1. Comprender el significado de informar y dominar los métodos de presentación de informes.
2. Habla con los demás de forma clara y fluida y mejora tu capacidad de expresión.
3. Aprenda a escuchar atentamente a los demás en actividades de expresión, cultive la capacidad de comunicarse con los demás y mejore su sentido de responsabilidad.
Proceso de enseñanza
Primero, comprender el significado de informar.
1. Habla y presenta.
Ayer hice un anuncio después de la escuela. ¿Alguien recuerda lo que dije? (Muestra el aviso en la pizarra) ¿Qué les dijiste a tus padres cuando llegaste a casa? ¿Quién aprenderá de ti?
2. Revelar el tema.
En la vida, a menudo nos encontramos con situaciones en las que necesitamos transmitir palabras a los demás. A esto se le llama traer palabras, también llamado "informar". Este es el tema que expresamos esta vez. (Tema de pizarra: Interpretación)
3. ¿Alguna vez has citado las palabras de otra persona en tu vida? Hablar alto. ¿Ha informado de un error?
4. Resumen: Parece que los informes inadecuados pueden causar problemas innecesarios y, en ocasiones, tener consecuencias más graves. Entonces todos deben hablar en serio.
En segundo lugar, aclarar el propósito y el método de presentación de informes.
1. Parafrasear es escuchar lo que dicen los demás y transmitir con precisión el significado principal de las palabras.
2. Entonces, ¿a qué debes prestar atención si quieres transmitir con precisión tus palabras a los demás?
(1) Muestra la pequeña pizarra y léela tú mismo.
(2) Método de intercambio de informes dentro del grupo.
(3) Métodos de comunicación colectiva, resumen y presentación de informes. Puntos clave para escribir en la pizarra (escucha con claridad, no interrumpas)
(4) ¿Qué debo hacer si no recuerdo cuándo la otra parte necesita que me cuentes muchas cosas?
Pídele que lo diga de nuevo y vuelve al punto.
(5) Leer el aviso antes de clase. ¿Qué deberíamos recordar en este ejemplo? (tiempo, lugar, persona, cosa)
(6) Resumen: Sólo dominando correctamente el método de presentación de informes podremos informar con precisión.
3. Minijuego "Llamar".
¿Llamaste? Juguemos al "Teléfono".
(1) Anunciar las reglas del juego. Solo le dije la palabra a un estudiante de cada grupo, luego se la pasé al compañero de clase primero y luego se la pasé de regreso por turno. Tenga en cuenta que solo puede enviar un mensaje una vez y otras personas no pueden escucharlo. El último compañero corrió apresuradamente hacia el frente. Comparemos qué grupo puede pasar el balón con rapidez y precisión.
(2)El juego comienza.
(3) Pida a los últimos alumnos que cuenten a todos en voz alta lo que escucharon. Y muestre el contenido del mensaje correspondiente.
(4) Reseña. Dime qué grupo pasó bien. ¿Por qué?
(5) Resumen: Al informar, no solo debe escuchar atentamente, sino también explicar el contenido de forma clara, precisa y completa, para garantizar el éxito del informe. ¿Entiendo?
En tercer lugar, consolidar las conexiones e implementar objetivos.
El consejero tiene un aviso importante para transmitirle. Por favor escuche atentamente.
1. Aviso del profesor.
2. ¿Escuchaste con claridad? Pero nuestra clase * * * pidió permiso y no vino a la escuela. ¿Quién puede decirle este aviso?
3. No estés demasiado ocupado levantando la mano, piénsalo, recuerda lo que te acabo de informar y repítelo en la sala. Si realmente no lo recuerdas, puedes mirar el contenido en la pequeña pizarra. (Mostrar contenido de notificación)
4. Los compañeros de escritorio desempeñan roles entre sí.
5. Informar y comunicar.
(1) Solicite tres grupos de estudiantes.
(2) Revisa ¿qué grupo dijo mejor?
(3) Resumen: Cuando informamos, además de dejar claro el aviso, también debemos ser educados y prestar atención a la ocasión y la dirección.
6. El profesor hace el papel de un compañero que pide permiso y los alumnos lo vuelven a decir.
4. Resumen:
Los estudiantes simplemente lo transmitieron muy bien y los ayudaron. En nuestra vida diaria hay muchas cosas además de retransmitir notificaciones. Siempre que los estudiantes dominen el método de presentación de informes, podrán completar bien la tarea de presentación de informes.
La importancia y el método de informar los planes de lecciones 2 objetivos de enseñanza
1. Aprender a transmitir algo a los demás. Cuando cuentes algo, debes dejar claros los puntos principales y no omitir la información principal.
2. Presta atención al cambio de pronombres al informar.
3. Sea natural y educado al contárselo a los demás.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Al informar, dejar claros los puntos clave y no omitir la información principal.
Preparación docente
Cursos multimedia.
Horas lectivas: 1 hora
Proceso de enseñanza
1. Introducir el diálogo y estimular el interés
1 En la vida, muchas veces Tú. Encontrarás muchas cosas. En el proceso de resolver estos asuntos, a menudo se pide a las personas que cuenten a otros lo que han dicho. Esto se denomina "registro de información" o "informes". Hoy vamos a aprender sobre comunicación oral - presentación de informes. (Pregunta de pizarra)
2. Lean la pregunta juntos.
2. Combine la notificación y comprenda los puntos clave.
1. Diálogo: echemos un vistazo a esta notificación, use su pequeño cerebro y pensemos en cómo transmitir el mensaje.
Aviso
Este viernes (23 de marzo), a las dos de la tarde, se realizará una reunión de padres y maestros en el aula de esta promoción para intercambiar lecturas en familia y seleccione "Familias librescas".
Consejos:
(1) Se pide a los padres que traigan lápiz y papel para registrar y completar la boleta.
(2) Debido a las molestias de aparcar en la escuela, se recomienda a los padres que elijan el transporte público.
Por favor, llegue a la reunión diez minutos antes. Durante la reunión, respete conscientemente el orden del lugar: apague su teléfono móvil, no se mueva al azar y guarde silencio.
Clase 4 (3) de la escuela primaria de Xinhua Road
21 de marzo
2 Pensamiento: según el aviso anterior, a qué cuestiones se debe prestar atención al momento de reportar?
(1) Lea atentamente el aviso anterior y piense cómo debe transmitir el mensaje.
(2) Guíe a los estudiantes a pensar.
3. Requisitos de presentación de informes:
Tenga cuidado al parafrasear las palabras de otras personas: en primer lugar, debe escuchar con claridad, recordar correctamente las palabras de otras personas y no cometer errores; Al informar, debe pronunciar las palabras originales con claridad, hablar con claridad, de lo contrario las cosas se retrasarán.
El docente orienta a los estudiantes a pensar: ¿Cómo se debe reformular este aviso?
Guiar a los estudiantes a comunicarse con diferentes puntos de vista, para así lograr ** el conocimiento.
Resumen después de la discusión: requisitos de presentación de informes.
(1) Al informar, deje claros los puntos clave y no omita la información principal.
(2) Prestar atención a la conversión de las personas.
3. Discusión grupal, interacción de los estudiantes
1. Leer el aviso y discutir en grupos.
2. Discusión en grupo. Durante el debate, los panelistas hablaron sobre cómo se informó esta notificación y expresaron sus puntos de vista sobre el tema.
A la hora de discutir, cuando escuches opiniones diferentes, ponte en su lugar y comunícate activamente.
En cuarto lugar, cree situaciones y practique la elaboración de informes.
1. Retransmisión a los padres
Los estudiantes pueden representar a su padre, madre, hija e hijo, y el hijo o la hija transmiten el contenido del aviso a su padre o madre.
2. Otros estudiantes son la audiencia. Después de escuchar, comentarán y realizarán una nueva ronda de recuento.
3. Iniciar actividades.
Realizar actividades de elaboración de informes en grupo. Cada grupo crea un escenario diferente y practica la presentación de informes.
4. Resumen: ¡Utilicemos los buenos métodos que aprendimos en esta comunicación oral para resolver el contenido de parafraseo en la vida!
Diseño de escritura en pizarra
Volver a contar
Nota: escuche con claridad, recuerde con precisión, hable con claridad, hable con claridad.
Requisitos: Los puntos clave deben comprenderse y no pueden perderse.
Centrarse en la transformación de las personas.