Sin embargo, después de que el maestro denunció la escuela a la Oficina de Educación, la Oficina de Educación envió personal relevante para investigar la evaluación del trabajo y los problemas de empleo. Después de que salieron los resultados de la investigación, la Oficina de Educación declaró que no hubo violaciones. encontrado durante el proceso de evaluación. La profesora recibió una explicación por la violación de la disciplina.
El proceso específico puede ser que la maestra siempre ha insistido en que la evaluación de esta escuela debe basarse primero en hacer trampa, y la Oficina de Educación no encontró nada, pero la maestra aún así le dijo a la Oficina de Educación. sobre este asunto. Después de insistir durante aproximadamente un mes, descubrió que la Oficina de Educación todavía ignoraba el asunto.
Es una lástima que esta maestra se haya vuelto muy agresiva, denunció a la Oficina de Educación y llevó directamente a la Oficina de Educación a los tribunales. Quizás este maestro también piense que la Oficina de Educación y la escuela pueden tener algo que ver con eso. De lo contrario, ¿por qué la investigación no reveló nada? Insistió durante un mes, lo que demostró que efectivamente había algo turbio en la escuela.
En este momento, la Oficina de Educación debería enviar gente a investigar nuevamente. Este es el enfoque correcto. Sin embargo, la Oficina de Educación no lo hizo. El maestro sospechaba que la Oficina de Educación también podría estar relacionada con el. negocio turbio de la escuela, por lo que denunció a la Oficina de Educación a la escuela.
Finalmente, esta es también la razón por la que este asunto no ha sido expuesto antes, porque el maestro siempre ha insistido en denunciar las cosas turbias en la escuela a la Oficina de Educación, y porque la Oficina de Educación no paga. atención a este asunto, finalmente la maestra La Oficina de Educación acudió a los tribunales, atrajo la atención de los periodistas y desencadenó este incidente en la sociedad.
Las principales responsabilidades de la Oficina Nacional de Educación para popularizar el conocimiento son:
(1) Implementar de manera integral las directrices, políticas y regulaciones educativas del partido y del país, investigar y formular directrices específicas, Políticas y regulaciones para la educación étnica. Organización e implementación.
(2) Estudiar y formular el plan nacional de desarrollo educativo y el plan de desarrollo anual, formular el enfoque, la escala, la velocidad y los pasos del desarrollo educativo, organizar, orientar y coordinar el plan nacional de desarrollo educativo, el plan anual, reforma del sistema educativo e implementación de la reforma del sistema de gestión escolar.
(3) Responsable de la educación básica nacional (incluida la educación preescolar), la educación especial, la educación vocacional y técnica, la educación fuera del campus, la educación de adultos y la educación superior (incluidas las escuelas administradas por fuerzas sociales), coordinando , guiando y supervisando el trabajo educativo de varios distritos y condados (estatales) y de los departamentos pertinentes.
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