La enseñanza de inglés para el nuevo examen de ingreso a la escuela secundaria en Liaoning debe centrarse en cultivar la capacidad de aplicación del lenguaje y la comunicación práctica de los estudiantes. capacidad.
Las siguientes son sugerencias de enseñanza detalladas:
1. Objetivos de enseñanza
Mejorar el conocimiento del idioma de los estudiantes, incluido el vocabulario, la gramática y la pronunciación. Cultivar las habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes para cumplir con los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria. Mejorar las habilidades comunicativas prácticas de los estudiantes, incluida la expresión oral y la comprensión auditiva. Cultivar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes, incluidas estrategias de aprendizaje y habilidades de autogestión.
2. Contenido de enseñanza
Enseñanza de vocabulario:
Centrarse en la memoria y la aplicación del vocabulario, y comprender el significado y el uso del vocabulario a través del contexto y el contexto.
Enseñanza de gramática:
Centrarse en la aplicación práctica de la gramática y practicar el lenguaje a través del habla y la escritura.
Enseñanza de la escucha:
Céntrese en las habilidades y estrategias de escucha, incluida la comprensión auditiva y la expresión auditiva.
Enseñanza de habla inglesa:
Centrarse en la práctica y el entrenamiento oral, incluida la expresión oral y la comunicación oral.
Enseñanza de la comprensión lectora;
Centrarse en el cultivo de las habilidades lectoras y la mejora de las habilidades de comprensión lectora.
Enseñanza de la escritura:
Céntrese en el cultivo de las habilidades de escritura y la mejora de la capacidad de escritura.
Enseñanza de estrategias de aprendizaje:
Céntrese en el cultivo de estrategias de aprendizaje, incluidas estrategias cognitivas y estrategias metacognitivas.
Entrenamiento de habilidades de autogestión:
Céntrese en el cultivo de habilidades de autogestión, incluida la gestión del tiempo y la autoevaluación.
En tercer lugar, método de enseñanza
Método de enseñanza basado en tareas;
Al diseñar varias tareas, los estudiantes pueden aprender y aplicar conocimientos del idioma en el proceso de completar las tareas. .
Método de enseñanza situacional:
Al crear diversas situaciones, los estudiantes pueden aprender y aplicar conocimientos del idioma en situaciones.
Método de aprendizaje cooperativo:
A través del aprendizaje cooperativo y la discusión en grupo, se mejoran las habilidades de comunicación y aprendizaje cooperativo de los estudiantes.
Métodos de enseñanza personalizados:
Según las diferentes características y necesidades de los estudiantes, se adoptan diferentes métodos y estrategias de enseñanza para mejorar los efectos del aprendizaje de los estudiantes.
Método de enseñanza con gamificación:
Estimular el interés y la motivación por el aprendizaje de los estudiantes a través del método de enseñanza con gamificación.
Cuarto, recursos didácticos
Software de enseñanza:
Utilice software y aplicaciones de enseñanza adecuados para el nuevo examen de ingreso a la escuela secundaria para mejorar los efectos de la enseñanza.
Recursos en línea:
Utilice recursos en línea, como cursos en línea y blogs educativos, para enriquecer el contenido y las formas de enseñanza.
Materiales didácticos:
Elija materiales didácticos adecuados para el nuevo examen de ingreso a la escuela secundaria para garantizar la precisión y aplicabilidad del contenido didáctico.
Materiales didácticos:
Utilice imágenes, modelos y otros materiales didácticos para ayudar a los estudiantes a comprender y memorizar mejor el conocimiento del idioma.
Recursos multimedia:
Utilice recursos multimedia, como audio y vídeo, para mejorar la eficacia de la enseñanza y el interés de aprendizaje de los estudiantes.
Experiencias propias de los profesores:
Comparta las experiencias y conocimientos propios de los profesores para ayudar a los estudiantes a comprender y dominar mejor el conocimiento del idioma.
Recursos para estudiantes:
Fomentar la comunicación y la cooperación entre los estudiantes para mejorar la eficacia de la enseñanza.