En este semestre, escuché dieciséis clases de enseñanza de chino en la escuela primaria y escuché la clase del maestro, y gané mucho. Estas son algunas de mis experiencias personales.
1. El encanto único del lenguaje de los profesores. Escuchar la clase del maestro, el lenguaje hermoso, emocional o conciso y fluido del maestro me recuerda que el lenguaje del maestro es tan encantador y puede llevar a los estudiantes al estado. El lenguaje vívido evocó los pensamientos de los estudiantes y me conmovió profundamente.
Enseñar es un arte, y enseñar un lenguaje es aún más un arte. Quien pueda interpretarlo bien puede capturar el corazón de los estudiantes. El emocionante lenguaje de transición del maestro mejoró la atmósfera del aula, estimuló el interés de los estudiantes en el aprendizaje y sentó las bases para que los estudiantes comprendieran los materiales de texto. El lenguaje en el aula es conciso y preciso, lo que puede conmocionar los corazones de los estudiantes y despertar sus recuerdos latentes.
2. Lo más destacado de la enseñanza del material didáctico: la aplicación de comentarios alentadores.
En la enseñanza anterior, los profesores a menudo solo animaban a los estudiantes verbalmente, lo que también desempeñaba un papel necesario. Pero en esta clase, no solo se aplicó estímulo verbal al material didáctico, sino que también se combinaron varios vínculos, lo que despertó enormemente las emociones de aprendizaje. Como espectador, cuando vi estos títulos, mis ojos se iluminaron y sentí profundamente el cuidado de los profesores y las ardientes expectativas de sus alumnos.
3. Las cualidades necesarias de los profesores: mandarín estándar
Como profesor, especialmente de chino, debes hablar mandarín y mandarín estándar. Por un lado, es condición necesaria que los docentes prediquen con el ejemplo y orienten correctamente a los estudiantes. Por otro lado, el conocimiento se puede transmitir con precisión a los estudiantes, especialmente en la selección de cursos abiertos. Si no dominas bien el mandarín, puede convertirse en tu "punto débil". El uso fluido del mandarín en ambas clases hará que la enseñanza en el aula sea aún más brillante.
En cuarto lugar, el aula de orientación abierta y autoaprendizaje es refrescante. El nuevo estándar curricular dice: La comprensión lectora independiente de los estudiantes es la primera prioridad, y la orientación y regulación de los maestros es la segunda prioridad. Los profesores prestan atención al desarrollo independiente de los estudiantes en la enseñanza de la lectura, no sólo para evaluar los resultados de percepción de los estudiantes, sino también para señalar las actitudes de percepción de los estudiantes y guiar los métodos de percepción.
En quinto lugar, se ha logrado la transformación del protagonismo de docentes y estudiantes. Varios profesores han pasado de ser maestros y centros de enseñanza a compañeros de aprendizaje de los estudiantes, organizadores y guías de las actividades de aprendizaje de los estudiantes; en clase, los profesores aprovechan cada oportunidad para crear diversas situaciones y hablar con los estudiantes. Cuando los estudiantes leen bajo la organización eficaz de los profesores, pasan de ser comprensores pasivos a maestros del aprendizaje. Tienen la libertad de elegir sus propios materiales de aprendizaje, compañeros de aprendizaje y métodos de aprendizaje para un aprendizaje personalizado. En un ambiente de aprendizaje tan relajado, ¿cómo es posible que los estudiantes no tomen la iniciativa de aprender?
En sexto lugar, se realiza una cooperación independiente en los métodos de aprendizaje. Estos cursos se centran en los procesos, métodos y experiencias emocionales de aprendizaje de los estudiantes, y son la clave para guiarlos a aprender a aprender. En la enseñanza presencial, los profesores integran el aprendizaje independiente de los estudiantes a lo largo de todo el proceso de enseñanza. En este proceso, el aprendizaje independiente y la indagación de los estudiantes son la base, el aprendizaje cooperativo es una forma importante y la orientación del maestro es una condición importante para un aprendizaje eficaz. Bajo la guía de los profesores, profesores y estudiantes pueden comunicarse y aprender unos de otros en igualdad de condiciones. Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes cultivaron efectivamente el espíritu de investigación activa, unidad y colaboración, y el coraje de innovar, y desarrollaron la capacidad de aplicar de manera integral conocimientos y métodos para resolver problemas prácticos.
En séptimo lugar, estos cursos educan a los estudiantes para que se conviertan en personas reales. "Miles de religiones enseñan a las personas a buscar la verdad; el aprendizaje no tiene fin y el aprendizaje no tiene fin" es la educación de primera calidad. "Estas clases pueden prestar atención a la vida de los estudiantes y educarlos para que se conviertan en personas reales. Un famoso dicho educativo dice bien: "¿Qué es la educación? Es lo que queda después de que los estudiantes olvidan lo que aprendieron en la escuela. "Creo que cada uno de nuestros profesores debería preguntarse después de una clase: cuando los estudiantes olvidan lo que han aprendido en esta clase, ¿qué queda? Diez años o décadas después, cuando los estudiantes ponen en práctica los conocimientos que han aprendido. Han olvidado, ¿qué ¿Los dejamos? ¿Puede nuestra educación dejar a los niños con la forma correcta de pensar, la capacidad de resolver problemas y lo que realmente necesitan?
El sustento de la educación son los maestros. El nivel de educación y enseñanza es anormal. , lo que incide directamente en la calidad de la enseñanza.
Por lo tanto, como docentes de primera línea, debemos fortalecer nuestro aprendizaje y mejorar continuamente nuestra calidad profesional para que podamos seguir el ritmo de los tiempos y lograr avances continuos en la brisa primaveral de la reforma docente.