Dombrovsky cree que un alto grado de sobreexcitación permite experimentar las emociones más felices y tristes de ambas partes. Esta no es una vida fácil, por lo que se manifiesta como. "regalo" de tragedia ".
Si el OE es demasiado fuerte, reaccionará de forma exagerada ante estímulos específicos, lo cual es diferente. Por ejemplo, las personas sentimentales tienen grandes cambios de humor y se las tacha de neuróticas porque tienen los sentidos aguzados y son infelices. Esto es cuando abandonas un grupo porque quieres evitar la estimulación emocional o sensorial.
Difícil de tratar. En este estado, la depresión (a diferencia de la depresión crónica) o las emociones negativas conocidas como baja autoestima pueden sentirse con mayor intensidad debido a la OE. No existe una relación clara entre los estudiantes superdotados y la depresión o el suicidio. El estudio de Reis y Renzulli se describe de la siguiente manera: "Además de los adolescentes con talento creativo que destacan en la escritura o las artes visuales, los adolescentes con talento también tienen la misma probabilidad de sufrir depresión que la población general. Los estudiantes con talento tienen capacidades sensoriales relativamente desarrolladas.
El aislamiento por ser más sensibles que los demás tiene más probabilidades de causar problemas sociales o mentales, pero tienen altas habilidades para la resolución de problemas, habilidades sociales, razonamiento moral, intereses extracurriculares y éxito.
p. >Sentirse satisfechos los hace más felices. Además, todavía no hay investigaciones que demuestren la relación entre los estudiantes superdotados y las tasas de suicidio.
Sin embargo, en general se cree que las personas más superdotadas se deprimen emocionalmente. La preocupación por cosas abstractas, como el destino de la muerte, la pequeña existencia independiente y la falta de sentido de la vida, se convertirá en una oportunidad para sentirse incómodo más fácilmente que otros, y también hará que el estado de melancolía sea un resultado final. Es probable que se sientan ansiosos (
Ansiedad existencial). Los estudiantes superdotados se comportarán de manera extraña debido a la OE. Debido a que son diferentes de sus compañeros en términos de edad mental o intereses, pierden temas comunes y no pueden encontrar temas comunes. Odio a los amigos con ideas afines y estoy alejado de mis compañeros. Soy una persona introvertida que prefiere estar sola.
El aislamiento es el problema más grave para los estudiantes superdotados para complacer a los demás y obtener su aprobación. , los estudiantes superdotados trabajarán duro para ocultar sus talentos. Es posible que usted se convierta en un estudiante de bajo rendimiento (ver más abajo) y será separado de su familia. Tenga conversaciones elegantes con personas confiables.
Los estudiantes de secundaria usarán cosas simples. frases para desempeñar un papel diferente al de su yo original. Este problema es más común entre las mujeres superdotadas. /p>
El aislamiento del mundo no es causado por la dotación, sino por el concepto social de dotación. no son "ordinarios" se ha convertido en una gran resistencia a que los estudiantes talentosos sean etiquetados como extraterrestres. Para resolver el problema del aislamiento, los expertos en educación para superdotados recomiendan dividir a los estudiantes superdotados con los mismos pasatiempos y habilidades en grupos. Cuanto antes se unan al grupo, mejor; puedes evitar el aislamiento.
Hay escuelas privadas en Europa y Estados Unidos que implementan la educación para superdotados. En Estados Unidos, hay innumerables estudiantes que se transfieren de escuelas públicas a escuelas privadas especializadas. Diferentes criterios de selección, y los graduados elegirán asistir a escuelas prestigiosas como la Ivy League. Estas escuelas especializadas para superdotados no son universidades, sino escuelas que brindan servicios para satisfacer las necesidades de los estudiantes superdotados. maximizar su potencial, para que eventualmente puedan encontrar amigos cercanos después de ingresar a la escuela especial para superdotados. No es necesario desempeñar el papel de personas "comunes".
, mejorando así la calidad de vida en un sentido amplio. sentido. Las escuelas ordinarias para superdotados exigen matrículas elevadas y sólo unos pocos niños pueden beneficiarse de ellas. Los problemas con los estudiantes superdotados también incluyen el bajo rendimiento. Cuando los estudiantes obtienen buenas calificaciones en comparación con las pruebas de coeficiente intelectual, se dice que "sobresalen". De lo contrario, se llama "bajo rendimiento". Bright
logró excelentes resultados en pruebas claramente completadas y evaluadas lógicamente, pero continuó experimentando tareas faltantes, ausencias de clases y ausencias. En general, los estudiantes se han desvinculado del proceso educativo.
La razón es que los estudiantes superdotados carecen de aprendizaje para escapar del aislamiento social o de la presión de asimilarse a sus compañeros y amigos.
Contenidos didácticos intencionados, entorno familiar fragmentado, etc. . El resto son sentimientos personales como depresión, ansiedad, evitación del fracaso, resistencia, retraimiento (estimulación alérgica), falta de armonía e ira. .
Debido a que los estudiantes de bajo rendimiento no tienen malentendidos sobre las discapacidades de aprendizaje y los estudiantes superdotados al mismo tiempo, a menudo pasan por alto el problema de comprobar las discapacidades de aprendizaje de los estudiantes superdotados, por lo que no reciben apoyo en este sentido. En términos generales, incluso si el desempeño de la práctica general está por encima del promedio, es solo estándar.
Las diferencias en σ1 pueden considerarse una dificultad de aprendizaje.
Los estudiantes superdotados tienen la naturaleza de aprender de manera extensa, profunda y rápida, pero simplemente aumentar la cantidad y la dificultad del aprendizaje o simplemente saltarse clases no puede resolver el problema. Participar en un programa Head Start basado en las habilidades e intereses de niños superdotados de bajo rendimiento.
es una de las soluciones. Los cursos de enriquecimiento son cursos que consideran la salud mental de los estudiantes y hacen que se preocupen por sus estudios. También se refiere a diversos cursos de enseñanza y formación privados desarrollados. El perfeccionismo es uno de los problemas psicológicos comunes entre los genios. Centrándonos en el artículo de D. E. Hamachek, se pueden encontrar seis acciones específicas con respecto al perfeccionismo.
La depresión emocional (no la depresión crónica) sufre de sentimientos de "debería haberlo hecho de esta manera", vergüenza y culpa, timidez y procrastinación a la hora de tomar medidas para salvar las apariencias, baja autoestima y problemas de aislamiento. El perfeccionismo es un problema que puede ocurrir tanto en hombres como en mujeres.
Los niños superdotados utilizan su edad mental (su nivel de pensamiento) como estándar, y su perfeccionismo que no es acorde con su edad biológica los hace aún más miserables. Aunque lo entiendo, debido a mi falta de experiencia de vida, es difícil realizar acciones acordes con mi edad mental, por eso lo odio. Además, las personas superdotadas son incapaces de desafiar los límites de sus capacidades porque pueden hacerlo todo bien y no hay posibilidad de fracasar, fomentando así el perfeccionismo. El crecimiento de los niños superdotados no es asincrónico. El cuerpo material no puede seguir el ritmo de crecimiento del espíritu, lo que a menudo conduce a diversos grados de desarrollo de las funciones cognitivas, emocionales y de otro tipo. Albert Einstein es el ejemplo más famoso de disincronía en el desarrollo cognitivo en la primera infancia. No pudo hablar hasta los tres años.
Después de eso, hablé con mucha fluidez y recuperé por completo mi progreso rezagado. Al respecto, el investigador del cerebro Steven Pinker cree que Einstein hablaba lentamente al principio, pero su desempeño como adulto demostró que las deficiencias infantiles eran dos cosas diferentes que no se afectaban entre sí, por lo que teóricamente no se lo ve como un obstáculo; pero el don del genio y el lento desarrollo del habla son formas primitivas de desarrollo. .
Además del desarrollo del cerebro y la fuerza física, el desarrollo de algunos órganos sensoriales no está sincronizado con otras partes, y la fuerza de OE también muestra su desequilibrio en áreas donde es buena y mala. No importa quién sea, está desequilibrado, porque las partes en las que los estudiantes superdotados son buenos responden a OE mejor que la persona promedio, por lo que la brecha en la parte desequilibrada también es muy grande. Las personas con el mismo talento tienen grandes diferencias en varios campos y necesitan adaptar su propio entorno educativo y plan de estudio.
Camino.
La definición de estudiantes superdotados es diferente de otros tipos de estudiantes superdotados, y los estudiantes superdotados cambiarán los criterios de selección de la clase. Por ejemplo, si la selección se basa en el rendimiento académico, las capacidades de aprendizaje de los estudiantes superdotados y aquellos con excelente rendimiento académico (es decir, académicos con excelente rendimiento académico) estarán en la misma posición. Sin embargo, el proceso de llegar al mismo lugar, es decir, los métodos y propósitos del aprendizaje, son diferentes.
Lo mismo. Los académicos son perseverantes, tienen metas claras y trabajan duro para revisar de acuerdo con las reglas. En comparación con un académico que ha logrado una alta capacidad académica a través del trabajo duro, un estudiante superdotado está impulsado por la necesidad de saber e investiga y absorbe conocimientos sobre las cosas; interés y resultado. Baliang
Hay opiniones encontradas por parte del grupo. Algunos se oponen a este tipo de clases que no son para salvar a los niños superdotados, mientras que otros están a favor de permitir que los niños superdotados estén expuestos a entornos diversos de estudiantes diferentes. de sí mismos en nombre de estudiantes superdotados.
Aunque la curiosidad por el conocimiento es similar a la genialidad, la palabra genio tiene el significado de Dios, de comportamiento extraño o excéntrico, o se utiliza para expresar la frustración de no poder explicar un caso. El talento se basa en datos objetivos y en un juicio desapasionado.
Comparado con el Cielo
La palabra "regalo" significa "superior" en muchas cosas. Genio es un término académico utilizado en educación y psicología. Se puede ver que todas las personas talentosas pueden denominarse genios, y algunos genios también se incluyen en la definición de superdotación.
Al mismo tiempo, también hay algunos casos de desnutrición que no pueden ser confirmados. Aquellos con autismo, discapacidad intelectual y síndrome de savant básicamente no están incluidos en la lista de estudiantes superdotados. Pero hay muchas personas con síndrome de Asperger que tienen emociones fuertes, una concentración asombrosa y un coeficiente intelectual alto.
La gente cumple con la definición de genio. El hecho de que un niño con síndrome de Asperger pueda ser incluido en la lista de superdotados o en una clase de discapacidad del desarrollo depende del criterio de la escuela y de los expertos. Por ejemplo, medio día en clases regulares, impartiendo cursos de aprendizaje para estudiantes superdotados y brindando asesoramiento y tratamiento a personas con discapacidades del desarrollo.
Ley; ambas partes también pueden recibir orientación individual.
En Estados Unidos, por ejemplo, los estados y las redes escolares definen a los estudiantes superdotados de manera diferente. Algunas escuelas son exclusivamente para estudiantes superdotados, y solo se admiten los mejores estudiantes (los mejores estudiantes) cuando todos los demás están vacantes. En términos generales, debido a cuestiones como el presupuesto y la organización escolar, es difícil pensar que los estudiantes superdotados solo tengan diferentes capacidades de aprendizaje.
En esta región, designaciones como superdotado y de alto rendimiento, senior, programa de honores, alta capacidad, excelencia académica, etc. se utilizan en lugar de superdotado, y la mayoría
admisiones escolares La eugenesia no se limita al mérito, también selecciona estudiantes con excelente rendimiento académico. A juzgar por sus estudios, es posible que incluso los estudiantes superdotados no siempre reciban ayuda.
Además, si a su hijo se le diagnostica una discapacidad de aprendizaje o de desarrollo, no reconocer que es superdotado socava sus posibilidades de desarrollar sus poderosas capacidades potenciales; por el contrario, los niños que se descubre que son superdotados están infradiagnosticados; Los niños con problemas de aprendizaje o de desarrollo no pueden tener el desempeño digno del nombre de un niño superdotado (bajo rendimiento
), y también hay casos en los que la autoestima queda extremadamente dañada. Me temo que el entorno de aprendizaje para los niños superdotados cambiará mucho debido a las definiciones escolares o los estándares de las pruebas y los diagnósticos erróneos de los expertos.