1. Ventajas:
1. Crear situaciones que estimulen el interés de los estudiantes por participar en las actividades.
2. Reflejar el concepto curricular "centrado en el estudiante" y dejar que los estudiantes sean los dueños del aula.
La estructura de la lección 3 es clara. La conexión entre la parte de preparación, la parte básica y la parte de acabado es científica y la transición es natural.
4. Las ideas de enseñanza son claras y el proceso fluido.
5. El contenido didáctico es rico, está relacionado con el conocimiento deportivo y se amplía adecuadamente.
6. Integrar la música en la enseñanza en el aula para reflejar el espíritu de los nuevos estándares curriculares.
7 Se puede decir que el diseño didáctico es ideal.
8 Esta clase puede resaltar el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica.
9. Aproveche al máximo el equipo fabricado por los estudiantes para completar la enseñanza de esta lección y mejorar la tasa de utilización del equipo. Estimular el interés de los estudiantes por los deportes.
10. Prestar atención a la psicología de los estudiantes y prestar atención a la experiencia psicológica de los estudiantes en cada vínculo docente.
2. Deficiencias y sugerencias
1. El plan de la lección es demasiado simple y no lo suficientemente específico. Se recomienda perfeccionar el plan de lección y concretar el contenido del plan de lección.
2. Los objetivos docentes no están claros. Los puntos clave y las dificultades de la enseñanza no se pueden mostrar claramente. Se recomienda aclarar los objetivos educativos y demostrar claramente los puntos importantes y difíciles de enseñar esta lección.
3. Los profesores básicamente explican y los estudiantes tienen muy poco tiempo para jugar libremente. Se recomienda partir del principio de orientación docente y centrada en los estudiantes, guiar más a los estudiantes, enseñarles a aprender y darles más tiempo para practicar.
4. Los profesores se centran en el marco general e ignoran muchos detalles. Los detalles determinan el éxito o el fracaso. Por lo tanto, se recomienda que el profesor no sólo explique desde un marco amplio, sino que también preste más atención a los pequeños detalles.