Les ruego a mis amigos que están aprendiendo chino. El examen de la cuarta unidad del segundo volumen del idioma chino de sexto grado.

Parte 1: Acumulación y aplicación de conocimientos básicos (30 puntos)

1. Mira la escritura pinyin y presta atención a la escritura ordenada y correcta. (4 puntos)

qún mā jiǎo chú

Envolvente () () Ventana del plano () ()

Yang·Yang·Xi·Luo

congelado()bombeado()()arrugado()

2. Todas las palabras siguientes son correctas (). (3 puntos)

Uno, ocioso, huyendo, desfilando, indiferente

b, acantilados y promontorios, inaudito, aislado y sincero.

c, extasiado, salió corriendo, hecho harapos, como si nada hubiera pasado.

En tercer lugar, la combinación de palabras es polifónica. (3 puntos)

pēn( ) āi( ) mā()

Fricción del rociador

pèn()

Por favor use "王"Rellena los espacios en blanco con las palabras apropiadas de la palabra. (3 puntos)

La pequeña Fanka () está muy feliz, pero es torturada por su jefe para dejarla sin vida ().

Sí. Le escribió a su abuelo en el campo. () El abuelo puede llevarlo de regreso al campo, que es su belleza (). Después de enviar la carta, esperó todo el día. Han pasado dos meses, pero el abuelo no ha venido. Él es muy (). Medio año después, llegó una noticia del campo: el abuelo falleció. Fanka desde entonces ().

5. Utiliza líneas rectas para conectar contenidos relacionados. (2 puntos)

Frances Defoe, ¿Tom? Las aventuras de Sawyer

La pequeña cerillera del danés Andersen

¿El americano Mark? "Robinson Crusoe" de Twain

"Los Miserables" de Hugo inglés

6. Completar según sea necesario: (6 puntos)

1, El trágico destino del pequeño chica de fósforos. Utilice diferentes patrones de oraciones para expresar su significado con más fuerza.

La nave espacial envió astronautas al espacio. (En otras palabras, no cambies tu testamento)

El autor de "El Príncipe Feliz" es el famoso escritor británico Oscar Wilde. (Modifique la oración incorrecta)

7. Entre las siguientes oraciones, la oración más semántica es (). (2 puntos)

Tienes que ir a la reunión mañana. ¿Puedes faltar a la reunión de mañana?

Tienes que ir a la reunión mañana. d. No puedes vivir sin él para la reunión de mañana.

8. Completar algunas frases ricas en filosofía de vida en las obras de premios Nobel. Señale qué escritor lo dijo y escriba un párrafo de citas extranjeras que haya recopilado. (4 puntos)

1. No lo tires a la basura casualmente. ( )

2. La mejor solución de energía eólica es. ( )

3. ——(Egipto) La epopeya civil de Mehafuz

9. Acumulación extracurricular (3 puntos)

Conozco escritores extranjeros; sé que artículos extranjeros famosos incluyen, entre ellos, El que hace; una impresión duradera lo es. (Escribe 2)

Parte 2 Acumulación y aplicación de lectura (30 puntos)

Lee el texto y responde las preguntas según sea necesario. (15 puntos)

Fanka suspiró, mojó la punta de su bolígrafo y continuó escribiendo.

“Anoche me dieron una paliza porque me quedé dormido mientras mecía la cuna de sus cachorros. El jefe me agarró del pelo y me arrastró al patio con una correa. La señora me pidió que recogiera un arenque y cuando lo recogí me dio un golpe en la cara con la boca y me hicieron beberlo. ¿Dónde está la comida? Un poco de pan por la mañana, un poco de avena. Por la noche, y en cuanto al té, me dejan dormir en el pasillo. No me queda más remedio que mecer la cuna. ¡Querido abuelo, llévame de aquí y vuelve a mi casa en nuestro pueblo! ¡Me arrodillaré para siempre! Reza a Dios, sácame, de lo contrario moriré..."

1. La secuencia de "Dip" es () y la sílaba es. (). (1)

2. El sentimiento de Fanka de llamar “bebé” al hijo mayor: (2 puntos)

a.

p>

3. "Ella simplemente cogió el arenque y me dio un golpe en la cara con su pico" significa: () (2 puntos)

un golpe B con la punta de ella. nariz y fue golpeado con un objeto duro herido.

c vertical.

4. Elige la explicación correcta de "da" entre las siguientes palabras. (2 puntos)

Enviar () a beber ()

a, presionar B, mencionar, mencionar C, comprar D, enviar, ordenar

5. En resumen, en este pasaje, ¿de qué aspectos se queja Fanka ante su abuelo? (3 puntos)

6. En este artículo, dibuja palabras de acción sobre el jefe y la esposa del jefe golpeando a Fanka, y cuéntame qué aprendiste de estas palabras de acción. (3 puntos)

Verbo:

Me di cuenta:

Después de leer este pasaje, ¿qué le quieres decir a Fanka? (2 puntos)

Lee atentamente el artículo, reflexiona y responde las preguntas. (15 puntos)

Amor especial

El amor de mi madre por sus hijos es diferente, por lo que el amor de mi madre por mí es muy especial. Cuando era niña me caí y mi madre nunca me ayudó, así que tuve que levantarme sola. La escuela organizó una excursión de primavera, pero mi madre no me dio dinero para comprar helado y me pidió que trajera una botella de agua. Por lo general, ya sea un botón roto, un cinturón roto o zapatos y calcetines sucios, mi madre siempre me deja encargarme yo misma.

Desde que estaba en la guardería, mi madre me obliga a ir a la cafetería de la oficina a comprar el desayuno. Mi familia vive en el sexto piso. Todas las mañanas, a las seis y media, mi madre me despertaba de mi sueño. Me frotaba los ojos impotente, hacía pucheros y arrastraba las piernas débilmente hacia la cantina...

Una mañana de invierno, el clima Extremadamente frío. Caminé de camino a casa paso a paso, sosteniendo una lonchera llena de gachas en ambas manos. Entré al dormitorio y rápidamente subí las escaleras. Tenía las manos calientes, me dolían los brazos, los pies resbalaban y la papilla caliente se derramó sobre mí. Salté, llorando y mirando, y mis manos estaban rojas. El grito en el primer piso alarmó a Wang: "¡Ah! ¡Eso es genial!" Wang rápidamente sacó su medicina hirviendo y la puso en el dorso de mi mano. Mientras se limpiaba, dijo: "Tu madre realmente dejó cocinar a una niña tan pequeña. Si no usara ropa gruesa hoy, definitivamente le saldrían ampollas por el calor". Mi madre bajó corriendo las escaleras después de escuchar la noticia, tomó mi mano, la miró y dijo: "Está bien, ¿no está un poco roja?". Lulu es una niña valiente. Esta cosita no es nada. Ve a casa, lávate, cámbiate de ropa y desayuna. "Pensé: ¿Por qué mi madre no piensa que soy tan malo?

Estaba durmiendo en la cama por la noche y no sabía cuándo me despertaba del dolor. Escuché lo que mi decían mis padres en la habitación de al lado, y sólo escuché a mi madre decir: “Una persona tiene que soportar más dificultades para convertirse en una persona fuerte. "Aunque el trato que le doy a mi hija es un poco despiadado, ha cultivado su perseverancia, independencia y espíritu emprendedor, lo que la beneficiará durante toda su vida..."

La voz fue desapareciendo poco a poco. Sentí que mi madre se acercaba a mí, me cubría fuertemente con la colcha y salía suavemente de la habitación. De repente, las lágrimas brotaron incontrolablemente de las comisuras de mis ojos. Pensé que mi madre me amaba así. ¿Cómo puedo ser el niño que mi madre quiere?

Por favor, comprenda el significado de la palabra "especial" en el contexto. (2 puntos)

2. Escribe una oración usando algunos modismos. (2 puntos)

Indefenso:

3. Añade puntuación en el espacio en blanco del último párrafo del artículo. (2 puntos)

4. Utilice "-" para dibujar una oración que describa las actividades internas del personaje. (2 puntos)

Resumir el contenido principal del artículo. (2 puntos)

6. Por favor, hable sobre su comprensión de esta frase "Por eso mi madre me ama tanto". (3 puntos)

7. Por favor evalúe a esta madre. ¿Qué clase de madre es ella? (2 puntos)

Parte 3: Tarea (40 puntos)

Primero, practica la escritura. (5 puntos) Se requiere que el recuento de palabras esté entre 50 y 100.

¿Qué comportamientos admiras en tu vida diaria? Por favor, escribe un acto que más admires según lo que ves y escuchas en tu vida diaria.

En segundo lugar, el ejercicio es la pradera fragante. (35 puntos)

Estudiantes, en seis años de vida en la escuela primaria, no sabéis cuántas clases habéis tomado. Algunos de estos cursos son ricos e interesantes, otros son novedosos y animados... Abren la puerta al conocimiento y te dan alas de imaginación. Te permite saborear la alegría del éxito y construye un puente de comunicación emocional entre profesores y estudiantes. Elija su clase favorita en sexto grado de la escuela primaria, escríbala y escriba las razones por las que le gusta esta clase.