Ensayo de muestra sobre el resumen de la experiencia laboral en la educación y enseñanza de China (7 artículos seleccionados)
El tiempo de cada día es muy valioso. Mirando retrospectivamente la enseñanza durante este período, creo que el de todos. Las habilidades han mejorado enormemente. Para una gran mejora, asegúrese de escribir un resumen de enseñanza y registrar esta experiencia. ¿Pero has dominado la metodología básica de la enseñanza del resumen? A continuación se muestran ejemplos de resúmenes de experiencia laboral en educación y enseñanza de China que recopilé (7 artículos seleccionados, bienvenidos a leerlos y recopilarlos).
Resumen de la experiencia en educación y enseñanza china 1
El grupo de investigación y enseñanza de chino de nuestra escuela cumple con la nueva situación de reforma curricular, participa con entusiasmo en la nueva tendencia de reforma curricular y lleva sólidamente llevar a cabo el nuevo trabajo de reforma curricular. El concepto de educación y enseñanza ha cambiado enormemente, la calidad de los profesores ha mejorado enormemente, el ambiente de enseñanza e investigación de la escuela ha sido sin precedentes fuerte, se han llevado a cabo actividades prácticas integrales de diversas maneras y el interés de los estudiantes por aprender ha mejorado mucho. En resumen, la nueva reforma curricular nos ha traído nuevos métodos y nuevas exploraciones.
1. Fortalecer el estudio teórico, estudiar detenidamente los estándares curriculares y cambiar los conceptos de enseñanza.
Lea las disposiciones cuantitativas de los nuevos estándares curriculares en cánticos y "enseñe según la ley". Después de un semestre de práctica docente, mis opiniones sobre los estudiantes, los libros de texto y los cursos han experimentado cambios tremendos y la enseñanza del chino ha entrado en un mundo nuevo. Implementar la idea básica de anteponer el aprendizaje, es decir, tratar a los estudiantes como los maestros del aprendizaje del chino y centrarse en las actividades de aprendizaje de los estudiantes en la enseñanza en el aula.
2. Permitir que los estudiantes aprendan de forma independiente
Primero, haga un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, para que puedan tener una descripción general de la estructura del contenido de todo el libro. El segundo es introducir métodos de aprendizaje, como: qué son los métodos de aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación. Se requiere que los estudiantes sean buenos en el uso de los recursos de la red y los recursos educativos chinos en la escuela, la familia, la naturaleza y la sociedad. Luego, plantee requisitos de aprendizaje, tales como: recitar y escribir en silencio una de las "Recitaciones extracurriculares de poesía antigua" cada semana. Dentro de un semestre, debes leer todos los trabajos de la "Introducción a los libros clásicos" y anotar tu experiencia de lectura. Deje que los estudiantes tengan una meta y una dirección claras. Dar rienda suelta al entusiasmo y la creatividad de profesores y estudiantes.
3. Adoptar una variedad de formas de enseñanza
En términos de formas de enseñanza, nos esforzamos por cambiar la situación de confinar a los estudiantes en aulas pequeñas y repetir una enseñanza monótona y aburrida día tras día. situación, adoptando una variedad de formas que puedan reflejar plenamente el aprendizaje y la práctica independientes de los estudiantes.
4. Prestar atención a la creación de un entorno para aprender chino y brindar oportunidades para que los estudiantes demuestren sus logros.
Cultivar a los estudiantes para que tengan un sistema de lectura relativamente completo es la clave para mejorar la capacidad de escritura: "La lectura requiere capacidad de escritura". Los estudiantes cubren una amplia gama de áreas de conocimiento extracurriculares y requieren la orientación correcta y la atención oportuna de los maestros. atención para cultivar en los estudiantes actitudes y valores emocionales saludables.
5. Esfuérzate por crear un ambiente armonioso en clase
Mientras los alumnos tengan dudas, pueden plantearlas en cualquier momento, y siempre que tengan ideas, pueden publicarlas. ellos en cualquier momento. Los profesores y los estudiantes tienen diálogos iguales y los compañeros pueden comunicarse libremente. Hacer pleno uso de los recursos educativos chinos en las escuelas, las familias, la naturaleza y la sociedad después de clase, especialmente aquellos recursos educativos que son vívidos, estrechamente relacionados con la realidad y estrechamente relacionados con el mundo de experiencia de los estudiantes, como festivales, aniversarios, cosas que acaban de suceder a tu alrededor, y eventos nacionales, noticias internacionales, etc., de modo que el contenido de los cursos de chino ya no se limita a los libros de texto, sino que se ha convertido en un flujo constante de enriquecimiento y actualización continua.
6. Utilizar la tecnología educativa moderna para estimular el interés de los estudiantes en aprender y el deseo de participar activamente en el aprendizaje.
El interés es el mejor maestro. Sólo cuando los estudiantes mantienen un fuerte interés y les permiten participar consciente, activa y proactivamente en el proceso de enseñanza en el mejor estado, los estudiantes pueden estar en su punto de partida. En la enseñanza en el aula, aprovechamos al máximo el aula multimedia de la escuela y utilizamos material didáctico de chino para mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, aprovechar plenamente la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje y permitirles participar activa y entusiastamente en las actividades de aprendizaje, formando una buena personalidad.
Al mismo tiempo, simplifica las operaciones de enseñanza de los profesores, permitiéndoles concentrarse en la enseñanza misma, mejorando así en gran medida la eficacia de la enseñanza en el aula. Resumen de la experiencia laboral en educación y enseñanza china 2
1. En la enseñanza en el aula, esforzarse por incorporar nuevos conceptos educativos y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
El aula es el lugar principal para que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades. Este semestre he trabajado duro en este aspecto. Para enseñar bien cada clase, estudié cuidadosamente los materiales didácticos antes de la clase, los entendí a fondo y, combinado con las características reales de los estudiantes en la clase, utilicé métodos de enseñanza animados para estimular el interés de los estudiantes en aprender. En el aula, nos esforzamos por implementar algunos conceptos educativos nuevos y actuales, crear una atmósfera de enseñanza relajada y democrática, alentar a los estudiantes a hablar con entusiasmo y formar un foro grupal. Con los estudiantes como cuerpo principal, construimos un modelo de aula basado en la investigación, exploramos los factores experimentales de los materiales didácticos y de los estudiantes, guiamos la investigación activa y adquirimos conocimientos de forma independiente. Mejorar las capacidades de los estudiantes. Además, nos enfocamos en alentar a los estudiantes de bajo rendimiento y brindarles más oportunidades para que puedan progresar y desarrollar un fuerte interés en aprender. Ahora a los estudiantes de esta clase les gusta tomar clases de chino y tienen un gran interés en aprender.
2. Cultivar las diversas habilidades y hábitos de los estudiantes a través de múltiples canales y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
(1) Utilice una variedad de métodos para cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. El primer grado es clave para que los estudiantes desarrollen buenos hábitos. En vista de las características competitivas de los estudiantes de esta clase, utilizo el mecanismo de competencia. A cada estudiante se le entrega un libro de competencia. Los cuadros de turno llevan registros todos los días. Se les selecciona una vez por semana y se les otorgan estrellas como recompensa. Un mes después, se seleccionarán activistas del aprendizaje del idioma chino para alentar a los estudiantes a observar conscientemente la disciplina y desarrollar buenos hábitos de estudio. Además, se organiza un "pequeño maestro" para leer la clase todos los días, lo que no solo cultiva las habilidades organizativas de los estudiantes, sino que también desarrolla la capacidad de lectura de los estudiantes. Después de un período de arduo trabajo, los estudiantes de esta clase se entusiasmaron con la clase y ejercitaron sus habilidades de autoorganización y liderazgo.
(2) A través de varios métodos, cultivar el buen hábito de los estudiantes de leer libros extracurriculares. Aprovecho al máximo el primer minuto de clase y uso historias para permitir que los estudiantes memoricen buenas palabras y oraciones mientras escuchan. Después de un semestre de experimentación, el vocabulario de los estudiantes de esta clase ha aumentado considerablemente y su capacidad de imaginación también ha mejorado significativamente.
(3) Fortalecer la orientación en escritura y mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes. La instrucción de escritura en primer grado es muy importante. Este semestre, doy gran importancia al cultivo de los hábitos de escritura de los estudiantes. Presto atención a los recordatorios en clase, utilizo comidas culturales para guiar a los estudiantes en la escritura y les exijo estrictamente que escriban con cuidado después de clase. En el concurso de caligrafía a lápiz de primer grado celebrado en la escuela, los estudiantes de esta clase ganaron el primer premio.
3. Fortalecer el trabajo de cultivar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes débiles para promover el desarrollo de todos los estudiantes.
Hay diferencias entre los estudiantes de esta clase para alentar a cada estudiante a desarrollarse sobre la base del original, "capto ambos extremos y apoyo el medio" y me concentro en cultivar las fortalezas de la eugenesia. Al mismo tiempo, en la clase, establezca un grupo de "ayuda mutua", utilice la forma de parejas para unir a los estudiantes pobres con buenos estudiantes, fortalezca el trabajo de tutoría después de clase, cree oportunidades en el aula, brinde aliento y genere confianza en los estudiantes de bajo rendimiento. , cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y promover la mejora de cada estudiante.
En resumen, desde este semestre, he hecho todo lo posible para realizar mi labor docente, exigirme constantemente de manera estricta, esforzarme por aprender de las fortalezas de los demás, actualizar constantemente mis conceptos didácticos y aplicarlos a mi propia práctica docente, para que cada clase pueda lograr buenos resultados de enseñanza, para que cada estudiante pueda mejorar verdaderamente su alfabetización china. Resumen de la experiencia laboral docente y educativa china 3
Ha llegado el año 20xx y el semestre parece haber pasado en un abrir y cerrar de ojos. Cuatro meses de arduo trabajo y cuatro meses de ajetreo se están desarrollando ante nuestros ojos.
1. El foco del entrenamiento del pensamiento está en el aula
Después de un año de capacitación, básicamente me he deshecho de los malos hábitos de la pereza, el descuido y el trabajo descuidado en este clase. Se requiere que todos escriban con claridad. Siempre que tome un bolígrafo para escribir, debe escribir un trazo a la vez, sin omitir ningún trazo. Debe prestar atención a la puntuación correcta al responder preguntas o escribir. Después de resolver los problemas básicos, llega el momento de resolver la lectura y la escritura. Para garantizar que los estudiantes pierdan menos o ningún punto al leer en el examen, deben tener una comprensión correcta. Esta comprensión correcta proviene de la enseñanza habitual de la lectura en el aula por parte del profesor.
Para entrenar las habilidades de pensamiento y comprensión de los estudiantes, tengo que preparar cuidadosamente cada lección, especialmente el estudio de cada texto. Porque el texto es el vehículo para entrenar la comprensión lectora y la escritura de los estudiantes, y el proceso de aprendizaje es el proceso de acumulación, percepción, análisis, juicio y comprensión de los estudiantes. La clase de cuarenta minutos es muy valiosa si preparo la clase. Con cuidado, no desperdiciaré cada momento de la clase. En el aula, llevé a los estudiantes al mundo espiritual de una conocida profesora de música "sorda", y comprendí sus buenas intenciones al fingir ser sorda. Experimenté los diversos sentimientos en "mi" corazón después de exponer la mentira de la misma; joven discapacitado "No mates de hambre al caballo" Análisis de la intersección: Zhan Tianyou aceptó resueltamente la tarea de construir el primer ferrocarril de China bajo presión interna y externa y la completó antes de lo previsto. La extraordinaria sabiduría, el coraje y los logros de Zhan Tianyou están relacionados con su experiencia de crecimiento, y puede sentir la calidad de los intelectuales tradicionales que están dispuestos a sacrificar sus vidas por el país y la nación... Los estudiantes que pueden hablar pueden comunicarse verbalmente y Después del intercambio, deben escribir en los espacios en blanco del libro sus propios entendimientos y sentimientos. Leer, hablar y escribir se combinan para entrenar el pensamiento.
2. La lectura extracurricular se centra en la lectura extracurricular.
La lectura extracurricular para el aprendizaje del idioma chino es una forma muy importante de mejorar la alfabetización china. La lectura sincrónica de mis artículos requiere que los estudiantes escriban notas simples después de leer y escribir mientras leen el libro. Después de que los padres firmaron, las revisé una por una. Si descubría que las notas que escribieron no tenían nada que ver con el artículo o no podían escribir, las guardaba para tutoría individual hasta que todos pudieran escribir. Aunque la carga de trabajo es pesada, una vez que desarrollo un hábito, mi enseñanza se vuelve más fácil y mis hijos se benefician de ello durante toda su vida. Además de leer la lectura sincrónica emitida por la escuela, les pido a los estudiantes que traigan libros extracurriculares para leer en clase después de aprender nuevos cursos. Mi práctica habitual es escribir menos exámenes y leer más. Tal vez los estudiantes no puedan aprobar. Demasiados exámenes en el examen actual, pero después de que los estudiantes ingresen a la escuela secundaria, o incluso más adelante en sus vidas, los hábitos de lectura extracurriculares que cultivé definitivamente jugarán un papel extraordinario. También exijo que los estudiantes lean media hora todos los días y que los padres firmen. Para los estudiantes que completan su tarea a tiempo, escriben claramente y responden las preguntas correctamente, los exento de copiar palabras y dedicar su tiempo a leer. Leer más libros mejorará significativamente las habilidades de escritura de los estudiantes.
Además de la lectura extracurricular todos los días, también exijo a los estudiantes que reciten textos clásicos o poemas antiguos todos los días. Yo personalmente reviso la recitación todos los días y la memoria de los estudiantes ha sido bien entrenada y mejorada. Muchos estudiantes han pasado de tartamudear al principio a hablar con fluidez ahora. Esto equivale a sentar una base sólida para el futuro aprendizaje del chino de los estudiantes y agregar un fuerte color humanista a sus vidas.
Mi clase tiene casi sesenta estudiantes y me toma casi dos horas al día solo para verificar la memorización y las firmas. También tengo que preparar lecciones, corregir tareas, dar tutorías individuales, etc. Aunque es agotador y ocupado, es muy gratificante. ¡La vida pasa por dedicación y es muy brillante! Resumen de la experiencia laboral en educación y enseñanza de chino 4
Para completar con éxito el trabajo de enseñanza de chino de séptimo grado, de acuerdo con el plan escolar y la situación real de los estudiantes de primer año de séptimo grado, se ha realizado el siguiente trabajo Realizado principalmente en la enseñanza de chino este semestre:
1. Centrarse en el contenido del material de enseñanza y fortalecer la orientación del estudio.
Se basa principalmente en el idioma chino de séptimo grado publicado por People's Education Press, complementado con el libro de texto "Lectura" compilado por el Centro Curricular de Educación Básica Provincial de Gansu. El contenido específico es:
1. Profundo afecto familiar, profundamente conmovedor, guía a los estudiantes, combinado con experiencia de vida, enriqueciendo las diversas emociones de los estudiantes.
2. Los artículos sobre la vida juvenil, a través del estudio, permiten a los estudiantes comprender el estudio y la vida de los niños en diferentes épocas y países, y les brindan inspiración para el estudio y la vida. Al enseñar esta parte del contenido, nos centramos en la lectura silenciosa. Sobre la base de la lectura silenciosa, podemos percibir el contenido del texto como un todo, captar las emociones del autor y mejorar nuestra capacidad de apreciar los sentimientos profundos contenidos en las palabras.
3. Esta unidad estudia principalmente poesía y prosa describiendo escenas. Durante la enseñanza, al permitir a los estudiantes leer en voz alta repetidamente, pueden percibir el conjunto, experimentar emociones, descubrir y saborear el lenguaje, dominar las técnicas retóricas de la metáfora y la personificación y sus efectos de expresión, y fortalecer la capacidad de usar este aspecto del conocimiento.
4. Esta unidad estudia principalmente los pensamientos y percepciones de algunos autores sobre la vida, así como artículos que elogian una vida hermosa.
Al enseñar, utilizamos la forma de lectura silenciosa, encerramos en un círculo las oraciones clave, captamos las pistas, captamos el contenido y cultivamos la capacidad de lectura de los estudiantes.
5. Todos los textos de esta unidad están relacionados con la ciencia. Al leer estos artículos, el conocimiento de los estudiantes se enriquece, los horizontes de los estudiantes se amplían, los estudiantes pueden experimentar el espíritu científico de buscar la verdad y la verdad. Cultivar el hábito de observación y pensamiento de los estudiantes. Al mismo tiempo, al estudiar esta unidad, los estudiantes pueden dominar los métodos de lectura en silencio y extractos.
6. Los textos de esta unidad son todos obras de una imaginación extremadamente rica. La lectura de estos artículos activa principalmente la imaginación de los estudiantes, les permite leer en su conjunto sobre la base de la lectura y mejora su velocidad de lectura.
2. Medidas didácticas y resultados
(1) Centrarse en la formación en lectura de textos y mejorar la capacidad lectora de los estudiantes. El primero es utilizar libros de texto de lectura para guiar a los estudiantes en la lectura de manera planificada y paso a paso; el segundo es confiar en los materiales de la biblioteca escolar para ampliar la cobertura de lectura de los estudiantes y mejorar sus niveles de lectura;
(2) Centrarse en la aplicación práctica del aprendizaje del chino, permitiendo a los estudiantes ampliar sus conocimientos y mejorar su capacidad de utilizar el chino basándose en trabajos de lectura. El enfoque principal en este punto es fortalecer la formación de los conocimientos básicos de los estudiantes, consolidar habilidades básicas y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Los puntajes de idioma chino aprobados en la prueba semestral fueron buenos, lo que mejoró enormemente en comparación con el comienzo del semestre.
(3) Prestar atención a la formación en expresión escrita y comunicación oral para mejorar la alfabetización en chino. Indique a los estudiantes que realicen ejercicios de escritura para que puedan expresar sus propias experiencias y sentimientos de vida en un lenguaje preciso. En este punto, además del contenido organizado en el libro de texto, combinado con la enseñanza real, algunos temas en los que los estudiantes tienen experiencia y conocimientos se organizan para la práctica para complementar la enseñanza de la lectura. Este semestre, se ha guiado a los estudiantes para que escriban diez ensayos, de los cuales ocho ensayos han sido revisados por los profesores y dos ensayos han sido leídos mutuamente por los estudiantes. Al mismo tiempo, también han tomado notas de lectura de dos ensayos por semana.
(4) Se pone énfasis en el aprendizaje independiente de los estudiantes, lo que les permite cuestionar, cuestionar, explorar y resolver dudas sobre la base de la lectura, sentando una base sólida para el futuro aprendizaje del chino. Resumen de la experiencia laboral docente y educativa china 5
El trabajo docente es el centro del trabajo escolar y la calidad de la enseñanza es el principal indicador para medir el nivel y la eficiencia del funcionamiento de una escuela. mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza y mejorar la calidad integral de los estudiantes, la esperanza de los padres y la base de los maestros de escuela. El trabajo de un semestre está llegando a su fin. Este semestre, todos nuestros profesores de chino de noveno grado se basan en sus puestos, se unen y cooperan, buscan la verdad y la verdad, enseñan y educan a las personas y completan con éxito y con éxito diversas actividades educativas y de enseñanza. tareas. Un breve resumen es el siguiente:
1. Trabajo principal
1. Complete el estudio de las dos unidades de chino clásico en el volumen uno de noveno grado y el volumen dos de noveno grado este semestre y completar los objetivos didácticos según lo previsto.
2. Las actividades de enseñanza e investigación de nuestro grupo son activas y ordenadas, y la atmósfera de enseñanza e investigación de asistencia mutua, cooperación e investigación es fuerte. Unificamos el progreso, unificamos las pruebas y unificamos los ejercicios Desde la búsqueda de materiales hasta la producción de material didáctico, los profesores del grupo tienen división del trabajo y cooperación, comparten recursos y trabajan en equipo, lo que logra mejores resultados. .
3. Todo el grupo de docentes participa activamente en actividades de docencia e investigación en todos los niveles y tipos, aprende bien, acepta buenos métodos de enseñanza y se adapta a los tiempos. Preste atención a los dos aspectos de la lectura y la escritura en la enseñanza, concéntrese en la orientación en métodos, ideas, etc., y mejore la habilidad china de los estudiantes a través de la capacitación.
4. Revisar y consolidar en el tiempo, revisar el pasado y aprender lo nuevo. Antes se realizaron cuatro exámenes: examen mensual de octubre, examen parcial, examen mensual de diciembre y examen final. Cada examen se esfuerza por reflejar el espíritu del nuevo examen de ingreso a la escuela secundaria y, después de una discusión colectiva por parte de todo el grupo de maestros, el examen tiene un significado rector y un papel rector para el período de estudio posterior. Después del examen, resuma en el tiempo, analice las ganancias y pérdidas, ajuste las ideas de enseñanza y formule medidas para la siguiente etapa.
5. Se fortalecieron los intercambios con los grupos de docencia e investigación de los colegios hermanos y se obtuvieron muchos beneficios.
6. Organizar a los estudiantes para que participen en una serie de concursos como el concurso de ensayos "Crecí en armonía".
2. Comenta sobre los profesores del grupo
Los siete profesores antiguos tienen una actitud de trabajo seria y un fuerte sentido de responsabilidad, y han dado un buen ejemplo a los profesores jóvenes.
Aunque era la primera vez que la maestra Xu Chaofang enseñaba en tercer grado de la escuela secundaria, pudo investigar activamente métodos de enseñanza y, a menudo, discutía con algunos maestros experimentados. Especialmente bajo la guía de profesores veteranos, estoy totalmente calificado para enseñar chino en el tercer grado de la escuela secundaria. Los profesores Wang Lijun y Yang Xiufeng han hecho un buen trabajo enseñando chino mientras se desempeñaban como directores. Los profesores Lan Jie y Feng Jianfei tienen conceptos de enseñanza avanzados, una rica experiencia docente en el aula y un espíritu de dedicación. Ser capaz de pensar mientras enseña y enseñar mientras piensa.
3. Revisión del desempeño
1. La tasa de excelencia en el desempeño a medio plazo, la puntuación promedio y la tasa de aprobación son 1, 2 y 1 en todo el distrito.
2. El profesor Yang Xiufeng participó en la clase abierta de chino de la ciudad de Tangshan.
4. Deficiencias existentes
1. La implementación de rutinas docentes no es suficiente.
2. El desarrollo de actividades docentes e investigadoras no está suficientemente institucionalizado.
5. Dirección de los esfuerzos futuros
El próximo semestre marcaremos el comienzo del examen más importante en la etapa de escuela secundaria: el examen de ingreso a la escuela secundaria. Este es el enfoque de nuestro trabajo. . Imaginamos que completaremos el segundo volumen de noveno grado dentro de un mes después del inicio de clases y luego ingresaremos a la revisión general. Debemos acelerar el progreso de la enseñanza, y al mismo tiempo prestar atención a la implementación y consolidación del conocimiento, y esforzarnos por ser rápidos y ordenados, rápidos y de calidad. En la etapa de revisión general, se debe formular un plan detallado de revisión y los objetivos de cada etapa deben completarse en una sola etapa. La revisión debe esforzarse por ser sistemática y perfecta. Mientras mejora su desempeño, elimine o controle la cantidad de personas que fracasan o fracasan. Resumen de la experiencia laboral en educación y docencia china 6
El caluroso verano está llegando nuevamente, lo que indica que este semestre está llegando a su fin. Al recordar las escenas de llevarnos bien con los estudiantes de las clases 7 (1) y 7 (2) en los últimos seis meses, realmente siento que hemos crecido juntos. La educación es un intercambio de amor, y mis alumnos y yo nos hemos llevado más armoniosamente en los últimos seis meses. Ahora resumiré el trabajo de enseñanza de chino este semestre de la siguiente manera:
1. Tratar a los estudiantes de manera justa y equitativa. en el aprendizaje y la vida, y el cuidado de los estudiantes.
En primer lugar, respetar la personalidad de los estudiantes. No importa cuán enojada sea la situación educativa, siempre cuidaré la autoestima de los estudiantes. Nunca los insultaré, y mucho menos usaré castigos corporales. En segundo lugar, trataré a todos los estudiantes de manera justa y equitativa. Se dice que los profesores prefieren la eugenesia, pero no creo que a mí me gusten los estudiantes con buenas actitudes, es decir, estudiantes motivados. Hay estudiantes en nuestra clase cuyas calificaciones son promedio y algunos incluso tienen calificaciones generales más bajas. Sin embargo, tienen un fuerte autocontrol y están dedicados al aprendizaje. Estos factores no intelectuales son la base de su éxito futuro. Nuevamente, se trata de cuidar a los estudiantes en la vida. Siempre que los estudiantes tengan dificultades en sus vidas, pueden acudir a mí siempre que yo pueda resolverlas. Haré todo lo posible para explicar y consolar a los estudiantes que tienen dificultades en el estudio, la clase, la familia y la vida personal que mencionan en sus diarios y composiciones semanales.
En resumen, si abandonas la indiferencia y comprendes con calma la comunicación emocional entre tus alumnos y tú, los alumnos sentirán que les gusta escucharte.
2. Continuar cultivando y estabilizando los hábitos de aprendizaje de los estudiantes.
Todavía recuerdo mi impotencia, decepción, letra ilegible y errores cuando recogí la tarea de la clase de chino por primera vez el año pasado. Mirando los cuadernos y cuadernos de los estudiantes este año, 90 estudiantes los tienen. capacidad de esforzarse por ser limpio, conciencia y esfuerzo prolijos. Desde completar la tarea y el libro en blanco hasta el uso competente de diferentes escrituras (rojo, negro, azul) y varios símbolos, y la práctica del método de aprendizaje chino de "hacer círculos, delinear y anotar", esta serie de aprendizaje A juzgar por A partir de las huellas, los estudiantes de nuestra clase inicialmente formaron ciertos hábitos y métodos de aprendizaje del chino.
3. La mejora de la alfabetización china es un proceso a largo plazo. Dividido principalmente en tres pasos.
1. Acumulación de palabras.
Para dominar las palabras de cada lección, los estudiantes deben obtener una vista previa y comprender la pronunciación, el significado y el uso. El profesor realizará comprobaciones aleatorias después de un período de tiempo: hay dictados, pruebas y formación ampliada. Sin embargo, las palabras clave se reflejan en el plan de tutoría, pero sólo se implementan en el lugar.
2. El hábito de leer en serio.
En los tutoriales que hemos recopilado, las preguntas no son difíciles, pero los estudiantes deben leer el texto con atención y todas las respuestas están en el texto.
Por lo tanto, el diseño del plan de tutoría debe hacer que los estudiantes sientan que pueden obtener las respuestas siempre que lean con atención. De esta manera, los estudiantes disfrutarán de la lectura y sentirán una sensación de logro.
3. Lectura desde lo presencial a lo extraescolar.
La formación extraescolar en lectura de cada texto permite a los estudiantes observar el texto y actuar en consecuencia. Cuando elijo un artículo de este tipo, debe ser algo relevante para la clase. O el mismo artículo o el mismo autor. El diseño de las preguntas también busca estar relacionado con los conocimientos de la clase, para que realmente se pueda lograr el propósito de la formación lectora.
En general, el trabajo lingüístico es relativamente flexible y se deben desarrollar métodos correspondientes para abordar los diferentes objetivos educativos. El trabajo de un semestre ha terminado. Mirando hacia atrás y mirando hacia el futuro, todavía hay algunas deficiencias que solo pueden mejorarse continuamente en la enseñanza real. En una palabra, vive hasta que seas viejo, aprende hasta que seas viejo y queda un largo camino por recorrer. Resumen de la experiencia laboral en educación y enseñanza de chino 7
En el año escolar 20xx-20xx, trabajé como profesor de chino para la Clase 1 (3) y la Clase 1 (4). Insisto en preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, escuchar lecciones y evaluarlas, corregir las tareas y comentarlas de manera oportuna, hacer un buen trabajo en la tutoría después de la escuela, explorar ampliamente diversos conocimientos y formar un sistema de conocimientos relativamente completo. , estudiantes estrictamente exigentes, respeto a los estudiantes y promoción de la enseñanza de la democracia Permitir que los estudiantes aprendan algo y mejoren continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completando con éxito las tareas educativas y docentes. La siguiente es mi experiencia docente y lecciones aprendidas.
1. Para mejorar la calidad de la enseñanza, la clave es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:
1. Preparación antes de la clase: Preparar la clase.
① Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica del conocimiento, y poder aplicarlo libremente, saber qué información se debe agregar y cómo enseñarla bien.
②Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
③Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
2. La situación en el aula: organizar bien la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, encontrar formas. Crear situaciones de enseñanza para estimular el entusiasmo y las emociones de los estudiantes, para que puedan tener un estado de ánimo feliz y crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, lo que supera los problemas de repetición en el pasado. Abierto a todos los estudiantes, se presta atención a despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Las conferencias en clase se combinan con la práctica y los arreglos están bien organizados. Las tareas, menos pero más precisas, reducen la carga de los estudiantes.
3. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. A los estudiantes de primer grado de la escuela secundaria les encanta ser activos y divertidos, y carecen de capacidad de autocontrol. , y a menudo no completan la tarea a tiempo. Algunos estudiantes plagian la tarea. En respuesta a este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e implementar este trabajo como guía del aprendizaje de los estudiantes. Trabajo de tutoría y ayuda a los estudiantes a aprender, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento. Trate de ser amigable con los de bajo rendimiento, por ejemplo, estrecharle la mano, tocarle la cabeza, etc. Comience con elogios. Todos están ansiosos por ser comprendidos y respetados por los demás. Por lo tanto, cuando hable con un estudiante pobre, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, hable sobre las deficiencias de su propio trabajo.
4. Participar activamente en las actividades del grupo de asignaturas, aprender de sus compañeros con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
5. Estudiar seriamente los requisitos de los nuevos estándares curriculares y tener el coraje de emprender nuevos intentos de enseñanza del chino.
2. Logros:
Las notas de las clases impartidas en los exámenes parciales y finales estuvieron entre las mejores de la promoción.
En definitiva, en la labor docente de las diversas materias de este curso escolar, me esfuerzo por ser estricto conmigo mismo, sin prácticas contrarias al plan de estudios docente y a las exigencias de la nueva reforma curricular, y a ser un modelo a seguir para los demás, con un lenguaje sano y apropiado, comportarse de manera civilizada y educada, predicar con el ejemplo y prestar atención a enseñar con el ejemplo.
En el futuro trabajo docente, seguiré exigiéndome como siempre, trabajaré duro, sacaré adelante mis fortalezas, corregiré mis deficiencias, seguiré adelante y contribuiré con mis propias fuerzas a la construcción y desarrollo de mi alma mater. ;