La contención de un centenar de escuelas de pensamiento se refiere a las diversas ideas que surgieron entre los intelectuales durante el Período de Primavera y Otoño (770 a.C. - 476 a.C.) y el Período de los Reinos Combatientes (475 a.C. - 2265438 a.C.). Escuelas de pensamiento, varias escuelas de pensamiento compitiendo por la prominencia.
El Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, a pesar de las guerras constantes, fueron una rara era de prosperidad cultural en la historia. Los antepasados y obras clásicas del confucianismo, taoísmo, mohismo, estrategas, estrategas, etc. Todos aparecieron en este período, cuando florecieron cien flores y compitieron cien escuelas de pensamiento, y muchas culturas e ideas han influido en él hasta el día de hoy.
En la historia de China, el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes fueron las eras más gloriosas de ideología y cultura. Durante este período surgió una situación académica sin precedentes en la que compitieron cien escuelas de pensamiento, ocupando una posición importante en la historia del pensamiento chino. Según los registros de "Hanshu·Yiwenzhi", hay 189 tipos de libros y 4.324 tipos de obras que pueden contarse como nombres. Libros posteriores, como "Sui Shu Jing Ji Ji" y "Catálogo general Siku Quanshu", registraron miles de "Cien escuelas de pensamiento". Pero sólo hay unas pocas docenas de ellos, ampliamente difundidos, influyentes y conocidos. En resumen, sólo 10 escuelas se convirtieron en escuelas.
Durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, los logros de varias escuelas ideológicas y académicas complementaron la antigua civilización griega del mismo período. Los tres principales sistemas filosóficos representados por Confucio, Laozi y Mozi han formado una situación próspera en la que compiten cien escuelas de pensamiento.
Durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, la sociedad atravesó un período de grandes cambios y agitación. Los estados principescos eran ricos y poderosos y reclutaban personas talentosas. Económicamente, la promoción de herramientas de hierro para la cría de bueyes aumentó la productividad y proporcionó condiciones materiales para el desarrollo social y económico. En términos de ciencia y tecnología, se han logrado grandes avances en astronomía, medicina y otras ciencias y tecnologías. Culturalmente, surgieron repentinamente las escuelas privadas, formando muchos académicos y escuelas. Ésta es la razón por la que cien escuelas de pensamiento se oponen. La teoría de un centenar de escuelas de pensamiento ha tenido un profundo impacto en las generaciones posteriores en los campos político, ideológico y cultural.
Durante este período, la sociedad ha experimentado enormes cambios y la historia ha pasado de la división a la unidad. En vista de los rápidos cambios en la sociedad, varias facciones iniciaron acalorados debates y escribieron libros para desarrollar sus respectivas opiniones ideológicas y políticas.
Los eruditos o pensadores que representan diversas clases, estratos y fuerzas políticas intentan explicar o exponer opiniones sobre el universo, la sociedad y todo de acuerdo con los intereses y necesidades de su propia clase (estrato) o grupo. Escribieron libros y establecieron teorías, reclutaron discípulos, gritaron y se cuestionaron unos a otros. Como resultado, surgió en el campo ideológico una situación de "cien escuelas de pensamiento en pugna".