El grado de democracia en un país depende directamente de su sistema político e indirectamente depende del nivel educativo y el desarrollo educativo de sus ciudadanos. . Cuanto mayor sea la popularización de la educación y el conocimiento de la gente, más podrán mejorar la conciencia de la gente sobre los derechos, comprendiendo así el valor de la democracia, elogiando las políticas democráticas y promoviendo la reforma y el progreso políticos.
La "Ley de Educación Obligatoria" de mi país estipula que el número de años de educación obligatoria es de nueve años, lo que está en consonancia con las condiciones nacionales de mi país y es apropiado. La situación actual del sistema de educación obligatoria de mi país incluye principalmente el "sistema seis-tres" (es decir, seis años de escuela primaria y tres años de escuela secundaria), el "sistema cinco-cuatro" (es decir, cinco años de escuela primaria y cuatro años de la escuela media), y el "sistema consistente de nueve años".
Algunas de estas áreas implementan ocho años de educación obligatoria, es decir, cinco años en la escuela primaria y tres años en la escuela secundaria. Sin embargo, estas áreas también están trabajando arduamente para lograr la transición de una educación obligatoria de ocho años. sistema de años a un sistema de nueve años. Desde la perspectiva del sistema educativo de mi país, la educación obligatoria de nueve u ocho años incluye dos etapas: la educación primaria obligatoria y la educación obligatoria de la escuela secundaria.
Los niños y adolescentes en edad escolar pueden completar nueve u ocho años de educación obligatoria en escuelas de educación obligatoria de acuerdo con las regulaciones y luego alcanzar el nivel educativo de graduación de la escuela secundaria.
Como se muestra a continuación:
El sistema político y económico determina la distribución y la equidad de los recursos, lo que afecta directamente la equidad y las oportunidades de la educación. Por ejemplo, el sistema socialista aboga por la distribución equitativa y la educación pública y se centra en brindar oportunidades educativas; bajo el sistema capitalista, las reglas de la economía de mercado pueden conducir a una distribución desigual de los recursos educativos.
Los sistemas políticos y económicos influyen en el contenido educativo y los valores heredados. Por ejemplo, la educación bajo el sistema socialista pone más énfasis en los ideales comunistas, los intereses nacionales y el colectivismo; la educación bajo el sistema capitalista puede prestar más atención a la demanda del mercado, los derechos personales y la conciencia competitiva.
Los sistemas políticos y económicos influyen en el establecimiento de objetivos educativos. En el sistema socialista, los objetivos educativos enfatizan el bienestar social y cultivan el desarrollo integral de los ciudadanos; en el sistema capitalista, la educación presta más atención a la competitividad personal y los beneficios económicos.