1. Con padres que tienen un sentido de logro: Es realmente un honor para mí conocer a padres que tienen un sentido de logro como usted. Tener su reconocimiento me hace sentir que mi trabajo es valioso. Continuaré trabajando duro para convertirme en el mejor maestro a los ojos de mis padres.
2. A algunos padres que son más atentos y cooperativos: Muchas gracias por vuestro apoyo. La educación de la primera infancia es un proyecto sistemático y complejo. Sólo la estrecha cooperación de padres, niños y maestros puede lograr niños verdaderamente sobresalientes. Estoy muy feliz de ser maestra y tener padres tan dedicados y niños tan inteligentes en nuestra clase.
3. Padres que no son económicamente ricos pero que son muy atentos: no es fácil dar a luz a un hijo y es aún más difícil criarlo. Puedes gastar dinero para alimentar y vestir bien a tus hijos, pero criarlos bien no es sólo una cuestión de gastar dinero, requiere mucha reflexión y energía. Muchas gracias por cuidar de tus hijos. Estoy orgulloso de que mis hijos tengan una madre tan maravillosa.
Datos ampliados:
Las comunicaciones con los padres de los estudiantes deben evitar ser casuales y emotivas. Antes de hablar con los padres, debe pensar detenidamente en el tema y el propósito de la reunión con los padres, prestar atención a recopilar información sobre los estudiantes desde todos los aspectos y diseñar cómo abordar el tema y finalizar la conversación con los padres.
Cómo hablar sobre las fortalezas y problemas de los estudiantes, resumir si sus métodos en la conversación son apropiados, considerar cómo dar retroalimentación a los estudiantes y otros maestros sobre la reunión con los padres y, finalmente, pensar en la necesidad de aspecto de mejora y atención al hablar con los padres en el futuro.