En segundo lugar, los estudiantes están abrumados y los profesores no se atreven a asumir la responsabilidad. Hubo muchos problemas en los exámenes de educación física. Las escuelas y los profesores no se atrevieron a asumir la responsabilidad y tuvieron que bajar los estándares. Al mismo tiempo, los certificados de graduación expedidos por las escuelas ordinarias sólo se pueden obtener si los resultados en diversas materias, incluidos los resultados deportivos, cumplen con los estándares. En algunos colegios y universidades, el rendimiento deportivo también está vinculado a las becas. Por lo tanto, los estudiantes que están inmersos en el estudio todo el día están bajo mucha presión. Para graduar a los estudiantes, las escuelas tienen que reducir artificialmente los estándares de desempeño y hacer de las clases de educación física una mera formalidad. Hay que configurarlo y probarlo. La enseñanza de educación física existe sólo de nombre. Los estudiantes se quejaron mucho y la escuela quedó impotente.
En tercer lugar, la aptitud física de los estudiantes ha disminuido y el futuro de la patria sigue en peligro. En cuanto a la condición física de los estudiantes, en realidad se parecen un poco a la "anciana de nueve libras" descrita por Lu Xun. Cada generación es inferior a la anterior. Los estudiantes descuidan el ejercicio físico y las escuelas no prestan atención a la educación física. La aptitud física general del pueblo está empeorando. Para lograr los grandes objetivos fijados por el Comité Central del Partido, habrá problemas como la falta de voluntad para hacer algo pero no poder hacerlo y el agotamiento. Si no logramos hacer un buen trabajo en el deporte desde lo básico, las consecuencias serán desastrosas. Algunos expertos señalaron que si tantos estudiantes no han experimentado una buena educación física, dentro de 20 o 30 años, esta generación de estudiantes entrará en su mejor y mediana edad. No sólo sus cuerpos no serán aptos para la construcción de la patria, sino que también serán aptos para la construcción de la patria. Los gastos médicos y de salud pública del país también se reducirán al doble. Por lo tanto, los departamentos pertinentes deben estar despiertos y prestar atención. Cómo promover el desarrollo del deporte escolar es una cuestión en la que vale la pena reflexionar.
Sugerencias de solución:
Primero, cultivar el interés de los estudiantes por los deportes. Hoy en día, los estudiantes y sus padres, así como las escuelas responsables de educar a la próxima generación, piensan en mejorar el rendimiento académico todos los días. Creen que sólo así los niños podrán tener un futuro, los padres podrán tener rostro y las escuelas podrán tener más influencia. Impulsados por este tipo de pensamiento, los estudiantes sólo están inmersos en un arduo estudio todos los días y tienen poco interés en otras cosas, y mucho menos tienen tiempo para participar en ejercicio físico. Las escuelas deberían trabajar duro para cultivar el interés de los estudiantes por las clases de educación física y el ejercicio físico. De esta forma, con iniciativa subjetiva, tendrás la conciencia de mejorar conscientemente tu condición física y participar en actividades deportivas.
En segundo lugar, mejorar las instalaciones deportivas escolares. Para promover el deporte en las escuelas, el departamento de educación debería hacer algo. Hace muchos años, el Ministerio de Educación estipuló que "se debe garantizar a los estudiantes de primaria y secundaria que hagan ejercicio durante una hora todos los días". Sin embargo, este requisito es difícil de implementar en muchos lugares. A menudo se convierte en una formalidad y muchas veces es reemplazada por actividades libres de los estudiantes. Una de las razones es la falta de campos deportivos en muchas escuelas. Con el tiempo, la regla de una hora de ejercicio al día se convirtió en una palabrería vacía y una formalidad.
En tercer lugar, acelerar la formación del profesorado de educación física. Es muy importante formar docentes que amen la educación y este trabajo se ha incluido en la agenda. Los profesores no sólo pueden desempeñar sus funciones después de graduarse, sino que también pueden amar e investigar sobre los estudiantes y los deportes, lo que también es un vínculo importante para mejorar la aptitud física multifacética de los estudiantes.