(1) Lingüística griega antigua
(2) Lingüística romana antigua
Segundo, lingüística histórica comparada
p >
(1) La formación de la lingüística comparada histórica
(2) El desarrollo de la lingüística comparada histórica
Escuela secundaria juvenil
Tercero, Lingüística moderna
(1) Saussure y la Lingüística Estructural
Cuarto, Lingüística Contemporánea
(1) Chomsky y la Lingüística Generativa de Transformación
Datos ampliados:
1. La lingüística histórica en el siglo XIX
Los descubrimientos de Jones inspiraron la imaginación de los investigadores del lenguaje. En los siguientes 100 años, excepto el estudio comparativo de la historia del lenguaje, otros estudios han quedado eclipsados. Los eruditos escribieron principalmente sobre gramática comparada y luego comenzaron a construir el protoindoeuropeo. Influenciados por esta moda, los lingüistas del siglo XIX se dedicaron a hacer comparaciones históricas de las lenguas indoeuropeas y a reconstruir lenguas maternas imaginadas. A mediados del siglo XIX, Darwin fundó la teoría de la evolución y, naturalmente, la teoría de la evolución del lenguaje la incluyó.
El estilo académico que presta atención a los cambios históricos del lenguaje ha impulsado el desarrollo de la teoría del lenguaje. Desde 1968 hasta la década de 1970, un grupo de lingüistas centrados en la Universidad de Leipzig en Alemania creían que los cambios de idioma son regulares. El cambio de sonido de una palabra en un idioma afectará los cambios de muchos sonidos similares en el mismo entorno, y por lo tanto. Creo que el cambio de sonido no es una excepción.
Esta teoría fue apodada la "Joven Escuela de Gramática". Ahora está abierta al debate, pero en ese momento, sus métodos de investigación que valoraban los materiales objetivos hicieron avanzar la lingüística. La investigación lingüística en el siglo XIX tuvo una gran influencia en las generaciones posteriores. Hasta ahora, muchos lingüistas siguen investigando los cambios históricos de la pronunciación.
2. Lingüística descriptiva desde principios hasta mediados del siglo XX
En el siglo XX, el foco de la investigación lingüística comenzó a desplazarse del cambio lingüístico a la descripción de la lengua. El iniciador de este cambio fue el lingüista suizo F. Saussure. En "Un curso de lingüística general" (1915), enfatizó repetida y claramente un punto de vista sin precedentes: el propósito de la lingüística es estudiar la relación entre los elementos del lenguaje, y el valor de los elementos del lenguaje está determinado por su relación con otros elementos. El lenguaje es una estructura formada por estos elementos. Así nació la Lingüística Estructural.
Después de Saussure, la lingüística estructural se desarrolló rápidamente y rápidamente se formaron diferentes escuelas: Escuela de Praga, Escuela de Copenhague, Escuela Americana, Escuela de Londres y Escuela de Moscú. Desarrollaron la lingüística estructural desde diferentes perspectivas como la funcional, fonológica, simbólica y de control. En particular, la escuela estadounidense representada por L. Bloomfield y otros estableció una metodología muy valiosa para las generaciones posteriores de investigación lingüística.
Pero lo que siguió fue que el alcance de la investigación del lenguaje se hizo cada vez más estrecho, de modo que gradualmente perdió contacto con otras disciplinas y se convirtió en un tema esotérico en el que los extraños no se atreven a involucrarse. De esta manera, debe afrontar una revolución.
En tercer lugar, la lingüística generativa transformacional desde mediados del siglo XX hasta el pasado reciente.
Del 65438 al 0957, N. Chomsky, profesor de 29 años del MIT, publicó el libro "Estructura sintáctica". Este folleto de sólo 120 páginas ha provocado nuevos cambios en la lingüística.
Chomsky cree que el alcance de la investigación de la escuela de Bloomfield es demasiado limitado y su apetito demasiado grande. No es realista encontrar un conjunto de métodos de análisis y descripción adecuados para cualquier idioma a partir de un montón de materiales lingüísticos. Lo que debería preocupar a los lingüistas no debería ser un montón de materiales lingüísticos, es decir, el comportamiento lingüístico, sino la capacidad lingüística, es decir, la capacidad innata del cerebro humano para reconocer y generar un número ilimitado de palabras cualificadas y, al mismo tiempo, tiempo identificar oraciones incorrectas. Los lingüistas deberían primero tener una conjetura y una hipótesis sobre el sistema interno del lenguaje.
La gramática que describe un discurso específico es gramática descriptiva; la gramática que utiliza una serie de reglas para generar palabras calificadas e identificar palabras no calificadas es gramática generativa. Chomsky marcó el comienzo de la era de la lingüística generativa.
Hay varias gramáticas generativas que los lingüistas están discutiendo actualmente, entre las cuales la gramática generativa transformacional de Chomsky es la más famosa.
Bajo la influencia de Chomsky, sus alumnos G. Likov y R.S McClay establecieron la semántica generativa. El lingüista estadounidense C. Fillmore fundó la gramática de casos. Actualmente, la lingüística se compone de gramática de casos, semántica generativa y gramática generativa transformacional.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Historia de la Lingüística