leer ＜＜Fanka＞＞ este artículo fuera de clase, no pude evitar derramar lágrimas. Esto no es Lágrimas de. Las emociones no son lágrimas de simpatía, sino lágrimas derramadas por sentirse agraviado. La frágil figura de Fanka siempre apareció frente a mis ojos. Su trágico destino me dio una llamada de atención. Mi corazón no pudo calmarse durante mucho tiempo. Tuve muchos susurros que decirle a Fanka. ．．．．

Fanka, quiero decirte que tu experiencia es triste y eres lamentable, pero eres tuya. La gente está derramando lágrimas durante semanas. ¿Quién está dispuesto a luchar por ti, la pequeña? ¿Quién descubrirá al "culpable" de su trágico destino? Vale la pena que la gente piense en esto. ．．．．

Más tarde entendí que a los 9 años había que soportar torturas a una edad tan temprana que ni siquiera los adultos podían soportarlas. Las palabras "Voy a morir", "No puedo vivir más", etc. son palabras indefensas, maduras y desoladas escritas por Xiao Fanka. Como resultado, nunca has tenido una buena comida, nunca has tenido padres. Amor, nunca disfruté del calor de la familia, era la vieja y oscura sociedad de esa época. Bajo el gobierno del zar, los corazones puros de la gente habían estado distorsionados, manchados y egoístas durante mucho tiempo. Bajo el gobierno del zar, "nació" un sistema social irracional de perros que comen perros y explotan al hombre, condenándolo así a vivir una vida. vida que es peor que incluso la de un perro.

Su trágica experiencia no sólo refleja el lado feo de la naturaleza humana bajo el gobierno zarista, sino que también refleja la vida miserable de los trabajadores del antiguo período zarista ruso. Aquí, Fanka, quiero decirte que aunque tu destino no tiene ninguna gloria, bajo el gobierno del zar, solo puedes quemar tu vida seca y aburrida en silencio, pero nos ha dado niños mimados El pequeño emperador y el pequeño La princesa quedó profundamente impresionada.

Fanka, quiero decirte que aunque no puedas contarnos la tristeza que escondes en tu corazón y la frustración que has soportado, nos has inspirado, quiero que me garantices que lo haremos. ¡Convierta nuestra patria en un lugar mejor y nunca permita que vuelva a ocurrir una tragedia!

上篇: ¿Cuáles son las técnicas retóricas utilizadas en los ensayos argumentativos chinos? 1. ¿Cuáles son las técnicas retóricas utilizadas en las composiciones de la escuela primaria? Técnicas retóricas en chino de primaria: metáfora, personificación, cuestionamiento, cuestionamiento, paralelismo, exageración y contraste. 1. Metáfora: La metáfora consta de tres partes: 1. Ontología 2, Metáfora 3, Palabras metafóricas (La mayor diferencia entre metáfora y personificación es que la metáfora contiene metáfora. No hay personificación). Función: hacer que el contenido expresado sea vívido y concreto. y dar a la gente una sensación de una impresión vívida y profunda. Basado en la similitud de las cosas, use cosas concretas, simples y comunes para explicar cosas profundas y desconocidas, es decir, use metáforas. Tres tipos de metáforas: símil, metáfora, metonimia: Categoría|Características|Ontología|Metáfora|Oración de ejemplo Símil|A es como B|Aparecer|Me gusta, me gusta, me gusta, me gusta, me gusta|Aparecer|La niña es como una flor flor. Metáfora | A es B | Ocurrencia | Es sólo una imagen de montañas verdes y agua verde. Metáfora | Una generación B | Sin rostro | Sin rostro | Innumerables flechas salieron disparadas del suelo y miles de cascadas cayeron sobre el techo. Por ejemplo: como un etéreo cristal azul. Primavera 2 de Zhu Ziqing. Analogía: utilice una rica imaginación para escribir cosas como adultos, personas como cosas o cosas como cosas. Función: Hacer que el artículo sea más vívido. La analogía se puede dividir en personificación y antropomorfismo (1). Personificación: escribir cosas como seres humanos, darles pensamientos, sentimientos y actividades humanos, y usar palabras que describen a las personas para describir las cosas. Función: Escribe animales, pájaros, insectos, flores, árboles u otras cosas inanimadas cuando seas adulto, personalizando cosas específicas y haciendo que el lenguaje sea vívido. Por ejemplo: 1. Melocotoneros, flores y árboles. Todas las flores están en flor. Primavera Zhu Ziqing 2. Los pétalos caen como lágrimas y los pájaros solitarios cantan su dolor. Esperanza de primavera para Du Fu 3. Taiyang se sonrojó. Spring Zhu Ziqing (2) Ficción: ① Compara personas con cultivos o trata esto como otra cosa Escribe ejemplos: 1. La multitud, desesperada, corrió hacia adelante. 2. La multitud grita. El matón se escapó con el rabo entre las piernas. ②Escribe la cosa A como la cosa b, Ejemplo 1. El volcán entró en erupción. 2. La luz de la luna fluye silenciosamente sobre estas hojas y flores como agua corriente. ("Luz de luna sobre el estanque de lotos" de Zhu Ziqing) 3. Exageración: Exagerar o minimizar deliberadamente la esencia y características de algo. Función: Recuerda la esencia de las cosas, activa la atmósfera y fortalece la atmósfera. La magnificación y la exageración exageran la forma, la naturaleza, las características, las funciones y el alcance de las cosas. Incluso la medalla de bronce frente a la tienda parece haberse encogido con el sol. La exageración reduce la imagen, la naturaleza, las características, las funciones y el alcance de las cosas, y sólo ve de antemano un mundo del tamaño de la palma de la mano. Para exagerar, los últimos aparecen primero y los primeros aparecen últimos. Ella aún no ha terminado su bebida. Ebrio. 4. Paralelo: Organice tres o más oraciones con estructura y longitud similar, tono consistente, significado relacionado o la misma oración. Función: Fortalecer la situación y la atmósfera del lenguaje, hacer que el artículo sea más rítmico, más organizado y más propicio para expresar sentimientos fuertes (efecto de expresión). Ejemplo: Su carácter es tan puro y noble, su voluntad es tan tenaz y fuerte y su temperamento es tan amable. Sus mentes son tan hermosas y amplias. 5. Dualidad: Un par de frases u oraciones con el mismo número de palabras, la misma estructura y significado simétrico, que expresan dos significados opuestos o similares. Función: Limpio y simétrico, con fuerte sentido del ritmo, alta generalización, fácil de recordar y belleza musical. La carretera principal es la 1, todo lo contrario. Las formas duales de las oraciones superior e inferior son similares, similares, complementarias y contrastantes en significado. Los brotes de bambú de las montañas tienen una piel gruesa en la punta de la boca y un vientre hueco. 2. Objeción. Las formas duales de las oraciones superior e inferior tienen un significado opuesto o relativo. Por ejemplo, las cejas son tan frías como mil dedos y la cabeza está dispuesta a ser como una vaca. 3. Par de cuerdas (par fluido). Las oraciones superior e inferior tienen las formas duales de sucesión, progresión, causa y efecto, hipótesis y condición. Por ejemplo, sólo beben agua del río Yangtze y comen pescado Wuchang. Repetir deliberadamente una palabra u oración. 1. Repetición (sin otras palabras intermedias) Ejemplo: Eco del valle, acaba de irse, acaba de irse. 2. Repetidamente (con otras palabras intermedias) Ejemplo: Parece que después de perder tres provincias, el partido y el país se parecen cada vez más a un solo país. Después de perder tres provincias, nadie respondió y el partido y el país se volvieron cada vez más como un solo país. Ayuda a tener niveles claros y una estructura compacta; puede describir mejor las actividades ideológicas de los personajes. Ejemplo: ¿Por qué las flores son tan rojas? Primero, tiene su base material. 8. Preguntas retóricas (provocación, pregunta retórica, contrainterrogatorio): expresa un significado definido en forma de preguntas, expresa negación en forma de afirmación, expresa afirmación en forma de negación, solo pregunta pero no responde, y la respuesta es implícito en la pregunta retórica. Función: Fortalecer el tono, hacer pensar a la gente, estimular las emociones de los lectores, profundizar la impresión de los lectores y mejorar el impulso y la persuasión del texto. 9. Cita: citar palabras ya preparadas (modismos, poemas, aforismos, alusiones, etc.). ) para mejorar el efecto de la expresión del lenguaje, que se puede dividir en dos tipos. 下篇: ¿Qué debo hacer si el registro de salida del dormitorio de Dafeng es colectivo?