La palabra "humanidades" se vio por primera vez en el antiguo libro chino "El Libro de los Cambios", que dice que "observar los cambios en el tiempo está relacionado con la astronomía; es acerca de que los seres humanos se conviertan en el mundo." Aquí "Humanidades" es la cultura creada por los seres humanos y es el término general para las habilidades, métodos y logros prácticos humanos. No sólo en los aspectos materiales, sino también en los institucionales y espirituales.
En la actualidad, diversas literaturas no tienen un concepto claro del término educación humanística de calidad. Algunos académicos la definen como "La educación de calidad humanística consiste en internalizar los logros culturales sobresalientes de la humanidad en la personalidad, el temperamento y el cultivo a través de la transferencia de conocimientos y la influencia ambiental, y convertirse en un carácter interno relativamente estable de la humanidad". Algunos académicos simplemente lo resumen como: " Es una educación encaminada a cultivar el espíritu humanista de los estudiantes y mejorar la calidad humanística de los estudiantes." Se puede observar que ambas definiciones tratan la calidad humanística como uno de los componentes de la calidad humana desde la perspectiva de la educación de calidad.
En términos generales, la calidad humanística se refiere a la calidad integral o nivel de desarrollo de una persona en humanidades. El humanismo moderno surgió en gran medida como la antítesis del cientificismo y el fetichismo del dinero. En comparación con el "cientificismo", enfatiza el humanismo que se centra en la vida, el valor y el significado humanos; en comparación con la "racionalidad instrumental" o la "racionalidad técnica", enfatiza la racionalidad de valores y la racionalidad de propósito; en comparación con el pragmatismo, enfatiza el idealismo o; romanticismo que se centra en las búsquedas espirituales de las personas. "Ciencia", "practicidad", "humanidad" e "ideal" son dos dimensiones de valores indispensables para la supervivencia y el desarrollo humanos.
Como dijo Mencio: "La benevolencia, el decoro y la sabiduría tienen sus raíces en el corazón y sus colores son naturales. Se pueden ver en la cara, la espalda y aplicarse a los cuatro cuerpos. Los cuatro Los cuerpos son evidentes por sí mismos." La cualidad humanista se refiere a las opiniones de las personas sobre la vida, el cultivo moral interno y la forma resultante de tratar con los demás.
La calidad humanística incluye cuatro aspectos:
Tener conocimientos humanísticos
El conocimiento humanístico es el conocimiento básico del ser humano en el campo de las humanidades (principalmente la vida espiritual), tales como conocimiento histórico, conocimiento literario, conocimiento político, conocimiento jurídico, conocimiento artístico, conocimiento filosófico, conocimiento religioso, conocimiento moral, conocimiento del lenguaje, etc.
Comprender el pensamiento humanista
El pensamiento humanista es la teoría básica que sustenta el conocimiento humanista y su lógica interna. Comparado con el pensamiento científico, el pensamiento humanista tiene un fuerte color nacional, un color individual y características ideológicas distintivas. El núcleo del pensamiento humanista son los conceptos culturales básicos.
Dominar los métodos humanistas
Los métodos humanistas son los métodos cognitivos y los métodos prácticos incluidos en el pensamiento humanista. El enfoque humanista muestra cómo surgen y se forman las ideas humanistas. Aprender a pensar y resolver problemas de manera humanista es un aspecto importante de la calidad humanista. A diferencia del enfoque científico, que enfatiza la precisión y la generalización, el enfoque humanista enfatiza la cualidad, la experiencia y la conexión con una cultura específica.
Seguir el espíritu humanista
El espíritu humanista es la base de la cosmovisión y los valores generados por los pensamientos y métodos humanistas. Es el pensamiento y los métodos humanistas más básicos e importantes. método. El espíritu humanista es el verdadero significado de la cultura o civilización humana, y el espíritu nacional y el espíritu de la época son fundamentalmente las manifestaciones concretas del espíritu humanista.
Entre los cuatro aspectos de la calidad humanista, el espíritu humanista es el núcleo. El espíritu humanista se manifiesta principalmente en: cuando se trata de la relación entre el hombre y la naturaleza, el hombre y la sociedad, el hombre y la cultura, destacando el principio de que el hombre es el sujeto en la comprensión y las actividades prácticas, la satisfacción de las necesidades del hombre es el objetivo último; , enfatizando que el hombre es el principio de propósito; en la comparación entre personas y cosas, resalta el estatus especial de las personas por encima de las cosas y las cosas por encima de las cosas, y enfatiza los principios humanitarios y humanistas de que el espíritu es más importante que las cosas y el valor humano es más. importante que las cosas, y se da prioridad al valor de la vida; en la relación entre las personas, enfatizamos el respeto mutuo por la dignidad personal de cada uno y resaltamos el principio de igualdad para todos. La formación de la calidad humanística depende principalmente de la formación humanística adquirida.
2. La situación actual de la calidad humanística de los estudiantes universitarios y la importancia de fortalecer la educación de calidad humanística
(1) La situación actual de la calidad humanística de los estudiantes universitarios
En la actualidad, la calidad humanística de los estudiantes universitarios en mi país es La calidad no es optimista.
Todavía existe una gran brecha en la educación humanística de calidad. La "falta de materias humanísticas/sociales" es cada vez más grave y se manifiesta en el comportamiento incivilizado de muchos estudiantes, la escasa conciencia de la ética social, la escasa resistencia psicológica y las escasas habilidades interpersonales. , e incluso algunos trastornos psicológicos. No sé mucho sobre la cultura y las tradiciones destacadas de la historia de la nación.
(2) La importancia de fortalecer la educación de calidad humanística de los estudiantes universitarios
La calidad humana es una cualidad esencial para que los estudiantes universitarios tengan éxito. Todo estudiante que ingresa a una institución de educación superior desea convertirse en un talento. Pero si sólo tiene ciertas cualidades profesionales pero carece de cualidades humanísticas, eventualmente se convertirá en lo que la gente llama un "robot", un "hombre de herramientas" y un "hombre unilateral". Por lo tanto, fortalecer la educación humanística de calidad es de gran importancia para los estudiantes universitarios.
1. Fortalecer la educación humanista de calidad puede cultivar la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes universitarios.
Dado que las ciencias naturales se basan principalmente en el pensamiento lógico, su forma de pensar es a menudo convergente, determinista e inevitable. Las humanidades y las ciencias sociales se basan principalmente en el pensamiento de imágenes y sus métodos de pensamiento son a menudo divergentes, pluralistas y contingentes. Cultivar buenas cualidades humanísticas puede permitir a los estudiantes universitarios entrenar regularmente la intersección y complementariedad de las dos formas de pensar para formar una estructura de conocimiento integral, lo que tiene un buen efecto de promoción en el cultivo del pensamiento innovador entre los estudiantes universitarios. Los hechos han demostrado que los científicos de primer nivel están dotados de talentos de primer nivel. Son científicos, pensadores, filósofos y artistas con buenas cualidades humanísticas y morales. Por ejemplo, Einstein, un científico que hizo época en la historia del desarrollo científico, no sólo fue un erudito destacado, sino también un gran filósofo y un excelente violinista. Grandes científicos que han realizado destacadas contribuciones al desarrollo de la historia de la humanidad, como Marie Curie, Edison, Li Siguang, Zhu Kezhen, Hua Hua, Qian Xuesen, etc. No sólo en la ciencia misma, sino también en su gran poder espiritual y su valioso carácter, han hecho contribuciones a la humanidad. Por lo tanto, cultivar las buenas cualidades humanísticas de los estudiantes universitarios estará relacionado con sus logros profesionales y sentará una base sólida para cultivar el pensamiento innovador y llevar a cabo actividades creativas.
2. Fortalecer la educación humanística de calidad puede mejorar la calidad general de los estudiantes universitarios.
La calidad humana es una cualidad básica que tiene una gran influencia y fuerte penetración en la formación y desarrollo de otras cualidades. La calidad humanista puede promover la mejora de la calidad general de los estudiantes universitarios. No sólo puede mejorar la calidad profesional, la calidad psicológica, la calidad ideológica y moral de los estudiantes universitarios, sino también establecer valores correctos, cultivar el espíritu nacional y mejorar la forma de pensar. y fortalecer los factores no intelectuales.
(3) Las buenas cualidades humanísticas promueven el desarrollo libre e integral de las personas.
La era de la economía del conocimiento es una era en la que el desarrollo humano avanza hacia el desarrollo integral. El desarrollo integral y libre de las personas es inseparable del mejoramiento de sus cualidades humanísticas. La mejora de las cualidades humanísticas de las personas no es sólo el contenido del desarrollo integral de las personas, sino también el contenido del progreso y desarrollo social. También es una condición necesaria para el desarrollo de otros aspectos de las personas, como las habilidades y cualidades profesionales. . En cierto sentido, las capacidades y cualidades profesionales de las personas son sólo las condiciones para el desarrollo libre e integral de las personas, mientras que las cualidades humanísticas de las personas, es decir, el ámbito ideológico, el sentimiento espiritual, la capacidad cognitiva y la educación cultural, son las condiciones para el desarrollo libre y integral de las personas. . firmar. Un cultivo humanista elegante puede permitir a los estudiantes cuidar conscientemente de los demás, de la sociedad, de la humanidad y de la naturaleza, adquirir gradualmente una personalidad sana y perfecta y ascender continuamente desde el reino de la necesidad al reino de la libertad para el desarrollo integral.